課程背景：企業(yè)管理者是員工管理的第一責任人，中高管是人力資源管理決策人、執(zhí)行人。培訓(xùn)堅持問題導(dǎo)向，從管理人員常見的人力資源問題入手。不是按照學(xué)院派的框架來講，而是采用CSA教學(xué)法，即“問題為什么不對如何改進”來講，使培訓(xùn)接地氣，思維有沖擊。本次培訓(xùn)針對中高層管理者，將心理學(xué)原理運用于工作中，運用人力資源手段解決工作中問題。培訓(xùn)針對行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)的最佳實踐，采用互動學(xué)習(xí)、以案說法、影片學(xué)習(xí)等教學(xué)手段，幫助中高層管理者掌握人力資源的管理方法。課程目標：提升人力資源管理思維提升領(lǐng)導(dǎo)者的影響力掌握人力資源管理方法課程時間：1天，6小時/天授課對象：企業(yè)中高層管理者和人力資源管理者授課方式：采用CSA學(xué)習(xí)

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課程背景：公司戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)離不開人才和組織發(fā)展，建立一套符合公司人力資源戰(zhàn)略的、行之有效的培訓(xùn)課程體系，從而有目標、有體系、有節(jié)奏地培養(yǎng)和發(fā)展人才。在構(gòu)建企業(yè)的課程體系之后，需要將之可視化，并運用到培訓(xùn)和員工職業(yè)生涯發(fā)展。授課老師擁有20多年的職業(yè)生涯，包括業(yè)務(wù)管理和人力資源管理，對組織管理和培訓(xùn)管理具有豐富的咨詢經(jīng)驗和和授課技巧。課程效益：將公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為組織能力并落地到學(xué)習(xí)地圖；建立可視化的培訓(xùn)課程體系，有利于和業(yè)務(wù)部門進行溝通；課程體系構(gòu)建方法對接人力資源體系，邏輯系統(tǒng)，易學(xué)易用；通過培訓(xùn)工作坊，完成公司的課程體系建設(shè)項目成果；學(xué)完之后即可構(gòu)建自己企業(yè)的課程體系，便于培訓(xùn)管理者掌握培訓(xùn)

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課程背景：公司具有自己的戰(zhàn)略目標，并通過戰(zhàn)略性舉措積極構(gòu)建戰(zhàn)略實施能力。通過組織轉(zhuǎn)型，探索組織管理模式；加強人才匯集，獲得跨行業(yè)、跨領(lǐng)域吸引匯聚頂尖人才。提升領(lǐng)導(dǎo)力與人才管理能力是戰(zhàn)略實施能力拼圖中的重要一環(huán)，提升領(lǐng)導(dǎo)力和人才隊伍戰(zhàn)斗力確保公司戰(zhàn)略意圖得以有效實施。如何科學(xué)而準確地定義、選拔、培養(yǎng)、使用和發(fā)展公司自己的人才隊伍成為我們亟待解決的問題，而能力素質(zhì)模型的建立將成為盡快滿足企業(yè)對人才要求的一個重要的前提和基礎(chǔ)，有了這個基礎(chǔ)和平臺，才能為公司實現(xiàn)宏偉的戰(zhàn)略目標提供有力的保障。能力素質(zhì)模型方法是從組織戰(zhàn)略發(fā)展的需要出發(fā)，以強化競爭力，提高實際業(yè)績?yōu)槟繕说囊环N獨特的人力資源管理的思維方式、

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課程背景：研究表明：80的2030歲的人沒有對自身的職業(yè)發(fā)展做科學(xué)的規(guī)劃，大多數(shù)國內(nèi)企業(yè)沒有認識到為員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。他們之所以沒有做好自身職業(yè)生涯規(guī)劃，主要原因是對自己的認識不清，不知道自己想干什么，適合干什么；有的人也想進行職業(yè)生涯規(guī)劃，但不知如何下手。其次對職業(yè)市場認識不明，不清楚社會需要什么人才，或者跟風(fēng)扎堆，或者一味求新，具有很大的盲目性。還有就是根本沒有意識到要為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃，隨意找工作，任意跳槽。課程能夠幫助員工和企業(yè)更加有效的人力資源配置；骨干員工和管理人員流動率降低；增加了員工間的信任，形成有效的團隊合作；個人的不斷發(fā)展組織成為快速發(fā)展型組織；組織整體效能提

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課程背景：公司戰(zhàn)略是設(shè)計圖，績效管理是施工圖。有戰(zhàn)略無執(zhí)行，勝利遙遙無期；有執(zhí)行無戰(zhàn)略，失敗就在眼前。通過績效管理作為抓手，將公司的戰(zhàn)略目標進行落地，將個人績效和組織績效鏈接在一起。建設(shè)以績效為導(dǎo)向的企業(yè)文化、行為方式和管理制度，有效地提高員工生產(chǎn)力、發(fā)展員工能力，進而提升組織績效。本次培訓(xùn)的重點在于提升管理者的績效領(lǐng)導(dǎo)力，強化績效變革管理的思想。學(xué)員理解績效管理意識，承接和分解組織目標，制定關(guān)鍵績效指標（KPI）；掌握分解績效目標的方法，并在績效評估反饋中持續(xù)改進績效。最后，通過群策群力，將績效管理落實到實際工作中。培訓(xùn)顧問曾幫助不同的企業(yè)成功地實施績效管理咨詢項目，在培訓(xùn)中以咨詢式方式進行

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課程背景：??醫(yī)藥市場風(fēng)云變幻，但萬變不離其綜。抓住銷售的本質(zhì)，適應(yīng)市場環(huán)境變化。一個高績效的銷售隊伍，需要結(jié)合公司戰(zhàn)略，對客戶進行分析，制定業(yè)務(wù)計劃，明晰銷售策略，匹配銷售資源，建立科學(xué)的銷售培訓(xùn)體系，通過管理水平、職業(yè)生涯和薪酬體系激勵和發(fā)展銷售團隊，提升銷售管理的有效性。針對行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)的最佳實踐，以業(yè)務(wù)管理為核心，以領(lǐng)導(dǎo)力作為關(guān)鍵能力。我們的培訓(xùn)采用互動學(xué)習(xí)、以案說法、影片學(xué)習(xí)等教學(xué)手段，幫助銷售相關(guān)的經(jīng)理們高效地進行目標管理和計劃執(zhí)行。課程收益：掌握對醫(yī)藥銷售管理之道及市場分析的方法從市場角度對客戶分級和分型績效管理制定科學(xué)的銷售業(yè)務(wù)計劃并進行反饋建立培訓(xùn)和輔導(dǎo)體系發(fā)展員工從招聘甄選

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