員工培養(yǎng)成長與職業(yè)生涯規(guī)劃

  培訓(xùn)講師：茆挺

講師背景：
茆挺老師領(lǐng)導(dǎo)力提升專家北京大學MBA丹麥DISC認證培訓(xùn)師美國DDI/美國PDI領(lǐng)導(dǎo)力認證培訓(xùn)師曾任：瑞士諾華制藥（世界500強）丨培訓(xùn)經(jīng)理曾任：華夏幸福基業(yè)（上市）丨組織發(fā)展總監(jiān)曾任：北京京港地鐵丨人力資源經(jīng)理擅長領(lǐng)域：教練領(lǐng)導(dǎo)力、情境化 詳細>>

茆挺
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員工培養(yǎng)成長與職業(yè)生涯規(guī)劃詳細內(nèi)容

員工培養(yǎng)成長與職業(yè)生涯規(guī)劃

課程背景：

研究表明：80%的20-30歲的人沒有對自身的職業(yè)發(fā)展做科學的規(guī)劃，大多數(shù)國內(nèi)企業(yè)沒有認識到為員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。他們之所以沒有做好自身職業(yè)生涯規(guī)劃，主要原因是對自己的認識不清，不知道自己想干什么，適合干什么；有的人也想進行職業(yè)生涯規(guī)劃，但不知如何下手。其次對職業(yè)市場認識不明，不清楚社會需要什么人才，或者跟風扎堆，或者一味求新，具有很大的盲目性。還有就是根本沒有意識到要為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃，隨意找工作，任意跳槽。

課程能夠幫助員工和企業(yè)更加有效的人力資源配置；骨干員工和管理人員流動率降低；增加了員工間的信任，形成有效的團隊合作；個人的不斷發(fā)展組織成為快速發(fā)展型組織；組織整體效能提高，增強了企業(yè)的核心競爭力。

在本課程中，老師將20多年的管理和HR從業(yè)經(jīng)驗通過簡潔的課堂教學、實用的管理理念、有效的管理工具，幫助每一位管理者掌握人力資源管理的策略、方法和流程。

課程收益：

  • 對自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃較為清晰明確
  • 主動接受建議，不斷提升完善自我，提高效能
  • 主動承擔責任，增加工作熱情
  • 愿意幫助他人不斷前進，得到公司肯定
  • 減少因晉升機會匱乏帶來的煩惱，發(fā)揮個人潛能，增加對組織影響力和價值
  • 對職業(yè)的變換更加慎重
  • 員工的滿意度提高

課程特色：

本課程具有的特定：

1.?實操性：提煉以往大量對管理實際案例

2.?互動性：通過影片學習、案例分析、小組討論、群策群力提升學員參與度

3.?啟發(fā)性：利用引導(dǎo)式教學技術(shù)啟發(fā)學員深入思考和領(lǐng)悟

4.?可視性：學員在參加培訓(xùn)后能夠帶回一套可視化的學習成果

課程對象：

企業(yè)人力資源管理從業(yè)人員、各類員工，包括在校大學生等。

課程形式：

現(xiàn)場講授、小組討論、互動交流、案例分享、以案說法，引導(dǎo)式學習等。

課程時間：

1天 ， 6小時。

課程架構(gòu)：

課程大綱

第一講、?職業(yè)生涯規(guī)劃的價值

  1. 身處變化的世界，事業(yè)該如何發(fā)展？
  2. 課程對個人及公司的意義

案例：哈佛大學的25年研究

  1. 以終為始，撰寫自己的人生劇本

個人練習：以夢為馬

案例分析：某鐵塔企業(yè)的學習路徑

第二講、職業(yè)生涯規(guī)劃的流程

  1. 評估自我優(yōu)劣勢

分析組織和社會環(huán)境

  1. 利用TOP模型認識你的特長
  2. 認識到你的工作如何滿足組織的需求
  3. 發(fā)現(xiàn)‘個人特長’與‘組織需求’部分
  4. 職業(yè)發(fā)展策略與方法

個人練習：成功的策略

  1. 協(xié)助自我定位

影片學習：各類個性風格

  1. 選擇職業(yè)生涯路線
  2. 確定職業(yè)生涯目標
  3. 制定職業(yè)生涯方案
  4. 調(diào)整職業(yè)生涯目標和計劃

第三講、職業(yè)生涯的發(fā)展路徑

一、職業(yè)生涯的發(fā)展路徑

  1. 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展管道
  2. 雙通道職業(yè)路徑

舉例1：某鐵塔企業(yè)的職業(yè)發(fā)展體系

舉例2：管理培訓(xùn)生發(fā)展體系

舉例3：S公司職級體系

二、職業(yè)生涯的四階段

  1. 職業(yè)生涯四階段的特點
  2. 各職業(yè)生涯發(fā)展階段獲得職業(yè)滿足感的多種方法
  3. 職業(yè)發(fā)展階段自我測評
  4. 各階段核心能力發(fā)展和行為改進方式建議
  5. “自覺超越”的內(nèi)涵
  6. 選擇在現(xiàn)階段和有助于未來發(fā)展階段成長的工作任務(wù)

三、如何防止職業(yè)發(fā)展停滯

  1. 認識兩種職業(yè)發(fā)展過程中的“高原效應(yīng)”
  2. 利用“貢獻循環(huán)圖”診斷可能導(dǎo)致你職業(yè)發(fā)展停滯的個人弱點
  3. 采取行動防止你的事業(yè)變得失去意義

第四講、職業(yè)取向的職業(yè)錨理論

一、職業(yè)錨

  1. 認識個人主導(dǎo)職業(yè)取向/次要職業(yè)取向/最弱職業(yè)取向
  2. 五種職業(yè)取向的差異
  3. 職業(yè)定位的幾個觀點
  4. 完成職業(yè)發(fā)展計劃中的“職業(yè)取向測試”
  5. 各種取向的優(yōu)點、潛在盲點和忠告

二、職業(yè)階段和職業(yè)危機

  1. 職業(yè)生涯生命周期
  2. 影響職業(yè)生涯的因素

案例：學會騎六匹馬

第五講、職業(yè)生涯的設(shè)計方法

職業(yè)生涯分析“五步法”

  1. 我是誰
  2. 我想做什么
  3. 我會做什么
  4. 環(huán)境支持貨允許我做什么
  5. 我的職業(yè)與生活規(guī)劃師什么

職業(yè)生涯決策樹

案例：李先生的職業(yè)生涯設(shè)計

成功心理學

  1. 別讓兔子學游泳
  2. 蓋洛普Q12
  3. 不用把鐵杵磨成針
  4. 進入心流

工具：與上司討論你的規(guī)劃

  1. 制定個人發(fā)展計劃

課程總結(jié)和評估

根據(jù)客戶培訓(xùn)需求進行進一步的優(yōu)化



 

茆挺老師的其它課程

課程時間：12天，每天6小時課程對象：高層管理者、中層管理者、人力資源從業(yè)者課程背景人力資源管理包括一切對組織中的員工構(gòu)成直接影響的管理決策及其實踐活動。人是企業(yè)最寶貴的資源，將決定著其它資源作用的發(fā)揮。企業(yè)內(nèi)的全體人員都是人力資源，而不僅限于某些人才，人力資源本身是可以被不斷的開發(fā)的。管理者普遍認識到，員工的行為表現(xiàn)是組織是否能夠達到自己目標的關(guān)鍵，因此，

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課程介紹當前的職場上，幾乎每個人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚，幫助你獲得一份工作，而成功更多地需要良好的人際關(guān)系。斯坦福大學的研究表明，個人的收入只有12.5由他的知識決定，87.5由其處理人際關(guān)系的能力決定。卡耐基基金會為期五年的研究也表明，個人獲得工作、維持工作和提升工作，15取決于他的知識，85取決于他與人打交道的能力。人際關(guān)系智力是所有智力

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課程介紹當前的職場上，幾乎每個人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚，幫助你獲得一份工作，而成功更多地需要良好的人際關(guān)系。人際關(guān)系智力是所有智力中報酬率最高的能力，這也可能就是你最具發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵能力。商務(wù)禮儀有助于展現(xiàn)專業(yè)風采，尊重客戶、同事和領(lǐng)導(dǎo)，更好地促進職業(yè)發(fā)展。使員工能夠有效地向上級匯報工作，向下級傳達決議，以及對客戶展示公司形象和宣傳公司產(chǎn)品等

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一項目背景：公司具有自己的戰(zhàn)略目標，并通過戰(zhàn)略性舉措積極構(gòu)建戰(zhàn)略實施能力。通過組織轉(zhuǎn)型，探索組織管理模式；加強人才匯集，獲得跨行業(yè)、跨領(lǐng)域吸引匯聚頂尖人才。提升領(lǐng)導(dǎo)力與人才管理能力是戰(zhàn)略實施能力拼圖中的重要一環(huán)，提升領(lǐng)導(dǎo)力和人才隊伍戰(zhàn)斗力確保公司戰(zhàn)略意圖得以有效實施。如何科學而準確地定義、選拔、培養(yǎng)、使用和發(fā)展公司自己的人才隊伍成為我們亟待解決的問題，而能力

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課程背景：隨著我國的經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，企業(yè)發(fā)展從要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動，人力資源的作用顯得更加重要。尤其是在這個以不確定性為特征的時代，在這個百年變局的時代，無論是國家之間還是企業(yè)之間的競爭，其實質(zhì)就是人才的競爭。因此，重視人才，加強人力資源管理，已成為企業(yè)和各種社會組織管理者的共同理念。人力成本是企業(yè)的第一成本，人力資本是企業(yè)的創(chuàng)業(yè)資本，人力資源

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課程背景：在這個VUCA的時代，在中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的大背景下，保證公司的領(lǐng)導(dǎo)力管道通暢，無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉(zhuǎn)型升級都至關(guān)重要。管理者通過他人來完成任務(wù)，職業(yè)經(jīng)理人通過建立良好的氛圍激發(fā)員工釋放潛能，從而完成組織的目標。越來越多的業(yè)務(wù)骨干被提拔到管理崗位，公司對他們的要求不僅是做好業(yè)務(wù)而且要帶好團隊，將公司的戰(zhàn)略目標落實到日常管理工作中去。如果管理者

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課程背景：??醫(yī)藥市場風云變幻，但萬變不離其蹤。銷售管理有其自身規(guī)律可尋，本課程通過對公司銷售策略、醫(yī)藥市場分析、銷售數(shù)據(jù)的收集、分析，找出關(guān)鍵問題，制定銷售策略和資源匹配，落實到銷售行動計劃中；并加以執(zhí)行、檢查和復(fù)盤；從而實現(xiàn)銷售目標。業(yè)務(wù)計劃管理與執(zhí)行是銷售團隊的基本功，對于銷售指標的達成至關(guān)重要。目標管理概念的提出者彼得.德魯克認為，目標并不是在工作開

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課程背景：在當前的商業(yè)環(huán)境中，除了線上銷售，根本上仍需要和客戶進行面對面的接觸拜訪。尤其是醫(yī)藥行業(yè)發(fā)生的一系列政策變換，對醫(yī)藥代表的要求更加合規(guī)和專業(yè)。建立客戶關(guān)系、識別客戶需求、以產(chǎn)品的利益滿足客戶的需求，有效地處理客戶的反饋，從而達到雙贏互利的目的。擁有專業(yè)化的銷售技能，越發(fā)對公司和自己顯得重要。通過對全球醫(yī)藥行業(yè)高績效銷售人員的調(diào)研，總結(jié)一套行之有效的

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課程背景：在這個VUCA的時代，在中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的大背景下，通過組織設(shè)計和管控支持組織公司戰(zhàn)略落地，尤其是理順各子公司和組集團織公司的之間的關(guān)系。無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉(zhuǎn)型升級都至關(guān)重要。通過組織設(shè)計，可以建立適宜的組織結(jié)構(gòu)和聯(lián)系機制，使其良好地運行，以達到支撐組織戰(zhàn)略、實現(xiàn)組織目標的目的。公司的中高層管理者需要了解組織發(fā)展的成因，管控模式，組織架構(gòu)

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課程背景：企業(yè)文化是人力資源的最高境界，卓越的雇主品牌和優(yōu)秀的產(chǎn)品品牌一樣，可以給企業(yè)帶來豐厚的財務(wù)回報。華信惠悅在全球的“卓越雇主調(diào)查”發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟高漲時期，卓越雇主的三年總體股東回報率是108，而普通雇主的回報率是66，接近普通雇主的2倍；到了全球經(jīng)濟低迷時期，卓越雇主的財務(wù)回報是普通雇主的整整3倍！這都說明雇主品牌在當今VUCA時代越顯其威力。為了

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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