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駱欣慶老師
駱欣慶 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:創(chuàng)新思維 組織行為學(xué) 團隊 領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 創(chuàng)新 心態(tài)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
駱欣慶老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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駱欣慶

駱欣慶老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《SIT盒內(nèi)創(chuàng)新工具》授課時間:6小時/12小時授課方式:線下課程授課對象:企業(yè)負責(zé)人,企業(yè)研發(fā)人員,設(shè)計人員,企業(yè)高層管理人員等。課程簡介:新時代,商業(yè)的底層邏輯發(fā)生了根本性的變化,原來的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在新商業(yè)模式的沖擊下,急需進行轉(zhuǎn)型升級。本課程首先結(jié)合介紹新時代的特點和趨勢,然后以設(shè)計思維的工具,對企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展給出具體可行的操作策略。通過本課程,學(xué)員可以了解新時代的商業(yè)創(chuàng)新本質(zhì),可以結(jié)合設(shè)計思維的具體工具進行實戰(zhàn)的商業(yè)創(chuàng)新活動。課程大綱一、引子1. 新時代需要新思維2. 新技術(shù)引導(dǎo)新商業(yè)3.不創(chuàng)新,就被淘汰創(chuàng)新需要新認知創(chuàng)新需要新思維SIT盒內(nèi)創(chuàng)新工具概述二、創(chuàng)新概述經(jīng)典的創(chuàng)新概念重新認識創(chuàng)新

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《保險業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展與機遇挑戰(zhàn)》授課時間: 半天(3課時)授課要求:投影,白板,白板筆,翻頁筆,兩個無線麥克授課對象:保險企業(yè)中高層管理人員,保險企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員等。課程簡介:通過創(chuàng)新思維規(guī)律的交流,全面提升學(xué)員對創(chuàng)新的認知。幫助學(xué)員掌握科學(xué)創(chuàng)新工具,激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望,能夠從問題入手,利用科學(xué)創(chuàng)新方法,提出解決方案。本課程具有較高的可操作性,學(xué)員座談學(xué)習(xí)后,可以提出有針對性的問題,并用創(chuàng)新思維解決相應(yīng)問題。課程大綱一、引子1、躺著賺錢的時代結(jié)束了2、10年來世界發(fā)生了什么科技企業(yè)替代傳統(tǒng)企業(yè)高維企業(yè)消滅低維企業(yè)3、看不見,看不起,看不懂,來不及二、為什么需要創(chuàng)新1、什么是創(chuàng)新創(chuàng)新并不

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《中國文化旅游產(chǎn)業(yè)機會與挑戰(zhàn)》授課時間:6小時授課方式:線下課程授課對象:旅游行業(yè)政府工作人員,旅游企業(yè)的中高層管理人員。課程簡介:本課程全面介紹了中國文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢。在宏觀層面,介紹了文旅行業(yè)的最新動態(tài),總結(jié)了文旅融合的八大業(yè)態(tài);在微觀層面,提出了文旅項目建設(shè)的“八一”工程,并給出了文旅產(chǎn)品建設(shè)的主要注意事項。最后,通過對文旅融合的三個經(jīng)典案例的分析,展示了文旅融合對旅游發(fā)展的重要推動作用。 課程大綱一、文旅行業(yè)發(fā)展概況1、旅游行業(yè)最新發(fā)展趨勢2、文旅產(chǎn)業(yè)需要考慮的核心問題二、文旅融合的八大業(yè)態(tài)1、“文旅+教育”產(chǎn)業(yè)融合,創(chuàng)新研學(xué)旅行產(chǎn)品2、“文旅+農(nóng)業(yè)”產(chǎn)業(yè)融合,創(chuàng)新

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《商業(yè)活動中的批判性思維》授課時間:6小時授課方式:線下課程授課對象:企業(yè)中高層管理人員等。課程簡介:做任何事情,都要有自己的判斷,不可人云亦云。很多時候,成功的商業(yè)案例都是與人們的常識相反的。因此,具有批判性思維,對于商業(yè)活動的參與者就顯得尤為重要。本課程通過對批判性思維的概念,要素,方法等內(nèi)容的介紹,可以讓學(xué)員掌握批判性思維的核心工具,能夠在繁雜的商業(yè)環(huán)境中,獨立的做出判斷,最終形成自己的系統(tǒng)理念與方法。課程大綱一、引言1、我們?yōu)槭裁葱枰行运季S2、精準(zhǔn)的提出問題3、識別謊言與欺騙4、做出明智的決策二、批判性思維的定義1、構(gòu)成思維的主要要素2、創(chuàng)造性思維與批判性思維3、批判性思維的概念界

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《突破思維》授課時間:半天(3小時)授課要求:投影,白板,白板筆,翻頁筆,2個無線麥克授課對象:本課程主要面向企業(yè)中高層管理人員,包括企業(yè)董事長,副董事長,總裁,副總裁,黨委書記,副書記,首席執(zhí)行官,總經(jīng)理,副總經(jīng)理,項目總監(jiān),核心中層等。 課程簡介:通過大量案例與互動,展示企業(yè)發(fā)展的規(guī)律與方向,全面提升企業(yè)管理者的認知水平與創(chuàng)新格局;通過對創(chuàng)新理論和創(chuàng)新規(guī)律的分享,幫助企業(yè)管理者判斷未來戰(zhàn)略發(fā)展的走向;通過對企業(yè)文化和企業(yè)組織的變革趨勢的展示,為企業(yè)管理者架構(gòu)創(chuàng)新型組織提供借鑒。此外,本課程也具有較高的可操作性,企業(yè)管理者學(xué)習(xí)后,可以利用相關(guān)方法進行實際的創(chuàng)新管理活動,解決企業(yè)遇到的具體問題

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《全新思維框架:真正厲害的人應(yīng)該怎樣思考》授課時間:12個小時(線下兩天)或6個小時(線上三次,每次2小時)授課對象:企業(yè)董事長,總裁,總經(jīng)理,部門總監(jiān),項目負責(zé)人,以及企業(yè)需要做出各種決策的中高層管理人員;儲備干部,需要進行創(chuàng)新思維提升的骨干員工等。課程簡介:在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下,組織與個體一定要樹立全新的思維框架與認知模型,用創(chuàng)新思維驅(qū)動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。本課程主要幫助企業(yè)管理者和決策人員建立全新的創(chuàng)新性思維,提升員工的認知水平,掌握思維的底層規(guī)律,激發(fā)員工的創(chuàng)新欲望。課程主要以案例的方式進行授課,中間與學(xué)員有大量的互動。學(xué)習(xí)完本課程,學(xué)員能夠從問題入手,利用所學(xué)思維方法,解決具體問題。

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