楊子老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程大綱一、易經(jīng)智慧與國學(xué)智慧1．易經(jīng)的前世今生：人更三圣，世經(jīng)三古2．易經(jīng)與創(chuàng)新思維：潔靜精微，易之教也3．易經(jīng)與事業(yè)修為：不知易，不可為將相4．易經(jīng)與儒家的思維關(guān)聯(lián)5．易經(jīng)與道家的思維關(guān)聯(lián)6．易經(jīng)與佛家的思維關(guān)聯(lián)7．易經(jīng)與法家的思維關(guān)聯(lián)8．易經(jīng)與醫(yī)家的思維關(guān)聯(lián)9．易經(jīng)與兵家的思維關(guān)聯(lián)案例：解讀伏羲的創(chuàng)新思維與中華文明案例：生活中無處不在的易經(jīng)思維案例：受易經(jīng)創(chuàng)新思維影響，四位科學(xué)家獲得諾貝爾獎二、易經(jīng)爻位與事業(yè)修為1．上爻：退居二線2．五爻：CEO總裁3．四爻：副總總監(jiān)4．三爻：中層經(jīng)理5．二爻：基層主管6．初爻：入職新人7．領(lǐng)導(dǎo)者的“順勢而為”與“逆流而上”8．領(lǐng)導(dǎo)者的“時位格局”與“趨
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課程大綱一、內(nèi)外兼修，心學(xué)管理的路徑1．心即理：從真誠慎獨到敬畏2．三不朽：立德、立功、立言3．四事規(guī)：管理者的自我管理4．五溺說：有些彎路必須要走5．儒釋道：管理者的內(nèi)修圣道6．兵法易：管理者的外行王道7、先內(nèi)化：良知是管理的開始8、再外化：致良知是知行合一9、后自正：自動化運轉(zhuǎn)是落地案例：史玉柱的東山再起案例：馬云孫正義的組合案例：曾國藩問道王陽明二、四句之教，心學(xué)管理的方法1．陽明心學(xué)與知行合一，新三觀和方法論2．無善無惡心之體，一視同仁，放下偏見3．有善有惡意之動，一切利他，方法自來4．知善知惡是良知，做對的事，把事做對5．為善去惡是格物，知錯能改，善莫大焉6、用剛性管理：金剛怒目，才
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課程大綱一、 動心忍性，修齊治平1、真誠慎獨，君子三畏2、保持童心，道法自然3、配以配位，德為導(dǎo)向4、在千難萬苦面前挺住 5、人人都有圣人的潛質(zhì)6、寬忍會帶來無量功德7、要學(xué)會讓心安靜下來案例：演講冠軍的意外成功解密案例：褚時健的事業(yè)生命詠嘆調(diào)案例： 史玉柱的絕地成功反擊二、 忠孝誠信，四維八德1、孝始事親，中于事君2、儒墨道法的誠信之道3、移孝作忠，忠于職守4、人之所履，事之所宜5、廉以善終，知恥后勇6、與時俱進(jìn)，不做愚忠愚孝7、儒釋道孝道的九重境界案例：湖北沙洋監(jiān)獄的參觀見聞案例：曾國藩所向無敵的五字訣案例：王陽明在地獄里的覺悟三、四句之教，出世入世1．陽明心學(xué)與知行合一，新三觀和方法論2
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課程大綱一、做人做官，都要學(xué)習(xí)曾國藩1．從笨小孩到一等侯2．相人高手位極人臣3．家書日記清史留名4．縱橫官場一種絕技5．自立立人兩條道路6．經(jīng)不得三種境遇7．得失成敗四段歷程8．屢敗屢戰(zhàn)五次自殺9．做人做官六字真言案例：清史稿記錄的曾國藩相人術(shù)案例：道光皇帝與曾國藩君臣互相案例：曾國藩替李鴻章識別劉銘傳案例：曾國藩靠相人達(dá)到權(quán)力巔峰二、學(xué)會看臉，通曉相人大秘密1．三停相人術(shù)2．十二宮相人術(shù)3．三十六宮相人術(shù)4．如何面相看健康5．如何面相看出身6．如何面相看事業(yè)7．如何面相看財運8．如何面相看感情9．如何面相看家庭案例：劉邦和朱元璋的龍顏龍準(zhǔn)與相面案例：馬云的面相與肯德基的面試失敗案例：嫁入豪門
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課程大綱一、孝道，始于事親1．孝的解讀2．古代二十四孝3．君選賢臣舉孝廉4．要孝，但不要愚孝5．孝道和天道，二者的取舍6．老子和莊子孝道的六重境界7．在家孝父母，不用遠(yuǎn)燒香8．新二十四孝9．弟子規(guī)和父母規(guī)中的孝道案例：《詩經(jīng)》中的孝道文化案例：舜帝大孝，成就一代圣王案例：孔子對弟子們的孝道傳承案例：知府穿越時空行孝的故事二、孝道，中于事君1．臣事君以忠，是謂忠孝2．為人之臣，勿以己為高3．真誠，忠誠，赤誠4．事業(yè)忠誠的三重境界5．謙謙君子，卑以自牧6．忍辱負(fù)重，負(fù)重前行7．為而不爭，功成弗居8．推功攬過，自在人心9．工匠精神，止于至善案例：忠孝成就曾國藩的一生案例：曾參對孝道的頓悟與升華案例：
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課程大綱講：《弟子規(guī)》概述一、《弟子規(guī)》概述1．為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)2．《弟子規(guī)》與企業(yè)管理二、延伸講解1．三品合一：企品．產(chǎn)品和人品2．四項要求：傳統(tǒng)美德．職業(yè)道德．敬業(yè)精神．工作能力3．五字真言：仁．義．禮．智．信案例：某監(jiān)獄里的弟子規(guī)教育案例：修車工人的弟子規(guī)素養(yǎng)第二講：《弟子規(guī)》孝敬篇一、孝敬篇解讀1．關(guān)于孝2．古代選賢舉孝廉3．“應(yīng)勿緩”“行勿懶”與企業(yè)執(zhí)行力4．“冬則溫，夏則凊”與心細(xì)如絲5．“業(yè)無變”與“專注”6．勿以善小而不為，勿以惡小而為之7．“親所好，力為具”與以客戶為中心的服務(wù)8．“留得青山在，不怕沒柴燒”9．“德有傷”與陽光的心態(tài)10．“親有過，諫使更”與兼聽則明11．“