陳新春 老師
- 所在地區(qū)： 河南 鄭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：項(xiàng)目管理 產(chǎn)品研發(fā) 戰(zhàn)略規(guī)劃
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
陳新春老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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陳新春老師的內(nèi)訓(xùn)課程
APQP+PPAP課程大綱課程特色與背景：使產(chǎn)品質(zhì)量策劃減少對(duì)客戶(hù)和供應(yīng)方的復(fù)雜性便于供方向分承包傳達(dá)產(chǎn)品質(zhì)量策劃要求輔助產(chǎn)品質(zhì)量策劃小組，以開(kāi)發(fā)適當(dāng)?shù)慕涣餍问絹?lái)滿(mǎn)足顧客的要求將產(chǎn)品質(zhì)量策劃描述成一個(gè)周期性過(guò)程以最低成本及時(shí)提供高質(zhì)量的產(chǎn)品指導(dǎo)如何進(jìn)行提交零件和相應(yīng)文件培訓(xùn)目的：理了解有關(guān)先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃與控制計(jì)劃，生產(chǎn)零件批準(zhǔn)過(guò)程理念及要點(diǎn)掌握實(shí)施方法及技巧課程對(duì)象：研發(fā)部、工程技術(shù)部、質(zhì)量部、采購(gòu)部、生產(chǎn)部、銷(xiāo)售部等部長(zhǎng)和核心開(kāi)發(fā)人員課程時(shí)長(zhǎng)：1～2天課程大綱：一、?APQP介紹1?第一階段：計(jì)劃和確定項(xiàng)目1.1?第一階段之輸入1.2?顧客的呼聲1.3?保修記錄和質(zhì)量信息1.4?業(yè)務(wù)計(jì)劃/
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產(chǎn)品需求分析與需求管理課程背景營(yíng)銷(xiāo)大師科特勒指出：“以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以客戶(hù)為中心”就是對(duì)市場(chǎng)需求的管理！市場(chǎng)需求管理是公司戰(zhàn)略、市場(chǎng)計(jì)劃、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的依據(jù)，決定了公司競(jìng)爭(zhēng)力的延續(xù)，直接影響到公司效益。??????但是：“有價(jià)值的客戶(hù)需求在哪里，對(duì)有價(jià)值的需求如何進(jìn)行匯總、分析?！蹦壳按罅康睦碚擉w系到此為止，如何在實(shí)際的操作層面上進(jìn)行下去？如何執(zhí)行？根據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品失敗的56來(lái)源于需求定義錯(cuò)誤，80的缺陷修復(fù)成本用于修復(fù)需求導(dǎo)致的錯(cuò)誤，需求的正確與否直接影響產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)成本，甚至直接決定產(chǎn)品最終的市場(chǎng)成敗。 通過(guò)和眾多國(guó)內(nèi)科
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成功的項(xiàng)目管理課程背景 在所有企業(yè)都面臨嚴(yán)峻形勢(shì)的市場(chǎng)大環(huán)境中，許多企業(yè)都需要通過(guò)改變運(yùn)營(yíng)方式來(lái)保障其運(yùn)行有效并實(shí)現(xiàn)盈利。如果不做出改變。很多企業(yè)將面臨失敗的風(fēng)險(xiǎn)，不少管理者和負(fù)責(zé)人尚未掌握必要的技能來(lái)擬定策略，也未能通過(guò)必要的變更來(lái)反敗為勝。 本書(shū)可以帶給你什么幫助業(yè)界已經(jīng)形成共識(shí):只有運(yùn)用項(xiàng)目管理的技能才能讓變更卓有成效。在工程項(xiàng)目中成熟運(yùn)用的工具和步驟，一旦被沿用到各行各業(yè)及各種項(xiàng)目中也能發(fā)揮極大的作用。我們將會(huì)介紹一些方法和步驟，來(lái)幫助你在項(xiàng)月管理中有效提高成功的概率。本書(shū)的目標(biāo)讀者是那些在組織中想要保證項(xiàng)目獲得