祁建華 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：經(jīng)營戰(zhàn)略 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
祁建華老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
祁建華老師的內(nèi)訓(xùn)課程
，四種社會(huì)風(fēng)格 人際交往中的不同風(fēng)格 四種風(fēng)格的特點(diǎn)分析 如何與不同風(fēng)格人交往 2，社會(huì)人的差異性 人與人之間的差異 分析各種差異的形成 無效溝通的體現(xiàn) 溝通的素質(zhì)層級(jí) 3，培養(yǎng)你的情商 情商的由來 情商的五大領(lǐng)域 自我情感控制 溝通中的情商使用 成功的情商管理 4，建立同理心 同理心的立場 人際關(guān)系建立的依據(jù) 建立情感帳戶技巧 勇氣與體諒模型 5，企業(yè)中的管理溝通 擁有良好的人際關(guān)系 有效管理論的理論 傾聽談話的主要技巧 傾聽的五個(gè)層次 傾聽與問話的誤區(qū) 包容差異的六個(gè)層次 6，管理溝通中的三大關(guān)系 管理溝通的主要關(guān)系 如何與上級(jí)
講師：祁建華查看詳情
產(chǎn)業(yè)革命與管理革命 新世紀(jì)的創(chuàng)新活動(dòng) 世界科技發(fā)明狀況 中國人的創(chuàng)新硬傷 2，開創(chuàng)藍(lán)海戰(zhàn)略 紅海與藍(lán)海戰(zhàn)略的特點(diǎn) 藍(lán)海戰(zhàn)略的優(yōu)勢 紅海戰(zhàn)略下的中國企業(yè) 3, 藍(lán)海戰(zhàn)略的路徑 跨越他擇產(chǎn)業(yè) 跨越戰(zhàn)略集團(tuán) 跨越買方鏈 跨越互補(bǔ)性產(chǎn)品和服務(wù) 針對(duì)賣方的產(chǎn)品與情感導(dǎo)向 跨越時(shí)間 戰(zhàn)略創(chuàng)新的視覺化步驟 4，人創(chuàng)新能力 傳統(tǒng)的思維束縛 創(chuàng)造性思維的特點(diǎn) 人類的八大能力 具創(chuàng)新的職業(yè) 5，從消費(fèi)需求看企業(yè)商機(jī) 新世紀(jì)產(chǎn)品生命周期變化 從消費(fèi)需求看待企業(yè)商機(jī) 服務(wù)生態(tài)學(xué)清單的啟發(fā) 中國當(dāng)前的城市消費(fèi)熱點(diǎn) 6，技術(shù)與產(chǎn)品創(chuàng)新 創(chuàng)新成果分類 行業(yè)發(fā)展及技
講師：祁建華查看詳情
1,必須掌握的管理理論 q管理理論的演進(jìn) q兩種不同企業(yè)形態(tài)的權(quán)變管理 q現(xiàn)代人力資源管理的特點(diǎn) 2，現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)理人的作用 q21世紀(jì)的經(jīng)理是人事經(jīng)理 q中國經(jīng)理人能力評(píng)估 q經(jīng)理人的管事與管人重要區(qū)別 3,員工招聘中的選才職責(zé) q職位描述的方法 q人才招聘的技能掌握 q人才21要素的相互關(guān)系 q如何策略地面試人才 q如何發(fā)現(xiàn)內(nèi)部人才 4,員工培訓(xùn)與在職輔導(dǎo) q培訓(xùn)新員工適應(yīng)新崗位 q員工培訓(xùn)的幾種方法 q如何為下屬做職位描述 q5,如何對(duì)員工進(jìn)行績效管理 q目標(biāo)設(shè)置的要點(diǎn)掌握 q目標(biāo)跟蹤與監(jiān)控 q目標(biāo)考核的策略 6,管門員工比例與人力資源成本 q合理制定員工比例原則 q制定比例原則 q人力資
講師：祁建華查看詳情
您是否遇到這樣情況 middot;企業(yè)的經(jīng)營狀況開始下降？ middot;企業(yè)在管理方面，組織方面有諸多困難。 middot;企業(yè)的各個(gè)方面需要改變，但要改變卻談何容易？ middot;在推行企業(yè)的變革中抗拒的阻力以各種不同形式出現(xiàn)？ middot;不知道人們對(duì)變革為何如此地不配合 middot;員工在面對(duì)企業(yè)推行的變革中有恐懼感 middot;在規(guī)劃變革時(shí)未能對(duì)變革的代價(jià)做出預(yù)期支出 middot;在推行企業(yè)的變革中沒有明確的策略規(guī)劃 middot;在規(guī)劃企業(yè)變革時(shí)沒有可借助的工具 middot;在企業(yè)的變革中各個(gè)階段的應(yīng)對(duì)策略缺乏規(guī)劃 培訓(xùn)目標(biāo)：通過案例教學(xué)，幫助企業(yè)，組織中的經(jīng)理人員學(xué)習(xí)
講師：祁建華查看詳情
◆您是否遇到這樣情況 1.被領(lǐng)導(dǎo)提升到經(jīng)理崗位上未接受過系統(tǒng)的管理訓(xùn)練 2.缺乏從企業(yè)管理角度全面了解管理工作 3.對(duì)經(jīng)理人的主要角色沒有清晰的認(rèn)知 4.對(duì)工作中的各種決策心中無底，沒有相應(yīng)的管理理論支持 5.對(duì)從事的管理工作的各類技能沒有統(tǒng)一，系統(tǒng)的了解 6.想干的事情太多，卻苦于下屬不能幫助自己分擔(dān)責(zé)任 7.深感到管理人的工作和以前管事的工作有很大的區(qū)別 8.缺乏管理各項(xiàng)事物的職業(yè)經(jīng)理人技能 ◆培訓(xùn)目標(biāo) 1.系統(tǒng)地學(xué)習(xí)職業(yè)經(jīng)理人的管理知識(shí) 2.清晰地掌握對(duì)經(jīng)理人的角色認(rèn)知 3.學(xué)習(xí)經(jīng)理人的各類主要管理技能 4.學(xué)習(xí)從管理具體事物到管理人員的轉(zhuǎn)變 課程特色：實(shí)操性強(qiáng)，講師以自己國際500強(qiáng)的
講師：祁建華查看詳情
◆您是否遇到這樣情況 1.感覺到企業(yè)中的知識(shí)含量高的員工群體是一批特殊的群體 2.對(duì)這一批特殊的員工全體缺乏系統(tǒng)的了解 3.在日常工作中與這一類員工溝通時(shí)有些障礙 4.這些員工在工作中通常不惜力，但卻總讓人感覺不好與之打交道 5.感覺到這些人不太注重對(duì)企業(yè)的忠誠度 6.他們選擇工作時(shí)會(huì)經(jīng)常跳槽，稍不隨意就會(huì)選擇離開企業(yè) 7.企業(yè)對(duì)這些人又愛但卻有時(shí)又很無耐 8.不知道這些人對(duì)企業(yè)是如何想的 9.公司里沒有系統(tǒng)的對(duì)這一群體的管理策略 ◆培訓(xùn)目標(biāo) 1，幫助企業(yè)經(jīng)理人員學(xué)習(xí)國際先進(jìn)的員工管理理念， 2，掌握對(duì)企業(yè)人力資本的重要性，特殊性的認(rèn)知 3，正確地了解和認(rèn)知知識(shí)型員工群體，并掌握對(duì)該群體的恰當(dāng)