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洪濤老師
洪濤 老師
  • 關注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 浙江 寧波
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:領導力企業(yè)文化人力資源基層管理
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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洪濤老師的內(nèi)訓課程

職業(yè)化生存課程背景: 人的素質(zhì)決定企業(yè)未來。 優(yōu)秀員工是企業(yè)發(fā)展的基礎。基礎不牢,地動山搖。 職業(yè)化關系企業(yè)的成敗榮辱,職業(yè)化決定個人的進退得失。 未經(jīng)訓練的學生,茫然面對職場,惆悵而不知路在何方; 未經(jīng)訓練的員工,空有一腔熱血,征戰(zhàn)職場卻碰得頭破血流; 不懂員工職業(yè)化訓練的領導,目標遠大、激昂事業(yè),卻不斷抱怨員工跟不上自己前進的步伐…… 任何復雜的產(chǎn)品都會有詳細的說明書,但我們卻對最復雜的自己缺乏足夠的了解,本課程將幫助中層領導認識職業(yè)化的重要性,理解職業(yè)化的內(nèi)涵,以及從哪里培養(yǎng)、如何

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最實戰(zhàn)的商務禮儀與技巧【課程背景】孔圣說:“不學禮,無以立”。無論您愿意與否,您和您的同事都在留給別人一個關于您企業(yè)形象的印象,這將直接影響您商務活動的成敗。您是否會想到:一根腰帶,會毀掉兩家企業(yè)本已達成的合資合作意向?一只小耗子和一場夜雨,讓企業(yè)精心準備的部委現(xiàn)場會議變成了啞語?中央領導來參觀,僅僅是隨從人員的一句話,世界最先進的產(chǎn)品競?cè)痪筒铧c兒再也沒有機會向首長亮相?這些非常小的事情,卻很有可能是讓企業(yè)失去良機的罪魁禍首。也許只是準備工作中的一點點兒沒想到,卻很有可能讓一次本應完美的訪問留下遺憾。在這個商務文明的社會,接受人與接受產(chǎn)品、接受企業(yè)緊密相連,我們不可能有第二次機會來建立企業(yè)的商

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行政文秘人員綜合素質(zhì)提升訓練【課程背景】對行政文秘人員來說,沒有受到專業(yè)系統(tǒng)訓練,將無法從戰(zhàn)略性全方位角度認知自己的工作;工作中總是被動行事,不能主動掌握工作節(jié)奏;想為領導作的更多、更好卻沒有好的方法、思路;想更好的執(zhí)行領導的政策,卻總是得不到支持;想給公司節(jié)省費用,但卻不知從何處下手,想更好地協(xié)調(diào)各方關系,卻總是不得要領諸如以上的問題,都是每個行政文秘人員所面對與困惑的,如何把握正確方向從而迅速提升自身職業(yè)素養(yǎng),成了我們必須面對與解決的課題?!菊n程目標】清晰了解行政文秘的角色認知,分析工作能動性不強的問題,讓大家更多了解自己的能力與競爭力,幫助提升行政工作的愉悅感。了解并幫助塑造作為一個專業(yè)

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讓您“今天學完,今天就管用”的管理課程科學的工作方法【培訓前言】幾乎每一位員工都希望高效的工作,然而,卻沒有一種高效的方法。到頭來,不禁茫然:究竟什么是管理?有沒有一種或幾種簡單的方法?其實,工作不僅僅是一種藝術,還是一種科學,既然是科學,就有著基本的理論與方法,只要我們在企業(yè)管理中加以實踐,就一定能夠取得成果,關鍵在于我們是否已經(jīng)掌握了這些方法?!九嘤枌ο蟆科髽I(yè)各類人員【課程時間】4天(24課時) 【課程對象】公司基層精英【培訓形式】1 60/40原則(60專家講解答疑,40學員互動研討);2 理論講授 + 案例剖析 + 小組互動研討 + 情境模擬 + 故事哲理;【課程人數(shù)】 50人【課程提

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讓您“今天學完,今天就管用”的管理課程 這樣執(zhí)行才有效課程背景: 一說到執(zhí)行,人們首先想到的,就是做事的能力。能力對執(zhí)行當然至關重要,但是比能力更重要的是精神。 有能力的人未必就能將執(zhí)行做好;而有精神的人,卻可以彌補能力的不足,將執(zhí)行的水平發(fā)揮到極致,并創(chuàng)造最佳的執(zhí)行效果。 要做就要做到最好! 所謂執(zhí)行,就是“完成任務的學問”。任何單位,將任務完成得最好的人,就是最好的執(zhí)行者。他們往往能獲得最大的器重和發(fā)展。 那么,什么樣的執(zhí)行者能把任務完成到最好呢?有效的執(zhí)行和一

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讓您“今天學完,今天就管用”的管理課程 職業(yè)精英的久贏真經(jīng)課程背景: 人的素質(zhì)決定企業(yè)未來。 優(yōu)秀員工是企業(yè)發(fā)展的基礎。基礎不牢,地動山搖。 職業(yè)化關系企業(yè)的成敗榮辱,職業(yè)化決定個人的進退得失。 未經(jīng)訓練的學生,茫然面對職場,惆悵而不知路在何方; 未經(jīng)訓練的員工,空有一腔熱血,征戰(zhàn)職場卻碰得頭破血流; 不懂員工職業(yè)化訓練的領導,目標遠大、激昂事業(yè),卻不斷抱怨員工跟不上自己前進的步伐…… 任何復雜的產(chǎn)品都會有詳細的說明書,但我們卻對最復雜的自己缺乏足夠的了解,

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