趙菊春 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)類(lèi) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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趙菊春老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、高效團(tuán)隊(duì)的特征與標(biāo)準(zhǔn)1. 高效團(tuán)隊(duì)的特征 #8226;高度的統(tǒng)一性 #8226;高度的自主性 #8226;高度的責(zé)任感 2. 高效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn) #8226;上下價(jià)值觀統(tǒng)一#8226;完善的學(xué)習(xí)型組織#8226;值得追隨的領(lǐng)導(dǎo)核心#8226;富有激情與創(chuàng)新意識(shí)#8226;上下溝通協(xié)調(diào)順暢#8226;簡(jiǎn)明高效的管理制度#8226;完善的激勵(lì)機(jī)制#8226;廣闊的發(fā)展空間 二、團(tuán)隊(duì)對(duì)成員的期望與差距 1. 團(tuán)隊(duì)對(duì)成員的期望 #8226;具有強(qiáng)烈的求勝愿望#8226;熱愛(ài)工作、有敬業(yè)態(tài)度#8226;虛心的求知學(xué)習(xí)欲#8226;善于思考、分析、判斷及應(yīng)對(duì)能力#8226;溝通能力強(qiáng)，有良好的人際互
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一、課程介紹：生活中，我們常?？梢钥吹揭粋€(gè)瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)，由于換了一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，企業(yè)立刻能扭虧為盈；一個(gè)前景美好的企業(yè)，由于新領(lǐng)導(dǎo)的不稱(chēng)職而使企業(yè)變得舉步為艱。越來(lái)越多的企業(yè)家、領(lǐng)導(dǎo)人和高層管理者也意識(shí)到提高自身領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的對(duì)企業(yè)發(fā)展，以及展現(xiàn)自我價(jià)值的重要性。由知名企業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師趙菊春老師潛心研發(fā)的《領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)訓(xùn)練1-3階段》就是全面提升領(lǐng)導(dǎo)、管理者素質(zhì)的系統(tǒng)化課程。該課程是國(guó)內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)迄今新、也是完善的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的課程。完全可稱(chēng)為中國(guó)培訓(xùn)界具革命性和效能的企業(yè)管理技術(shù)，已成為當(dāng)今企業(yè)界提高生產(chǎn)力的新、有效的管理方法之一。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，除了應(yīng)用于企業(yè)管理外，還廣泛應(yīng)用于心態(tài)、情緒、人際關(guān)系、
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一、企業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)、內(nèi)涵培訓(xùn)師的自我認(rèn)知；培訓(xùn)師的職業(yè)使命；培訓(xùn)師的5項(xiàng)操守；培訓(xùn)師的主體能力；培訓(xùn)師的特質(zhì)；理解教育、培訓(xùn)、訓(xùn)練的區(qū)別；……二、企業(yè)培訓(xùn)師的基本功培訓(xùn)師的肢體語(yǔ)言訓(xùn)練與運(yùn)用；培訓(xùn)師的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練與運(yùn)用；培訓(xùn)師的表情訓(xùn)練與運(yùn)用；培訓(xùn)師的語(yǔ)言組織；內(nèi)容組織的萬(wàn)能公式；……三、企業(yè)培訓(xùn)師的要領(lǐng)啟發(fā)式培訓(xùn)的要領(lǐng)；互動(dòng)式培訓(xùn)的要領(lǐng)；催眠術(shù)的領(lǐng)會(huì)與運(yùn)用；語(yǔ)言的穿透力；煽情的獨(dú)到之處；……四、培訓(xùn)師經(jīng)典工具開(kāi)場(chǎng)與收結(jié)技巧；場(chǎng)地、道具的選擇與運(yùn)用；音樂(lè)是培訓(xùn)的靈魂；幽默與幽默制造；懸念與懸念制造；……五、企業(yè)培訓(xùn)師的互動(dòng)技巧提問(wèn)技巧；答問(wèn)技巧；精彩點(diǎn)評(píng)技巧；培訓(xùn)臨場(chǎng)應(yīng)變技巧；……六、
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一、自我醒覺(jué)與認(rèn)知sup2;人貴有自知之明sup2;何為不知而不知sup2;自我覺(jué)悟的四個(gè)層次sup2;認(rèn)知模式與行為模式sup2;思想的起點(diǎn)sup2;有價(jià)值的五個(gè)觀念區(qū)分二、領(lǐng)導(dǎo)者的角色sup2;領(lǐng)導(dǎo)是什么sup2;領(lǐng)導(dǎo)力是什么sup2;領(lǐng)導(dǎo)者的三大主體能力sup2;領(lǐng)導(dǎo)能力自我檢測(cè)圖sup2;領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)sup2;領(lǐng)導(dǎo)的終極目標(biāo)三、領(lǐng)導(dǎo)力的研究sup2;領(lǐng)導(dǎo)的洞察力sup2;領(lǐng)導(dǎo)的思維力sup2;領(lǐng)導(dǎo)的決策力sup2;領(lǐng)導(dǎo)者的自我修為sup2;領(lǐng)導(dǎo)的信念四、中國(guó)式性格化領(lǐng)導(dǎo)sup2;淺釋中國(guó)文化與中國(guó)人sup2;五行性格學(xué)說(shuō)sup2;五行相生相克圖sup2;五行性格學(xué)說(shuō)的屬
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一、組織行為學(xué)概論sup2;什么是組織行為學(xué)sup2;組織行為學(xué)源起sup2;什么是組織sup2;組織行為的特征sup2;行為與文化形成關(guān)系二、學(xué)習(xí)型組織與組織行為sup2;決定組織競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵因素是什么sup2;世界科學(xué)史上一大謎sup2;鬼谷先師的教學(xué)綱領(lǐng)sup2;常人學(xué)習(xí)的途徑sup2;什么是“破界”三、個(gè)體心理與行為sup2;先哲老子的啟示sup2;人需要洞察自己的思維方式與行為模式sup2;人需要洞察自己的動(dòng)機(jī)與行為sup2;人需要洞察自己的需求與行為sup2;人需要洞察自己的性格與行為sup2;人需要洞察自己的態(tài)度與行為四、群體心理與行為sup2;什么是群體sup2;群體的特征sup
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一、認(rèn)識(shí)自己、了解人性 認(rèn)清自己還有什么不知道自我覺(jué)悟的層次人需要洞察自己的是什么二、企業(yè)導(dǎo)師對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性 從《孫子兵法》看企業(yè)訓(xùn)練先進(jìn)的培訓(xùn)理念打造先進(jìn)的企業(yè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)導(dǎo)師的區(qū)別三、企業(yè)導(dǎo)師的基本功 肢體語(yǔ)言訓(xùn)練與運(yùn)用語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練與運(yùn)用內(nèi)容組織的萬(wàn)能公式四、企業(yè)導(dǎo)師的素養(yǎng)、內(nèi)涵 企業(yè)導(dǎo)師的職業(yè)使命企業(yè)導(dǎo)師的職業(yè)操守企業(yè)導(dǎo)師的基本信念五、企業(yè)導(dǎo)師的訓(xùn)練要領(lǐng) 啟發(fā)式訓(xùn)練的要領(lǐng)互動(dòng)式訓(xùn)練的要領(lǐng)體驗(yàn)式訓(xùn)練的要領(lǐng)六、企業(yè)導(dǎo)師經(jīng)典工具 獨(dú)特的入場(chǎng)設(shè)計(jì)“完美”收尾技巧的設(shè)計(jì)各種專(zhuān)題活動(dòng)的操作七、企業(yè)導(dǎo)師的互動(dòng)技巧 巧妙答問(wèn)技巧恰到好處的點(diǎn)評(píng)技巧各種場(chǎng)合的臨場(chǎng)應(yīng)變技巧八、訓(xùn)練技巧的升華 催眠術(shù)的