成國良 老師
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成國良老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)思維謀略與管理技能》課程提綱 成國良培訓(xùn)目的：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)思維謀略方法，掌握企業(yè)/組織管理中解決問題的幾項技能。開場：最少動幾個杯子？啟迪：思維謀略與解決問題的關(guān)系導(dǎo)言：1、思維謀略的障礙——頭腦監(jiān)獄2、發(fā)達(dá)國家怎么與我們競爭——思維謀略的差異培訓(xùn)內(nèi)容：1、如何解決企業(yè)復(fù)雜的矛盾/問題——團(tuán)隊決策技能 案例：培訓(xùn)中心的問題 研討：結(jié)合學(xué)員/單位的實(shí)際問題2、如何激勵員工和領(lǐng)導(dǎo)——激勵思維謀略 ? 怎么處理“酒鬼”？ ? 2000元獎金怎么用？3、如何凝聚成一人——三階梯愿景謀略
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企業(yè)培訓(xùn)師（TTT）課程提綱 成 國 良培訓(xùn)特色：視頻、故事、圖片、、講授、研討（結(jié)合企業(yè)實(shí)際）、游戲、情景模擬、角 色扮演、道具演練、書面、口頭練習(xí)等多種互動方法相結(jié)合。注：1、上課時將會有部分調(diào)整、更新 2、時間：2天（如要試講考試需要增加一天） 3、內(nèi)容與時間可根據(jù)客戶要求進(jìn)行調(diào)整、增減。 4、課程題目可以按需要更改，如《塑造優(yōu)秀的培訓(xùn)師》。 第一部分 設(shè)計新穎的開場開場：
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部分 企業(yè)戰(zhàn)略要成為共同愿景1、目標(biāo)管理的五種方式（標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)狀）研討：我們公司怎么做的？2、共同愿景的作用視頻：共同愿景3、建立三個層次的愿景及開展活動案例幾則：三個層次的愿景3、三個層次愿景的關(guān)系演練：畫三個層次愿景的關(guān)系圖4、愿景落地的應(yīng)用工具——團(tuán)隊協(xié)作矩陣圖案例：個人任務(wù)矩陣圖案例：現(xiàn)場演練（畫矩陣圖）：我們的愿景怎么落地第二部分 各層次執(zhí)行企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的職責(zé)一、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的類型1、穩(wěn)妥性2、期望型3、冒險型二、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的分解1、空間分解2、時間分解3、綜合平衡和系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)用案例：中美合作生產(chǎn)大飛機(jī)三、執(zhí)行中各層次的認(rèn)識和承擔(dān)的職責(zé)1、高層2、中層3、基層圖解四、影響執(zhí)行力的因素
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部分 學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)型組織是什么一、學(xué)習(xí)型組織是什么樣的理論？1、是當(dāng)前世界前沿的管理理論2、是一個被各界、各類組織廣泛應(yīng)用的管理理論3、是一種組織管理的藝術(shù)與實(shí)務(wù)二、學(xué)習(xí)型組織是什么樣的組織？----學(xué)習(xí)型組織的真諦1、能使組織成員全身心投入“學(xué)習(xí)”的組織樹根理論：對您有什么啟發(fā)？有學(xué)習(xí)力的人2、能使組織成員體驗到工作中活出生命意義的組織怎么才能活出生命的意義世界、中國的快樂、幸福指數(shù)西班牙所見所聞工作、崗位——快樂、幸福的平臺3、能將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能量的組織唐駿：季度表彰、聯(lián)歡會三、學(xué)習(xí)型組織可帶來什么好處 ？1、促使人的“心靈”轉(zhuǎn)化（是引進(jìn)的管理理論中，唯一的教人“怎么做人”的理論和工具
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部分奇妙的大腦一、大腦的分工1、左腦的功能圖：2、右腦的功能圖：二、人類對大腦的研究1、左腦超負(fù)荷，右腦閑置2、非智力因素三、左右腦思維的交替運(yùn)用案例：第二部分左腦思維的創(chuàng)新一、收斂思維1、什么是收斂思維圖：2、收斂思維的特點(diǎn)二、收斂思維的基本方法1、抽象與概括2、分析與綜合3、歸納與演繹圖：一般與特殊的幾種關(guān)系案例：“怪獸”會恐嚇老師嗎？1）求同法案例：虹的出現(xiàn)2）求異法案例：兩塊相同田地的收成為什么不一樣3）共變法案例：上海地面沉降的原因4）剩余法案例：海王星的發(fā)現(xiàn)4、收斂思維訓(xùn)練案例“洗衣機(jī)剛買一周有故障，怎么確定問題？訓(xùn)練題；公元前的銀幣訓(xùn)練題：犯人頭上的帽子是什么顏色？二、邏輯思維1
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第一部分與時懼進(jìn)——挑戰(zhàn)社會的急速變化一、學(xué)習(xí)型社會的挑戰(zhàn)1、社會形態(tài)對知識的要求案例：2、學(xué)習(xí)型社會正向我們走來案例：二、迎接學(xué)習(xí)型社會的挑戰(zhàn)1、世界時刻都在變南懷瑾談“變”2、學(xué)會應(yīng)變案例：3、終身學(xué)習(xí)——現(xiàn)代人的追求國際組織的理念名人的追求4、學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)——提高生活質(zhì)量、活出生命的意義什么樣的人不學(xué)習(xí)案例：照片案例：在法國圖盧茲大學(xué)學(xué)習(xí)第二部分我們要學(xué)習(xí)什么一、祖先造字的智慧“習(xí)”大于“學(xué)”二、學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)1、學(xué)會認(rèn)知2、學(xué)會做事3、學(xué)會合作4、學(xué)會生存二、學(xué)習(xí)速度——領(lǐng)先一步1、學(xué)習(xí)要有敏感性視頻：磁浮列車圖片故事：案例：2、甘居中游、下游都不行案例：孔利明的專利領(lǐng)先了一步案例：歐