營(yíng)銷創(chuàng)新——經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的營(yíng)銷思維突破 主講人：何云鵬【課程背景】疫情常態(tài)化的模式下，傳統(tǒng)營(yíng)銷渠道深受沖擊。習(xí)慣化的銷售模式、管理模式以及激勵(lì)模式都經(jīng)受嚴(yán)峻考驗(yàn)。如何在新常態(tài)的市場(chǎng)環(huán)境下快速適應(yīng)市場(chǎng)變化，尋求市場(chǎng)營(yíng)銷的底層邏輯，突破思維禁錮，尋找新的銷售增長(zhǎng)點(diǎn)，激發(fā)銷售人員的斗志，成為現(xiàn)階段每個(gè)企業(yè)面臨的課題。急于轉(zhuǎn)型，事半功倍；坐等機(jī)會(huì)，功敗垂成；既要保持企業(yè)持續(xù)發(fā)展又能適應(yīng)新市場(chǎng)新環(huán)境的銷售策略刻不容緩。為了解決問題，何老師通過總結(jié)多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)存世百年企業(yè)的研究心得，提出：市場(chǎng)看似千變?nèi)f化，實(shí)則有規(guī)可循，作為營(yíng)銷人我們就要用標(biāo)準(zhǔn)化思維分析市場(chǎng)，用個(gè)性化的提案解決問題，這樣才能在如

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《MTP（中層管理技能提升）》內(nèi)訓(xùn)篇主講人：何云鵬【課程背景】“工欲善其事，必先利其器”本培訓(xùn)課程將幫助中層管理者改變管理理念、思維方式、加強(qiáng)班中層管理者的角色認(rèn)知與職責(zé)認(rèn)知，提升其綜合素養(yǎng)與自我效能， 解決中層管理者在實(shí)際工作中遇到的目標(biāo)管理、時(shí)間管理以及計(jì)劃執(zhí)行的能力，提高和改善溝通能力，學(xué)會(huì)培養(yǎng)和帶領(lǐng)下屬的技巧，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理能力！【課程收益】一、角色定位。讓學(xué)員清晰自己的角色定位，最主要的是清晰自己的責(zé)權(quán)。承擔(dān)哪些責(zé)任，輸出哪些結(jié)果。二、領(lǐng)導(dǎo)。懂得個(gè)人對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響，對(duì)于團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要性。團(tuán)隊(duì)不同的階段，不同狀況，如何做一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。三、自我管理。自我管理的基本內(nèi)容。時(shí)間管理，心

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《情境領(lǐng)導(dǎo)》主講人：何云鵬【課程背景】“工欲善其事，必先利其器”本培訓(xùn)課程將幫助中層管理者改變管理理念、思維方式、引入保羅?赫塞博士（Dr. Paul Hersey）的情境領(lǐng)導(dǎo)理論，通過根據(jù)情境的不同，對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)備度的判斷來(lái)使領(lǐng)導(dǎo)者適時(shí)調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。這種領(lǐng)導(dǎo)方式有助于經(jīng)理人帶領(lǐng)部屬取得最佳績(jī)效，從而提高部屬滿意度，并實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的持續(xù)成長(zhǎng)、解決中層管理者在實(shí)際工作中遇到的目標(biāo)管理、時(shí)間管理以及計(jì)劃執(zhí)行的能力，提高和改善溝通能力，學(xué)會(huì)培養(yǎng)和帶領(lǐng)下屬的技巧，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理能力！【課程收益】了解什么是情境領(lǐng)導(dǎo)，情境領(lǐng)導(dǎo)對(duì)組織、領(lǐng)導(dǎo)者和下屬帶來(lái)哪些優(yōu)勢(shì)和戰(zhàn)略價(jià)正確理解當(dāng)今人才的管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成

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《全腦思維的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》——思考更清晰，表達(dá)更準(zhǔn)確主講人：何云鵬【課程背景】這樣的場(chǎng)景在日常的工作中是否很常見？場(chǎng)景1：你的下屬對(duì)你說：“領(lǐng)導(dǎo)，最近技術(shù)部說有幾個(gè)項(xiàng)目不得不延期，還有剛才客戶打電話詢問解決方案的設(shè)計(jì)進(jìn)展，另外，我看到……；對(duì)了，張總建議最近要開一次產(chǎn)品創(chuàng)新會(huì)，如果……可能……”聽了半天你還是不知道他究竟要說明什么，或者需要給你提供什么幫助！場(chǎng)景2：和女朋友談話，明明順著她說卻生氣了，自己莫名其妙覺得對(duì)方無(wú)理取鬧。女朋友卻說你不解風(fēng)情，就是一個(gè)理工男。 有些人說了半天GET不到重點(diǎn)，有些人一句話就抓住了重心，通過該課程的學(xué)習(xí)可以掌握大腦分為幾個(gè)部分，我們產(chǎn)生情緒的時(shí)候大腦思維是

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《數(shù)字營(yíng)銷帶來(lái)的轉(zhuǎn)變》課程大綱——新時(shí)代下營(yíng)銷思維轉(zhuǎn)變主講人：何云鵬【課程背景】隨著電子商務(wù)蓬勃發(fā)展傳統(tǒng)商業(yè)企業(yè)舉步維艱，這兩年的疫情常態(tài)化更是讓傳統(tǒng)營(yíng)銷雪上加霜。隨著電子技術(shù)發(fā)展及互聯(lián)網(wǎng)的不斷升級(jí)，數(shù)字營(yíng)銷成為了熱門話題。企業(yè)如何進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為傳統(tǒng)商業(yè)的急需突破。其實(shí)回到營(yíng)銷的底層邏輯，我們可以正確認(rèn)識(shí)到數(shù)字化對(duì)于營(yíng)銷的營(yíng)銷，進(jìn)而尋找到數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型也就迎刃而解。何老師通過對(duì)于營(yíng)銷底層的分析與大家一起探討數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型思路【課程收益】認(rèn)識(shí)營(yíng)銷的底層邏輯學(xué)員理解在掌握3分析問題的方法分享新媒體的特點(diǎn)及主要受眾 啟發(fā)學(xué)員探索適合本企業(yè)的數(shù)字營(yíng)銷方法避免常見的誤區(qū)【課程時(shí)長(zhǎng) 】 12天（6小時(shí)/天

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雙贏的談判與溝通主講人何云鵬【課程背景】為什么和客戶的溝通，總是在其表不在其心？ 為什么溝通這么久始終不明白客戶的真正意思是什么？為什么每次溝通感覺很愉快，客戶卻難以滿意？為什么總是客戶說了那么多，我們還是不清楚客戶的要求和目的？為什么聽了那么久，客戶卻覺得沒有得到尊重與理解？為什么我們很努力地溝通，客戶卻不買賬？為什么好好的客戶，關(guān)系卻逐漸邊緣化？結(jié)論：溝通是一種技術(shù)，抓住客戶的需求，利用有效的資源與達(dá)到與客戶雙贏的目的才是真正實(shí)現(xiàn)雙贏的談判與溝通的關(guān)鍵【參訓(xùn)人員】各級(jí)員工【課程收益】 能夠清晰有效的構(gòu)建談判思路、談判準(zhǔn)備及談判方法掌握談判中的原則、確認(rèn)方式以及交換籌碼學(xué)習(xí)到在談判中如何打

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