朱增瑞 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：職業(yè)素養(yǎng)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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朱增瑞老師的內(nèi)訓(xùn)課程
新晉管理者角色定位——朱增瑞老師管理素質(zhì)素養(yǎng)課程課程背景： 如果管理者對自己的角色缺乏認(rèn)知，管理者就很難發(fā)生由量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變。管理者常常感到兩頭受氣。決策層批評管理者太同情員工，不執(zhí)行命令；員工批評管理者沒有人情味，只顧抓工作。管理者處在這樣的困境中，經(jīng)常會有很多埋怨，似乎干好了成績是領(lǐng)導(dǎo)的，干不好要歸罪自己。因此管理者一定要很清楚自己所扮演的角色，要平衡組織的目標(biāo)、企業(yè)的目標(biāo)和員工的利益與目標(biāo)，能夠在這些關(guān)系之中尋求最佳的平衡。對于管理者來說，要使自己能在企業(yè)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，首先必須認(rèn)識自己，從而能夠充分扮演好自己在企業(yè)中的角色。管理者是否具備正確的管理角色認(rèn)知，決定了管理者的工作成
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新生代的職業(yè)化素養(yǎng)——朱增瑞老師職業(yè)素質(zhì)素養(yǎng)課程課程背景： 職業(yè)素養(yǎng)一直以來都是困擾企業(yè)的問題，這不僅僅是企業(yè)問題，更是社會問題。在日常工作中往往職業(yè)素養(yǎng)能夠影響一個人的態(tài)度、能力、行為、績效，更可以影響整個企業(yè)發(fā)展。一個員工的職業(yè)素養(yǎng)也影響著管理者的管理行為，甚至可能會影響企業(yè)文化。那么在員工職業(yè)素養(yǎng)的培育上，很多課程都凸顯出缺失針對性的問題，使素質(zhì)素養(yǎng)的教育不夠系統(tǒng)化，很難快速見效，究其原因眾多素養(yǎng)課程講述理論內(nèi)容偏多，欠缺方法與工具。新時代的企業(yè)員工應(yīng)養(yǎng)成學(xué)習(xí)型習(xí)慣、學(xué)會奉獻、具有強烈的責(zé)任 意識和團隊精神、有自主工作能力及愛護企業(yè)的素質(zhì),以達到“工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中提高”的目標(biāo)。本課程結(jié)
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高績效團隊建設(shè)管理——朱增瑞老師管理素質(zhì)素養(yǎng)課程課程背景： 現(xiàn)代企業(yè)中不缺少有能力的人，但每個企業(yè)都缺少有能力的團隊；在這個飛快變化和不斷創(chuàng)新的時代，成功不再是一個人的表現(xiàn)了，而是要協(xié)同企業(yè)中人與人，人與事，人與性格，人與利益等之間單位累加的關(guān)系，才能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的需求。員工是種子，團隊是土壤，只有把種子投入到適合成長的土壤里才有可能茁壯成長，成功的團隊 沒有失敗的個人，失敗的團隊一樣也不會有成功的個人，團隊建設(shè)和管理的能力已被公認(rèn)為企業(yè)唯一持久的核心競爭力。企業(yè)的成功最終是團隊的成功。團隊能是一盤散沙嗎為什么由精英組成的團隊卻行動遲緩沒有差員工，只有差領(lǐng)導(dǎo)。不管你多么優(yōu)秀，不能帶領(lǐng)團隊投
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管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提升——朱增瑞老師管理素質(zhì)素養(yǎng)課程課程背景： 在經(jīng)濟快速發(fā)展的時代，企業(yè)管理一直是企業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。如果說80年代靠產(chǎn)品，90年代靠品質(zhì)，進入21世紀(jì)之初靠信息技術(shù)，那么如今在市場透明化的時代就是依靠有效的企業(yè)管理，越來越多的企業(yè)在管理者的培養(yǎng)過程里，投入大量資金，效果卻不盡人意。為什么企業(yè)管理一直是我們最為頭疼的一個癥結(jié)，為什么眾多管理課程卻解決不了管理實際效果，這一系列的問題本課程將幫助您揭開謎底。 黑格爾說過：“世界上沒有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒有完全相同的兩個人，沒有完全相同的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)模式。有多少個領(lǐng)導(dǎo)者就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式。任何一種管理模式的運用，不可能是要求
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跨部門溝通沖突管理——朱增瑞老師職業(yè)素質(zhì)素養(yǎng)課程課程背景： 在公司里，跨部門溝通是很重要的，員工和中級主管花在內(nèi)部溝通的時間大約占其工作時間的40-50，而對于高層主管，這個比率會更高。如何提高公司內(nèi)部溝通的有效性以改善運營效率呢？我們不難發(fā)現(xiàn)，跨部門溝通已經(jīng)是很多企業(yè)常見的問題，企業(yè)部門設(shè)置越來越多，越來越周全，于是，各部門之間由于諸多原因引發(fā)的工作效率低下，互相推委，甚至影響企業(yè)正常運營的事件會經(jīng)常發(fā)生。在公司面臨的客觀環(huán)境無法改變，企業(yè)目前的客觀機構(gòu)設(shè)置和制度無法做出調(diào)整的狀況下，如何讓各部門之間能順暢的配合齊心共力？ 老子說“知人者智，自知者明”，孔子說“不患人之不己知，患不知人。”
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全員執(zhí)行力提升實訓(xùn)——朱增瑞老師職業(yè)素質(zhì)素養(yǎng)課程課程背景： 近年來，越來越多的企業(yè)意識到，執(zhí)行力是決定企業(yè)成敗的一個重要因素，是21世紀(jì)企業(yè)核心競爭力形成的關(guān)鍵。在當(dāng)今社會競爭激烈的市場中，一個企業(yè)的執(zhí)行力如何，將決定企業(yè)的興衰。?企業(yè)成功=5的戰(zhàn)略+95的執(zhí)行，沒有執(zhí)行力，一切等于空談。若不解決企業(yè)執(zhí)行問題，就無企業(yè)核心競爭力可言。所以說，任何企業(yè)的成功必然是執(zhí)行的成功，任何企業(yè)的失敗也必然是執(zhí)行的失敗。因為，即使是戰(zhàn)略決策失敗，說到底也是決策者對他分內(nèi)工作執(zhí)行的失敗！所以，企業(yè)間的競爭最終只是執(zhí)行力的競爭。員工執(zhí)行力是個復(fù)雜的問題，這里面包含著素養(yǎng)、管理、文化層面的相互影響，但就操作層面來