高效執(zhí)行力提升訓(xùn)練

部分個人執(zhí)行力一、引子：1、管理者的本質(zhì)------一個職位一項業(yè)績2、管理者的角色認(rèn)知與定位二、關(guān)于執(zhí)行力的基本認(rèn)知1、幾個與執(zhí)行力有關(guān)的問題2、執(zhí)行力的涵義3、任務(wù)與結(jié)果4、注重結(jié)果的管理者的思維模式5、目的—行為---結(jié)果的循環(huán)機(jī)制6、結(jié)果的影響力三、什么樣的人具有執(zhí)行力1、敬業(yè)2、專注3、主動4、注重細(xì)節(jié)5、服務(wù)精神6、自律7、改善與創(chuàng)新意識8、團(tuán)隊協(xié)作9、懂得處理抱怨10、強(qiáng)烈的求勝欲望四、執(zhí)行的周期1、目標(biāo)（1）設(shè)定目標(biāo)（2）制定目標(biāo)的原則（3）讓自己的目標(biāo)與企業(yè)的目標(biāo)保持一致（4）高目標(biāo)與階段性目標(biāo)2、計劃（1）計劃的時間點（2）日程計劃的步驟（3）要事（4）計劃執(zhí)行的20/80

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管理者的角色認(rèn)知（內(nèi)訓(xùn)）

ü管理者的本質(zhì)w一個職位一項業(yè)績#376;明確自己的想法#376;自律#376;動員能力#376;我能貢獻(xiàn)什么#376;切實留下業(yè)績w承前啟后的管理者#376;永恒財產(chǎn)#376;前任的“遺產(chǎn)”#376;承前啟后的三個課題ü管理者的角色w管理者的錯位w管理者的積極思維模式w肯定自我w善待別人w相信未來w角色定位的基礎(chǔ)—人際交往的定律w作為下屬的管理者#376;作為下屬的管理者的四項職業(yè)定位準(zhǔn)則#376;我與上司的關(guān)系#376;管理上司的四個理由#376;了解上司#376;如何獲得上司的授權(quán)上司的“訓(xùn)斥”#376;做好上司政策的落實者w作為上司的管理者#376;管理者#376;領(lǐng)導(dǎo)者#376;修路

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企業(yè)管理者執(zhí)行力提升訓(xùn)練

一關(guān)于執(zhí)行與執(zhí)行力的認(rèn)知1、什么是執(zhí)行2、執(zhí)行力的基本概念3、執(zhí)行力的基本構(gòu)成要素4、討論：目前我們的團(tuán)隊是否有執(zhí)行力不足的問題？您認(rèn)為都有哪些原因？5、點評執(zhí)行力不足的原因二執(zhí)行的三個層面1、執(zhí)行的基礎(chǔ)（做不做的問題）--人的因素（1）什么樣的人有執(zhí)行力（2）管理者如何培養(yǎng)下屬的執(zhí)行力2、執(zhí)行的保障（做到位的問題）—流程與標(biāo)準(zhǔn)（1）做好事情的三個基本動作（2）某企業(yè)流程管理案例（3）如何建立標(biāo)準(zhǔn)3、執(zhí)行的評估（做好了的問題）—績效激勵（1）考核與執(zhí)行（2）目標(biāo)設(shè)定（3）考核指標(biāo)設(shè)定技巧（KPI）（4）研討：為某個下屬崗位建立（KPI）（5）激勵的菜譜三執(zhí)行的四個步驟1、定義結(jié)果2、明確責(zé)任3

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激勵員工

一、對激勵的基本認(rèn)知1、什么是激勵2、激勵的四大誤區(qū)3、激勵的公式二、激勵理論1、馬斯洛的需求層次理論2、期望理論3、雙因素理論4、X-Y理論三、激勵的對象與方法（一）激勵的對象1、討論：人與機(jī)器的區(qū)別2、激勵的對象是人而非機(jī)器（二）針對人的激勵方法1、人有情感—需要關(guān)心（1）情感在工作中的作用（2）親情激勵（3）關(guān)注激勵（4）歸屬激勵案例分享2、人有知識—需要培養(yǎng)（1）分享激勵（2）參觀激勵（3）授權(quán)激勵（4）學(xué)習(xí)激勵案例分享3、人有個性—需要尊重（1）節(jié)日蛋糕就能打動人嗎？（案例）（2）了解員工的工作心愿（3）了解員工的性格（4）用人所長，容人之短4、人有期望—需要認(rèn)同（1）工作激勵（2）

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目標(biāo)與計劃管理

一、對目標(biāo)及目標(biāo)管理的基本認(rèn)知1、開場互動：目標(biāo)的作用2、目標(biāo)、管理、目標(biāo)管理的概念3、目標(biāo)管理的五個導(dǎo)向4、目標(biāo)管理的好處5、目標(biāo)管理的核心理念6、能力型目標(biāo)管理7、目標(biāo)管理的基本流程8、工作目標(biāo)的類型9、案例討論10、課堂答題二、目標(biāo)管理管理的基本步驟1、目標(biāo)的設(shè)定2、目標(biāo)設(shè)定的SMART原則3、目標(biāo)SMART原則的練習(xí)4、制定目標(biāo)的基本步驟5、目標(biāo)分解的幾種工具（1）WBS工作（目標(biāo)）分解結(jié)構(gòu)（2）洋蔥圖（3）進(jìn)度表（甘特圖）6、目標(biāo)分解的互動練習(xí)7、目標(biāo)分解的案例分享三、計劃制定1、故事引入2、制定計劃的基本思路3、計劃的好處4、計劃的內(nèi)容5、制定計劃的基本步驟（互動游戲）6、計劃的誤

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團(tuán)隊建設(shè)與管理（內(nèi)訓(xùn)）

一、團(tuán)隊的基本認(rèn)知1、什么是團(tuán)隊2、組建團(tuán)隊的注意事項3、團(tuán)隊的類型4、團(tuán)隊的期望二、團(tuán)隊的動力1、共同的價值觀（1）共同的價值觀標(biāo)準(zhǔn)（2）確定團(tuán)隊價值觀標(biāo)準(zhǔn)（3）確定團(tuán)隊的價值觀的步驟（4）分組討論如何建立團(tuán)隊的價值觀；案例2、團(tuán)隊行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)（1）確定團(tuán)隊行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的實際操作步驟（2）確定團(tuán)隊行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的注意事項（3）分組討論團(tuán)隊行為標(biāo)準(zhǔn)建立；案例分享（4）獲得遵守團(tuán)隊行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的承諾3、自我管理（1）自我管理的尺子（2）怎樣促進(jìn)成員按章約束自己三、團(tuán)隊生命周期1、嬰兒期l特征l判斷l(xiāng)工作策略2、少年期l特征l判斷l(xiāng)工作策略3、青年期l特征l判斷l(xiāng)工作策略4、成年期l特征l判斷l(xiāng)工作

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