鮑愛中老師的內(nèi)訓課程
《8090后及新生代員工管理》(1天)上午9:0012:00,下午1:304:30課程對象: 公司所有主管領(lǐng)導等;課程目標 掌握8090后及新生代的生長環(huán)境與價值觀養(yǎng)成; 掌握8090后及新生代的心理特征與思維現(xiàn)狀; 8090后及新生代員工的具體管理策略; 形成自己的8090后及新生代管理要訣;課程亮點: 將生活工作人生有效結(jié)合,將態(tài)度行為結(jié)果有效結(jié)合,將淺層表層深層有效結(jié)合,將領(lǐng)導管理上司下屬同事有效結(jié)合,將人性性格行為經(jīng)歷有效結(jié)合,將古代與現(xiàn)代國內(nèi)與國外東方與西方有效結(jié)合,因為萬事是互相效力的,厘清關(guān)系有效互動才能真正實現(xiàn)思想的轉(zhuǎn)變身份的轉(zhuǎn)變行事方式的轉(zhuǎn)變角色的轉(zhuǎn)變!課程大綱:部分:809
鮑愛中查看詳情
部分 授權(quán)的概念與意義反思——歷史的反思1歷史的反思2歷史的反思31.授權(quán)的概念——管理權(quán)力細分分析授權(quán)的范圍2.授權(quán)的趨勢一——授權(quán)的趨勢二——授權(quán)的趨勢三3.授權(quán)的好處——解放思想,走向授權(quán)4.四種授權(quán)風格5.不能有效授權(quán)的原因——國內(nèi)知名企業(yè)管理理念6.對授權(quán)的誤解7.授權(quán)中存在的問題8.授權(quán)的“度”與層級——思考與探索第二部分 授權(quán)的程序和流程程序與流程圖1.授權(quán)的準備——組織——人員——任務——氣氛2.授權(quán)計劃的制定——詳細的授權(quán)計劃表——好的目標:充分信任型授權(quán)3.選定任務——任務分析——風險系數(shù)考量——不宜授權(quán)任務的性質(zhì)4.選賢任能——專業(yè)素質(zhì)測評——選任四要素——委派職責計劃表
鮑愛中查看詳情
部分 執(zhí)行力危機——中國企業(yè)是否缺乏執(zhí)行力 一、 傳統(tǒng)文化對執(zhí)行力的影響 “情、理、法”還是“法、理、情” 長期形成的“人治文化” 具有民族特殊的“面子文化” 二、 企業(yè)所面臨的現(xiàn)實環(huán)境 跨國公司的競爭力體現(xiàn):資金、管理。。。 我國現(xiàn)實的經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌對執(zhí)行力的影響 企業(yè)家的執(zhí)行力太強與下屬之間的差距 三、 企業(yè)內(nèi)部缺乏的科學執(zhí)行體系 權(quán)責缺乏 制度不合理 缺乏配套的執(zhí)行體系 官僚主義根深蒂固的影響 四、 執(zhí)行力解密 洞穿執(zhí)行力——意識、科學、意志、文化 頂級企業(yè)的執(zhí)行力 失敗企業(yè)的執(zhí)行力警示 目標與目標的有效切割是執(zhí)行力的關(guān)鍵 五、 領(lǐng)略執(zhí)行力 執(zhí)行
鮑愛中查看詳情
《卓越的領(lǐng)導力》 (12天)課程對象: 公司董事長、總經(jīng)理、副總等中高級領(lǐng)導者與管理者。課程目標: 了解領(lǐng)導力的內(nèi)涵;了解提升自我領(lǐng)導力的途徑;了解領(lǐng)導中的人性;了解領(lǐng)導中的哲學;了解領(lǐng)導力的方法;了解領(lǐng)導中的文化;課程亮點: 2 將生活工作人生有效結(jié)合,將態(tài)度行為結(jié)果有效結(jié)合,將淺層表層深層有效結(jié)合,將領(lǐng)導管理上司下屬同事有效結(jié)合,將人性性格行為經(jīng)歷有效結(jié)合,因為萬事是互相效力的,厘清關(guān)系有效互動才能真正實現(xiàn)思想的轉(zhuǎn)變身份的轉(zhuǎn)變行事方式的轉(zhuǎn)變角色的轉(zhuǎn)變! 課前思考: 1領(lǐng)導力是天生的嗎?你是天生的領(lǐng)導者嗎? 2領(lǐng)導管理別人之前,你認為必須管理好自己嗎? 3你相信“別人只看你所做的,不聽你所說
鮑愛中查看詳情
《危機管理》 (1天)課程對象: 公司高層、中層、基層員工;課程目標: 建立危機意識;了解危機管理的關(guān)鍵在于預應;掌握危機管理的內(nèi)涵與應對流程;掌握危機的可能來源;掌握危機的應對原則;掌握危機中媒體應對方法;如何有效避免媒體的放大效應;課程大綱: 預應—— 反應 部分 預應 一、危機意識 1.時代廣場的國債計數(shù)器2.企業(yè)的十三種“死法”3.危機意識:天津大海食品有限公司4.危機的兩個定律5.危機的4個共性特征6.與危機比速度第二部分 反應 一、危機的具體來源 n消費者習慣;n領(lǐng)導危機;n勞資糾紛 ;n假冒偽劣;n產(chǎn)品問題;n財務丑聞;n客戶糾紛;n惡性競爭;n環(huán)境污染;n社會危機。二、危機的傳
鮑愛中查看詳情
《陽光心態(tài)》 ——塑造高效工作與美好生活 (12天) 課程對象: ü所有希望了解心態(tài)、改變心態(tài)并自我提升與減壓的人士; 課程目標: ü提升自信增強工作動力 ü調(diào)整心態(tài)適應企業(yè)的發(fā)展 ü做好的自己以發(fā)揮大潛能 ü堅定信念走向成功 課程大綱: 部分 出色的那個人就是你自己 2相信自己能做到,就一定可以做到 2大聲的說,我就是出色的那個人 2信念是一粒種子,愛是滋潤它的甘泉 2選定方向,創(chuàng)造自己的新生活 2不隨聲附和,你會成為與眾不同的人 2告訴自己,努力成為想成為的那種人 2一張白紙,同樣讓人充滿力量 第二部分 每一個成功,都有一個簡單的開始 2在抱怨生活前,首先要嘗試改變自己 2敢想敢做,一刻也