【課程內(nèi)容】模塊：性格與和諧團(tuán)隊一、是什么構(gòu)成了一個團(tuán)隊1、是團(tuán)隊還是團(tuán)伙？2、團(tuán)隊構(gòu)成的基本要素3、為何不同的性格會導(dǎo)致團(tuán)隊沖突？4、1 1不一定等于2二、和諧團(tuán)隊的意義1、什么是和諧團(tuán)隊？2、團(tuán)隊和諧的目的是什么3、和諧團(tuán)隊具備有效的溝通機(jī)制4、 優(yōu)勢互補(bǔ)才是團(tuán)隊的精髓5、 性格差異造就了唐僧團(tuán)隊6、 知彼知己，合作共贏第二模塊：九型人格與團(tuán)隊探索一、知人要知性，懂人要懂心1、性格是否決定命運？2、相似吸引，相異成長3、江山易改，本性真的難移嗎？4、信念是人的心，情緒是人的臉5、價值觀決定信念，信念決定習(xí)慣，習(xí)慣決定行為6、為何你的嘴卻欺騙不了你的心？7、每個人都有價值，關(guān)鍵是怎么去發(fā)揮二

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【課程內(nèi)容】模塊：九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力探索一、是什么成就了一個卓越的領(lǐng)導(dǎo)者？1、打開心靈的枷鎖，性格決定命運2、為何成為一名卓越領(lǐng)導(dǎo)者EQ是關(guān)鍵？3、九型是一個有效發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者EQ的工具4、九型人格總體特征描述5、九型人格的起源和發(fā)展6、九型人格被廣泛應(yīng)用到各個領(lǐng)域7、腦、心、腹三中心的探索8、如何更好的學(xué)習(xí)和掌握九型人格？9、怎樣確定你的九型人格類型？二、九型人格的內(nèi)在邏輯框架（六個理解邏輯層次）1、系統(tǒng)：基本生命觀點或世界觀2、身份：自我身份認(rèn)同和核心價值3、信念、價值：在生活各個領(lǐng)域中的基本觀點4、能力：注意力焦點和直覺能力5、行為：氣質(zhì)形象、身體語言、行為表現(xiàn)6、環(huán)境：適合的生活和工作環(huán)境的

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【課程內(nèi)容】模塊：打好匯報演講的基本功一、面對工作匯報的心理準(zhǔn)備與認(rèn)知1、確認(rèn)工作匯報的目的與需求2、明確你的匯報方式3、了解你的聽眾心理學(xué)4、匯報中的三種語言概述5、因人而異的工作匯報對象6、什么原因讓你的匯報不成功二、工作匯報前有些準(zhǔn)備要做足1、策略：準(zhǔn)備工作匯報的流程2、戰(zhàn)場：熟悉工作匯報環(huán)境與設(shè)備3、演習(xí)：匯報前演練的注意要點4、兵法：提供書面數(shù)據(jù)的注意事項第二模塊：工作匯報的內(nèi)容心法一、打通工作匯報的奇經(jīng)八脈1、工作匯報內(nèi)容架構(gòu)要素分析2、編排工作匯報內(nèi)容大綱4、利用視覺溝通增添色彩5、讓你的文字會說話6、讓數(shù)據(jù)可以證明一切7、用圖表幫你表達(dá)故事8、豐富有趣的工作匯報內(nèi)容設(shè)計方法9、

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【課程內(nèi)容】課程導(dǎo)入：一、領(lǐng)導(dǎo)演講力就是影響力，就是生產(chǎn)力案例：馬云說了什么使其獲得了2000萬美元的投資？案例：毛澤東說了什么使人民萬眾一心？案例：喬布斯的魅力演講二、演講的五個階段1、想講—只有渴望，才能成功2、敢講—刀有所短，勇氣可補(bǔ)3、能講—兵臨城下，舍我其誰4、會講—戎馬交鋒，召兵有法5、真講—心有靈通，無招致勝模塊：講前充分準(zhǔn)備一、用演講達(dá)成你的目的演講三大目的：傳遞信息——表達(dá)感情——讓人行動小組研討：深入思考回答以下問題1、我期望演講給聽眾什么樣的感覺？2、我期望自己給聽眾什么樣的印象？3、我期望演講對聽眾有什么樣的幫助？二、你是否足夠了解演講類型1、明善知理：說服式演講（核心

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【課程內(nèi)容】課程導(dǎo)入：一、演講力就是影響力，就是生產(chǎn)力n影響人先從信念開始n演講的關(guān)鍵就是影響人的信念案例：馬云說了什么使其獲得了2000萬美元的投資？案例：毛澤東說了什么使人民萬眾一心？n演講的“人”字模型（詳解）二、演講的五個階段1、想講—只有渴望，才能成功2、敢講—刀有所短，勇氣可補(bǔ)3、能講—兵臨城下，舍我其誰4、會講—戎馬交鋒，召兵有法5、真講—心有靈通，無招致勝模塊：好故事才有人聽一、先明確你的目標(biāo)1、確定你的演講目的2、明確你的演講類型3、分析和適應(yīng)你的聽眾二、策劃情節(jié)，構(gòu)思創(chuàng)意1、營銷就是戲劇，就是登臺表演2、用紙和筆策劃好所有的情節(jié)3、寫作劇本——制作幻燈片——登臺演講4、9個

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模塊：企業(yè)管理者的“教練”角色 美國企業(yè)管理之父愛德華茲#8226;戴明（W.EdwardsDeming)博士認(rèn)為：“現(xiàn)在所流行的管理制度，是來自于人們的愚昧、麻木和忠誠，而非由智慧來牽引我們?！逼髽I(yè)管理者成為“教練”就是用員工的智慧為企業(yè)創(chuàng)造價值！ 1、從科學(xué)管理到價值管理 2、價值管理催生管理教練 3、教練與輔導(dǎo)下屬——企業(yè)管理者的必備技能 4、從傳統(tǒng)管理者走向管理教練 第二模塊：有效對話——用員工的智慧創(chuàng)造價值 美國領(lǐng)導(dǎo)力中心及哈佛商學(xué)院的研究表明，對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者來說，重要但同時也缺乏的能力之一就是有效對話能力。管理教練大的商業(yè)密秘就在于：如何才能不依靠增加貨幣資本的投入，而是透過有效對話

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