講 時(shí)間管理的四個(gè)發(fā)展歷程一、什么是時(shí)間管理；二、傳統(tǒng)的時(shí)間觀念、；三、現(xiàn)代時(shí)間管理的三大觀念；四、時(shí)間管理的四個(gè)發(fā)展歷程；五、時(shí)間管理的六個(gè)概念；六、浪費(fèi)時(shí)間的主要原因分析；七、時(shí)間是世界上重要的資源；第二講時(shí)間管理的原則一、杠桿平衡原理；二、效能和效率原則；三、優(yōu)先原則；四、A、B、C、D分類原則；五、聚焦法則；六、次就做對(duì)原則；第三講時(shí)間管理的循環(huán)模型一、“目標(biāo)”符合“SMART原則”；二、“策略”符合“優(yōu)化原則”；三、“計(jì)劃”符合“5W2H原則”；四、過程檢查；五、檢討改進(jìn)；第四講如何排列事務(wù)處理的先后順序一、時(shí)間管理的“四個(gè)象限法”；二、排列事務(wù)處理的先后順序的4D原則；三、現(xiàn)場(chǎng)演練

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講：新時(shí)期如何進(jìn)行黨性修養(yǎng)一、從《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》說起二、黨性修養(yǎng)的重要性和緊迫性三、黨性修養(yǎng)的途徑和方法四、黨性修養(yǎng)要從自身做起五、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做到為官四戒六、培養(yǎng)黨性修養(yǎng)，助推執(zhí)政能力第二講：忠誠修養(yǎng)——在忠于信仰中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值一、忠誠是領(lǐng)導(dǎo)干部閃亮名片二、忠誠就是領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)三、堅(jiān)定信仰是領(lǐng)導(dǎo)干部重要的修養(yǎng)四、堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，做人民的好干部五、樹立正確榮辱觀，提升自己的忠誠度六、忠誠于黨，真誠于人民第三講：“德”修養(yǎng)——領(lǐng)導(dǎo)干部的“立官”之本一、重視官德修養(yǎng)古亦如此二、官德是為官之魂，從政之本三、官格與人格統(tǒng)一是為官之本四、堅(jiān)持以“德”為先，強(qiáng)化官德修養(yǎng)五、取信于民成就為政之德六

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【課程大綱】講：人力資源管理者角色定位的基本概念及相關(guān)理論一、什么是人力資源管理？二、什么是角色定位？三、人力資源管理者角色定位的四種理論介紹；（一）理論一：四種主要角色；1、戰(zhàn)略性人力資源(戰(zhàn)略伙伴)；2、管理組織的機(jī)制結(jié)構(gòu)(職能講師)；3、管理員工的貢獻(xiàn)程度(員工的支持者)；4、管理轉(zhuǎn)型和變化(變革的倡導(dǎo)者)。（二）理論二：未來的人力資源管理者；1、追隨者和領(lǐng)導(dǎo)者；2、受動(dòng)者和主動(dòng)者；3、行政官和戰(zhàn)略家；4、控制者和經(jīng)營伙伴；5、道德家和生意人；6、員工代言人；7、實(shí)踐者和咨詢顧問。（三）理論三：人力資源管理者在企業(yè)中扮演的角色；1、管理者；2、業(yè)務(wù)伙伴；3、員工服務(wù)者。（四）理論四：現(xiàn)代

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【課程大綱】：講：人力資源戰(zhàn)略的作用和意義一、人力資源戰(zhàn)略的主要內(nèi)容與意義二、人力資源戰(zhàn)略管理的常見問題第二講：人力資源戰(zhàn)略管理的主要內(nèi)容一、人力資源戰(zhàn)略環(huán)境分析二、人力資源管理的目標(biāo)和核心價(jià)值觀三、人力資源細(xì)分職能戰(zhàn)略的設(shè)計(jì)第三講：如何選擇適合企業(yè)的人力資源戰(zhàn)略一、人力資源戰(zhàn)略的主要類型二、人力資源管理的方向和基本原則三、如何根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)選擇合適的人力資源戰(zhàn)略第四講：人力資源戰(zhàn)略對(duì)人力資源管理工作的影響和意義一、人力資源戰(zhàn)略與招聘二、人力資源戰(zhàn)略與績效管理三、人力資源戰(zhàn)略與薪酬管理四、人力資源戰(zhàn)略與培訓(xùn)發(fā)展第五講：如何制定有效的人力資源規(guī)劃一、年度/季度規(guī)劃注意事項(xiàng)二、組織體系規(guī)劃三、人力分

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【培訓(xùn)大綱】：講：如何進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)研——培訓(xùn)前準(zhǔn)備充分一、如何建立培訓(xùn)課程體系 ？1、普及型培訓(xùn)——員工入職培訓(xùn)：2、基礎(chǔ)型培訓(xùn)：3、提高型培訓(xùn)：二、如何做培訓(xùn)需求調(diào)查1.調(diào)查問卷2、調(diào)查問卷的形式分兩種：（1）菜單式；（2）開放式：3.傳統(tǒng)調(diào)查問卷的優(yōu)缺點(diǎn)4.現(xiàn)代需求調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn)三、現(xiàn)代需求分析的流程：1、確定崗位能力要求；2、確定員工現(xiàn)有能力；3、確定能力差距；4、確定相應(yīng)的課程；第二講：培訓(xùn)計(jì)劃編制與實(shí)施——培訓(xùn)中控制到位一、培訓(xùn)計(jì)劃制訂1、培訓(xùn)計(jì)劃制訂的原則2、制訂培訓(xùn)計(jì)劃的流程3、培訓(xùn)計(jì)劃制訂的常用方法4、年度培訓(xùn)計(jì)劃結(jié)構(gòu)5、培訓(xùn)計(jì)劃樣本二、培訓(xùn)實(shí)施與監(jiān)控1、培訓(xùn)準(zhǔn)備查檢表2、培訓(xùn)

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二、課程大綱：講：對(duì)培訓(xùn)的再認(rèn)識(shí)一、培訓(xùn)就是管理；二、培訓(xùn)是隨時(shí)隨地的；三、培訓(xùn)下屬是上級(jí)的天職；四、培訓(xùn)不僅是培訓(xùn)部門的事情更是員工和他的上司共同負(fù)責(zé)的事情；五、培訓(xùn)是投資不是消費(fèi)，不要為做培訓(xùn)而做培訓(xùn)；六、培訓(xùn)一定有作用，培訓(xùn)的作用是立竿見影和潤物細(xì)無聲相結(jié)合的；七、磨刀不誤砍柴工，越忙越要培訓(xùn)；八、不僅要培訓(xùn)，更要追蹤；九、培訓(xùn)不是萬能的，但沒有培訓(xùn)是萬萬不行的；十、培訓(xùn)與教育、發(fā)展、演講、娛樂的區(qū)別；第二講：培訓(xùn)管理概述一、基本概念：1、什么是企業(yè)培訓(xùn)？2、企業(yè)培訓(xùn)的作用？3、企業(yè)培訓(xùn)和在校學(xué)習(xí)的區(qū)別是什么？二、現(xiàn)代企業(yè)為什么要做培訓(xùn)1、現(xiàn)代企業(yè)對(duì)人力需求的定義（1）農(nóng)業(yè)時(shí)代：人＝人力

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