鐘意 老師
- 所在地區(qū)： 山東 青島
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：薪酬 績(jī)效 面試 非人 企業(yè)文化
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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鐘意老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《指標(biāo)分解—團(tuán)隊(duì)績(jī)效目標(biāo)落地》 主講：鐘意【課程背景】為什么團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)總是執(zhí)行不下去？為什么思路清晰的計(jì)劃，總是中間受阻、貫徹走樣？為什么管理者任勞任怨，但業(yè)績(jī)?nèi)耘f一塌糊涂？——因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)績(jī)效管理沒(méi)做好。企業(yè)績(jī)效達(dá)成取決于部門(mén)的績(jī)效達(dá)成，部門(mén)的績(jī)效達(dá)成取決于員工的績(jī)效達(dá)成。在績(jī)效達(dá)成的路上，管理者把目標(biāo)下達(dá)至每一個(gè)員工，僅僅走完了總路程的20，讓員工能夠從心底里真正認(rèn)可公司的目標(biāo)?？梢赃_(dá)到總進(jìn)度的70，剩下30是管理者在過(guò)程中的不斷追蹤、賦能、調(diào)整。這三個(gè)階段就是團(tuán)隊(duì)績(jī)效達(dá)成的三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：1.如何把團(tuán)隊(duì)績(jī)效目標(biāo)分解到每個(gè)人？2.如何把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的工作任務(wù)？3.如何保障團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)執(zhí)行？課
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《業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)績(jī)效達(dá)成—目標(biāo)追蹤與過(guò)程管理》 主講：鐘意【課程背景】企業(yè)績(jī)效達(dá)成取決于部門(mén)的績(jī)效達(dá)成，部門(mén)的績(jī)效達(dá)成取決于員工的績(jī)效達(dá)成。在績(jī)效達(dá)成的路上，管理者把目標(biāo)下達(dá)至每一個(gè)員工，僅僅走完了總路程的20，讓員工能夠從心底里真正認(rèn)可公司的目標(biāo)?？梢赃_(dá)到總進(jìn)度的70，剩下30是管理者在過(guò)程中的不斷追蹤、賦能、調(diào)整，這三個(gè)階段是團(tuán)隊(duì)績(jī)效達(dá)成的三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。作為管理者，您是否有以下困惑：1.如何利用有限的資源達(dá)成績(jī)效？2.如何提升團(tuán)隊(duì)整體能力？3.如何讓團(tuán)隊(duì)持續(xù)保持活力？課程有理論、有工具、有案例,側(cè)重針對(duì)性與實(shí)操性,幫助學(xué)員解決績(jī)效管理中的實(shí)際難題,通過(guò)課程工具輸出,使學(xué)員能夠?qū)W之解惑，學(xué)之能用
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《打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化—高績(jī)效管理五步法》 主講：鐘意【課程背景】為什么公司的合理決策總是執(zhí)行不下去？為什么思路清晰的方案，總是中間受阻、貫徹走樣？為什么企業(yè)付出很多卻收效很少？為什么管理者任勞任怨，但業(yè)績(jī)?nèi)耘f一塌糊涂？為什么做了大量培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)能力依然滯后？——因?yàn)槠髽I(yè)的“腰”出了問(wèn)題。企業(yè)的中層管理者是組織的“腰”，腰部力量不足，企業(yè)就會(huì)出現(xiàn)目標(biāo)虎頭蛇尾，落地不力的情況。不僅影響企業(yè)目標(biāo)達(dá)成，也不利于團(tuán)隊(duì)能力成長(zhǎng)。提升企業(yè)腰部力量，迫切需要解決以下5個(gè)問(wèn)題：1.中層管理者在團(tuán)隊(duì)績(jī)效實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中應(yīng)承擔(dān)哪種角色2.如何把績(jī)效目標(biāo)分解為可執(zhí)行的工作任務(wù)？3.如何讓團(tuán)隊(duì)成員為目標(biāo)負(fù)責(zé)？4.如何提高團(tuán)隊(duì)
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《企業(yè)績(jī)效責(zé)任體系落地—1書(shū)1表助力業(yè)績(jī)達(dá)成》 主講：鐘意【課程背景】你所在企業(yè)是否存在以下情況？?責(zé)任不落地：公司的重要任務(wù)無(wú)法達(dá)成，但所有部門(mén)都沒(méi)有責(zé)任；?方向有偏差：熱火朝天干了一年，年底結(jié)算發(fā)現(xiàn)做的完全沒(méi)效益；?內(nèi)部不協(xié)同：公司各部門(mén)各自為政，各部門(mén)爭(zhēng)搶資源無(wú)法協(xié)同；?員工帶不動(dòng)：部門(mén)經(jīng)理兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)隊(duì)卻始終“帶不動(dòng)”；?進(jìn)度不清晰：所有人都在忙，但具體進(jìn)度沒(méi)人清楚。作為企業(yè)中高層管理者，以下5個(gè)問(wèn)題是否困擾您？1.如何解決企業(yè)目標(biāo)落地的問(wèn)題？2.如何解決績(jī)效方向偏差的問(wèn)題？3.如何解決內(nèi)部協(xié)同效率的問(wèn)題？4.如何解決員工主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題？5.如何解決工作進(jìn)度清晰的問(wèn)題？課程有理論、有