孫子策老師的內(nèi)訓課程
《企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃》課程簡介：戰(zhàn)略決定企業(yè)的生死，方向錯了，一切將是無可挽回的錯誤。戰(zhàn)略回答的是大是大非的問題，解決的是企業(yè)如何競爭致勝的問題。本課程旨在教會學員澄清并定義所在企業(yè)存在的目的、使命和遠景；認清并完成戰(zhàn)略管理過程的步驟；完善所在企業(yè)的外部環(huán)境、在本行業(yè)中的優(yōu)劣勢、在競爭中所處的位置以及核心競爭能力的評估；優(yōu)化企業(yè)要達成的使命和遠景所需的階段性目標和戰(zhàn)略方針。課程時長：2天，共計12小時進行方式：實例講授、集體訓練、腦力激蕩、情境仿真、角色扮演、行動學習培訓對象：企業(yè)決策層、高層管理者、分公司負責人、戰(zhàn)略規(guī)劃部成員等課程大綱：一:企業(yè)為什么需要進行戰(zhàn)略規(guī)劃？ 1、人無遠慮，必有近
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《商業(yè)銀行對公客戶經(jīng)理營銷》課程簡介：課程將給您傳授商業(yè)銀行客戶卓越銷售實用策略與技巧；通過明確客戶銷售過程中的一系列關鍵要素，大大提升客戶經(jīng)理的營銷效率，并從傳統(tǒng)式的銷售模式中解脫出來；幫助客戶經(jīng)理尋找丟單根本原因，有效提升業(yè)績，教客戶經(jīng)理從容面對一切銷售危機和壓力挑戰(zhàn)，不斷從優(yōu)秀走向卓越！時 數(shù)：2天，共計12小時進行方式：實例講授、小組研討、案例研討、情境仿真、角色扮演培訓對象：支行長、客戶經(jīng)理課程大綱：一：銀行金融產(chǎn)品營銷與管理核心理念 1、營銷本質(zhì)的變遷與銀行客戶營銷“黃金五問” 2、基于以顧客為中心思想和關系營銷發(fā)展的結果 3、銷售專家與采購專家對抗的后果
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《MTP中層領導管理技能提升》課程簡介：通過中層領導管理技能提升課程的學習，您將得到堅實、精準、超速的管理能力提升；強化管理角色意識，加強自身管理職責；促進管理者在實際工作中不斷優(yōu)化自身管理行為，提高組織工作績效的能力；領導力和高效能團隊建設能力的培養(yǎng)，以及管理溝通方面的能力得到迅速提升，以滿足銀行發(fā)展及變革的需要。課程時數(shù)：2天，共計12小時進行方式：實例講授、集體訓練、案例研討、腦力激蕩、情境仿真、角色扮演培訓對象：各職能部門經(jīng)理、主管、新任管理者、各層儲蓄干部課程大綱：一：中層領導角色認知與素養(yǎng) 1、當今環(huán)境變化下對中層領導提出的挑戰(zhàn) 2、作為團隊管理者的角色與職責 3
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《大客戶營銷與維護》課程簡介：課程將給您傳授大客戶卓越銷售實用策略與技巧；通過明確大客戶銷售過程中的一系列關鍵要素，大大提升大客戶銷售人員的營銷效率，并從傳統(tǒng)式的銷售模式中解脫出來；幫助大客戶銷售人員尋找丟單根本原因，有效提升業(yè)績，從容面對一切銷售危機和壓力挑戰(zhàn)，不斷從優(yōu)秀走向卓越！時 數(shù)：2天，共計12小時進行方式：實例講授、小組研討、案例研討、情境仿真、角色扮演培訓對象：分公司經(jīng)理、項目經(jīng)理、大客戶經(jīng)理課程大綱：一：客戶營銷與管理核心理念 1、營銷本質(zhì)的變遷與大客戶營銷“黃金五問” 2、基于以顧客為中心思想和關系營銷發(fā)展的結果 3、銷售專家與采購專家對抗的后果
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《行動學習法理念、教學應用與解決方案操作實務》課程背景：您是否還在為“培訓年年有，結果濤聲依舊”而揪心？您是否還在為“聽聽激動，想想感動，回去一動不動”的培訓課程而苦惱？沒有行動就沒有學習！行動學習法被證明是一種革命性的學習理念與方法、是目前管理培訓中最有效的方法。行動學習法(ActionLeaning)又稱“干中學”，就是通過讓受訓者參與一些實際工作項目，或解決一些實際問題，它建立在反思與行動相互聯(lián)系的基礎之上，是一個計劃、實施、總結、反思進而制定下一步行動計劃的循環(huán)學習過程。行動學習法是由英國管理學思想家雷文斯(RegRevans)在1940年發(fā)明，并將其應用于英格蘭和威爾士煤礦業(yè)的組織培