《8590后自我職業(yè)生涯規(guī)劃與成長(zhǎng)》主講：楊端祥課程特色：1.由內(nèi)到外，由知到行；2.強(qiáng)烈的震撼，深刻的體驗(yàn)。課程收益：1.強(qiáng)效解決職業(yè)心態(tài)與道德問(wèn)題，調(diào)整員工心態(tài)，樹(shù)立正確觀(guān)念，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力；2.掌握人生與職業(yè)規(guī)劃的基本思路與方法，追求平衡幸福的人生。適合對(duì)象：職場(chǎng)新人與次新人，即新員工、有一定工作年限的老員工。授課形式：案例、故事、電影、游戲、沙盤(pán)、研討等立體互動(dòng)式教學(xué)授課時(shí)間：2天，每天不少于6課時(shí)授課綱要：一、把握生命——厚度比長(zhǎng)度更重要1.我想過(guò)怎樣的生活？2.如何實(shí)現(xiàn)我的理想生活？ 二、認(rèn)識(shí)自我——優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)更重要1.性格四色小精靈2.破譯你的性格密碼3.不同性格的優(yōu)點(diǎn)和改善點(diǎn)三、

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《EQ之道——情緒壓力與陽(yáng)光心態(tài)》主講：楊端祥三大維度，標(biāo)本兼治課程特色：由內(nèi)到外，由知到行，強(qiáng)烈的震撼，深刻的體驗(yàn)課程收益：強(qiáng)效解決情緒壓力與心態(tài)問(wèn)題，疏導(dǎo)情緒，調(diào)試壓力，樹(shù)立積極正面的人生觀(guān)、工作觀(guān)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力與激情適合對(duì)象：通用，各級(jí)各類(lèi)職業(yè)人士授課形式：深厚的心理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)與管理學(xué)功底，結(jié)合NLP、教練技術(shù)、催眠、心理咨詢(xún)等專(zhuān)業(yè)手法，獨(dú)創(chuàng)“立體互動(dòng)式”培訓(xùn)風(fēng)格，生動(dòng)實(shí)效，如行云流水般自然溫暖、信手拈來(lái)；善于從本源出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)員經(jīng)由“自省——內(nèi)悟——外發(fā)”，實(shí)現(xiàn)“要我動(dòng)——我要?jiǎng)印钡霓D(zhuǎn)化，達(dá)到事半功倍的態(tài)度與績(jī)效改善。授課時(shí)間：2天，每天不少于6課時(shí)授課綱要：序言：一起來(lái)做個(gè)心理

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《MTP中層干部管理技能綜合提升》主講：楊端祥“失去了一個(gè)優(yōu)秀的骨干，得到了一個(gè)平庸的經(jīng)理” ――這是很多企業(yè)老總在將骨干員工提升為經(jīng)理后面臨的尷尬。這種情況并不鮮見(jiàn)，被稱(chēng)為“彼得原理”：“在各種組織中，由于習(xí)慣于對(duì)在某個(gè)等級(jí)上稱(chēng)職的人員進(jìn)行晉升提拔，因而雇員總是趨向于晉升到其不稱(chēng)職的地位?！辈荒苎杆偻瓿上蛏弦患?jí)職位的角色轉(zhuǎn)換是彼得原理出現(xiàn)的一個(gè)重要原因，本課程即針對(duì)這一現(xiàn)象而設(shè)計(jì)，通過(guò)認(rèn)識(shí)和方法上的培訓(xùn)，促成專(zhuān)業(yè)骨干向優(yōu)秀經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)換。培訓(xùn)對(duì)象：·初登管理崗位的業(yè)務(wù)骨干·希望向復(fù)合型管理人才轉(zhuǎn)型的專(zhuān)業(yè)人士·希望系統(tǒng)提升管理能力的中基層管理者·成長(zhǎng)型、技術(shù)型公司管理層培訓(xùn)時(shí)間：3天，每天不少

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《從技術(shù)、專(zhuān)業(yè)人才走向管理》主講：楊端祥您或您的企業(yè)是否碰到過(guò)這樣的困擾：1、一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)人才卻無(wú)法成為一個(gè)好的管理人員？ 2、轉(zhuǎn)型后的管理人員不了解管理的基本知識(shí)？ 3、轉(zhuǎn)型后的管理人員不了解管理人員與專(zhuān)業(yè)人才之間的特質(zhì)差異？ 4、轉(zhuǎn)型后的管理人員還是從個(gè)人的角度思考問(wèn)題，而不是全局？ 5、轉(zhuǎn)型后的管理人員還是喜歡個(gè)人英雄主義，而非團(tuán)隊(duì)力量？

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《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理5項(xiàng)修煉》主講：楊端祥本課程是經(jīng)過(guò)近20年全球優(yōu)秀企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的關(guān)于高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的一個(gè)系統(tǒng)訓(xùn)練課程。本課程圍繞高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的要點(diǎn)，以員工敬業(yè)的內(nèi)在動(dòng)因?yàn)橐暯?，全面詮釋高?jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的團(tuán)隊(duì)DNA、團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)成員、團(tuán)隊(duì)協(xié)作5個(gè)要點(diǎn)，系統(tǒng)提升組織管理者打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的能力。本課程被客戶(hù)認(rèn)為是市場(chǎng)上最系統(tǒng)和最實(shí)戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程。培訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)團(tuán)隊(duì)管理者培訓(xùn)時(shí)間：4天，每天不少于6課時(shí)培訓(xùn)手法：立體互動(dòng)式，含講授、研討、案例、視頻、演練、游戲、問(wèn)答等多種手法于一體。培訓(xùn)收益：1.了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)2.了解團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)5個(gè)階段的建設(shè)要點(diǎn)3.把握高

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《高效能班組長(zhǎng)管理技能7項(xiàng)修煉》主講：楊端祥企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的好與壞，關(guān)鍵是兩點(diǎn)，第一，戰(zhàn)略對(duì)頭；第二，管理得法；戰(zhàn)略制定是重點(diǎn)，方向?qū)α似髽I(yè)發(fā)展才有希望，管理是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的保證。企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，高層管理者經(jīng)常感慨企業(yè)執(zhí)行力太弱，效率低下，無(wú)法實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略，坐失企業(yè)發(fā)展的良機(jī)。其實(shí)，我們應(yīng)該明白，管理者做好管理工作是需要一定的知識(shí)與技能的，我們很多企業(yè)采取“做而優(yōu)則管”即提拔優(yōu)秀員工做管理者的選拔制度，而忽視了管理能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，使他們?cè)诠芾韻徫簧蠠o(wú)所事從是造成企業(yè)管理效益低下的重要原因。班組長(zhǎng)是企業(yè)最小但卻最基礎(chǔ)的管理單元組織，打造卓越標(biāo)桿班組，激勵(lì)班組進(jìn)一步提高自我管理能力，以及班組團(tuán)隊(duì)

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