鄭健 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 企業(yè)文化
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鄭健老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、組織行為學(xué)的基本概念 課程導(dǎo)入：組織是怎樣產(chǎn)生的？ ——李小華的創(chuàng)業(yè)史 1、組織與組織行為學(xué) ——什么是組織？ ——什么是組織行為學(xué)？ 2、組織行為學(xué)研究的對(duì)象 3、組織行為學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及特點(diǎn) 4、應(yīng)用組織行為學(xué)的意義與作用 案例:從杰克的選擇中你想到什么？ 二、組織中的人力資源管理 1、人才爭(zhēng)奪成為全球化競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn) ----企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的三個(gè)層次 2、企業(yè)HR管理建設(shè) ----企業(yè)HRM體系一般建設(shè)框架 3、戰(zhàn)略化HRM與系統(tǒng)化思考 4、HR管理的基本職責(zé) #61602;----識(shí)才及選、育、用、留人才 課堂思考 三、組織溝通與人際關(guān)系協(xié)調(diào) １、組織與溝通管理 #61602;#61602;小
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《責(zé)任激活執(zhí)行力》 ■課程導(dǎo)入 ——從電視劇《潛伏》和余則成說(shuō)起 ■當(dāng)前企業(yè)面臨哪些執(zhí)行力困惑 ——員工執(zhí)行力不足有哪些表現(xiàn)？ A、對(duì)規(guī)章制度的應(yīng)付態(tài)度？ B、對(duì)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的疲軟狀態(tài)？ C、對(duì)精神鼓勵(lì)的麻木心理？ ——企業(yè)為提升執(zhí)行力做了哪些努力？ A、制度流程越來(lái)越細(xì) 卻解決不了心理問(wèn)題？ B、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)越來(lái)越高 激勵(lì)效果卻每況愈下？ C、精神激勵(lì)措施層出不窮 員工面貌卻沒(méi)有多少改觀？ ——企業(yè)員工面臨哪些困惑？ A、《我的心事你永遠(yuǎn)不懂》 B、《白天不懂夜的黑》 C、《我悄悄地蒙上你的眼晴》 ——透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì) ——案例分析 ■持久的執(zhí)行力需要內(nèi)動(dòng)力 ——什么是執(zhí)行？什么是執(zhí)行力？ ——執(zhí)行力
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課程綱要（兩天，計(jì)12課時(shí)） ■案例導(dǎo)入 ——從美國(guó)的金融危機(jī)講起 ■信息化全球化與大變革時(shí)代 ——INTERNET與信息高科技發(fā)展 ——信息化與全球經(jīng)濟(jì)一體化 ——全球化背景下美國(guó)的金融海嘯 ——危機(jī)與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的“馬太效應(yīng)” ——前所未有的大變革時(shí)代來(lái)臨 ■執(zhí)行力概念與執(zhí)行難的根源 ——關(guān)于執(zhí)行力的基本概念 ——影響執(zhí)行力的若干因素 A、哪些個(gè)人因素影響執(zhí)行力？ B、哪些組織因素影響執(zhí)行力？ C、哪些傳統(tǒng)社會(huì)因素影響執(zhí)行力？ D、哪些變革時(shí)代因素影響執(zhí)行力？ ——執(zhí)行難問(wèn)題的根本性解決 ■執(zhí)行力提升的四維創(chuàng)新模型 ——怎樣全面系統(tǒng)提升執(zhí)行力？ A、怎樣提升領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力？ B、怎樣提升員工執(zhí)行力
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課程大綱2天(12小時(shí)) 一、創(chuàng)新是競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的必由之路 1、中國(guó)加入WTO五年后的環(huán)境 #61602;――改革開(kāi)放向更高層次邁進(jìn) #61602;――未來(lái)的大趨勢(shì) #61602;――經(jīng)濟(jì)危機(jī)下國(guó)內(nèi)企業(yè)面臨的困境 2、變是唯一不變的法則 #61602;――產(chǎn)業(yè)升級(jí)與變革創(chuàng)新 3、競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本形態(tài) #61602;――千古不變的競(jìng)爭(zhēng)法則 #61602;――發(fā)展才是硬道理 #61602;――企業(yè)強(qiáng)者的邏輯 4、持續(xù)創(chuàng)新，贏家通吃 #61602;――財(cái)富集聚模式的變遷 #61602;――好的想法能夠吸引技術(shù)與資金 #61602;――好的想法可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮呢?cái)富 二、現(xiàn)實(shí)困境源自于思維障礙 1、創(chuàng)新
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一、創(chuàng)新是競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的必由之路1、中國(guó)當(dāng)前面臨的國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境#61602;――經(jīng)濟(jì)發(fā)展向更高層次邁進(jìn)#61602;――未來(lái)的大趨勢(shì)#61602;――當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)企業(yè)面臨的全球化經(jīng)濟(jì)環(huán)境2、變是唯一不變的法則#61602;――產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與變革創(chuàng)新3、競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本形態(tài)#61602;――千古不變的競(jìng)爭(zhēng)法則#61602;――發(fā)展才是硬道理#61602;――企業(yè)強(qiáng)者的邏輯4、持續(xù)創(chuàng)新，贏家通吃#61602;―― 財(cái)富集聚模式的變遷#61602;――好的想法能夠吸引技術(shù)與資金#61602;――好的想法可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮呢?cái)富二、現(xiàn)實(shí)困境源自于思維障礙1、創(chuàng)新，我們別無(wú)選擇#61602;――什么是知識(shí)？什么
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課程內(nèi)容綱要（兩天，計(jì)12課時(shí)） 課題：《新時(shí)期的公務(wù)員高效執(zhí)行力提升》 ■案例導(dǎo)入 ——從某市政府辦公廳的工作效率講起 ■信息化全球化與大變革時(shí)代 ——INTERNET與信息高科技發(fā)展 ——信息化與全球經(jīng)濟(jì)一體化 ——全球化背景下中國(guó)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的復(fù)雜性 ——危機(jī)與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的“馬太效應(yīng)” ——前所未有的大變革時(shí)代來(lái)臨 ■新時(shí)期的特征和對(duì)公務(wù)人員的要求 ——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的海量信息 ——復(fù)雜多變的環(huán)境和快節(jié)奏 ——工作思維與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的烙印 ——機(jī)關(guān)作風(fēng)與傳統(tǒng)文化的影響 ——要求公務(wù)人員的觀念轉(zhuǎn)變 ——要求公務(wù)人員的思維創(chuàng)新 ——要求公務(wù)人員高綜合素質(zhì) ——要求公務(wù)人員高效執(zhí)行力 ■執(zhí)行力概念與執(zhí)行難的