課程名稱餐飲數(shù)字化轉(zhuǎn)型授課對(duì)象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景傳統(tǒng)餐企的經(jīng)營模式以產(chǎn)品為中心向消費(fèi)者售賣菜品為主，這種模式雖然能夠快速利潤但是無法服務(wù)質(zhì)量及用戶體驗(yàn)度的問題也日益顯現(xiàn)出來比如上菜速度慢且質(zhì)量難以把控等等問題都成為影響用戶口碑的重要因素之一。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇越來越多的餐企開始意識(shí)到產(chǎn)品的重要性并開始投入大量資金進(jìn)行產(chǎn)品的工作然而對(duì)于很多中小型的餐企來說其能力有限并且很難獲得足夠的技術(shù)支持所以只能選擇模仿或者抄襲的方式來進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)進(jìn)而導(dǎo)致產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重從而失去競(jìng)爭(zhēng)力甚至被淘汰出局的風(fēng)險(xiǎn)。隨著數(shù)字化技術(shù)的深入，帶來餐飲新的跑馬圈地， 如何借助數(shù)字

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課程名稱精益走向智造授課對(duì)象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景 德國推出了工業(yè)4.0，美國推出了數(shù)字制造，日本發(fā)布了新制造……中國制定了2025制造智能新方略。各種新技術(shù)如雨后春筍般的噴涌而出，一時(shí)間精彩斑斕炫人耳目。 但是我們必須回歸經(jīng)營的本質(zhì)，認(rèn)真的回答一個(gè)切實(shí)的問題，智能制造是如何加強(qiáng)企業(yè)的運(yùn)營模式，他們我們帶來的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么，我們將如何評(píng)估智能制造的成敗！ 站在智能時(shí)代的大旗下結(jié)合上面的問題，從運(yùn)營結(jié)果的角度來看企業(yè)如何推進(jìn)智能制造，新技術(shù)和新工藝的應(yīng)用如何提升企業(yè)的運(yùn)營能力，從營銷到售后服務(wù)的全價(jià)值鏈進(jìn)行整個(gè)智能制造的思考。課程目的智

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課程名稱發(fā)動(dòng)機(jī)數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐授課對(duì)象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下，數(shù)字化技術(shù)發(fā)展日新月異，已經(jīng)從傳統(tǒng)的制造領(lǐng)域拓展到企業(yè)的全價(jià)值鏈，如何借助數(shù)字化提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，尤其是和發(fā)動(dòng)機(jī)行業(yè)的實(shí)踐相結(jié)合是本課程討論的話題。 課程目的全球數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)發(fā)動(dòng)機(jī)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的架構(gòu)發(fā)動(dòng)機(jī)價(jià)值鏈中的數(shù)字化技術(shù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的平臺(tái)架構(gòu)學(xué)習(xí)了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的管理思維與技術(shù)課程大綱全球數(shù)字化發(fā)展解讀數(shù)字化智能時(shí)代，中國管理將迎來領(lǐng)先全球的機(jī)遇數(shù)字化助力中國企業(yè)引領(lǐng)世界管理潮流的4個(gè)里程碑?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型的三個(gè)階段發(fā)動(dòng)機(jī)企業(yè)整體數(shù)字化轉(zhuǎn)型架構(gòu)數(shù)字化研發(fā)實(shí)驗(yàn)一體化

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課程名稱發(fā)動(dòng)機(jī)行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型思維授課對(duì)象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下，結(jié)合國家未來的國家定位，國內(nèi)的消費(fèi)升級(jí)、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以及中國化的國際化，中國企業(yè)需要站在更高的角度來定義在這個(gè)特殊轉(zhuǎn)型時(shí)期的企業(yè)管理模式，尤其是利用當(dāng)前中國國內(nèi)IT技術(shù)與電子元器技術(shù)高速發(fā)展而成本的急速下降，迅速實(shí)踐，利用技術(shù)建立企業(yè)高效運(yùn)作的企業(yè)運(yùn)作平臺(tái)，從而確立中國管理水平的全球領(lǐng)先。作為處在時(shí)代變革中，發(fā)動(dòng)機(jī)行業(yè)如何順應(yīng)中國的智能化數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以產(chǎn)品為依托全面服務(wù)客戶，結(jié)合發(fā)動(dòng)機(jī)行業(yè)VDA6.3的汽車工業(yè)要求，借助數(shù)字化提升制造效率，降低不良率，提升人員績效

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課程名稱工業(yè)4.0背景下的汽車制造企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)授課對(duì)象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景 計(jì)算、存儲(chǔ)、信息化技術(shù)高速發(fā)展和傳感產(chǎn)品價(jià)格的下降催生了工業(yè)4.0的大規(guī)模普及，這種技術(shù)的普及更重要是在知識(shí)領(lǐng)域，而這個(gè)領(lǐng)域就是對(duì)于信息的處理替代人類的工作，是這場(chǎng)革命的核心。如果說前面的工業(yè)革命，是機(jī)器人替代藍(lán)領(lǐng)，而這一場(chǎng)革命卻是信息自動(dòng)化技術(shù)替代白領(lǐng)。結(jié)合汽車產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)特性，在個(gè)性化需求，4.0技術(shù)和趨勢(shì)如何與汽車產(chǎn)業(yè)如何融合，未來的汽車產(chǎn)業(yè)構(gòu)成與內(nèi)部運(yùn)作將發(fā)生何種變化是本課題討論的核心。課程目的工業(yè)4.0時(shí)代的汽車演變工業(yè)4.0時(shí)代的訴求工業(yè)4.0時(shí)代汽車

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課程名稱工業(yè)4.0智能工廠和精益生產(chǎn)授課對(duì)象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景 參觀中國制造業(yè)的隱形冠軍——藍(lán)科電氣，精益生產(chǎn)的水準(zhǔn)超越卓越外企30，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)0庫存3000公里交貨，機(jī)加工CELL單元，注塑機(jī)5分鐘換?！?lián)合辦公、精益研發(fā)看板管理……諸多亮點(diǎn)。當(dāng)前由癸午（上海）智能工程有限公司正在承建藍(lán)科智能工廠，聽藍(lán)科的總經(jīng)理介紹藍(lán)科精益，由癸午智能的首席技術(shù)專家，執(zhí)行董事張忠新老師分享工業(yè)4.0智能工廠與精益生產(chǎn)。課程目的藍(lán)科精益對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)藍(lán)科精益工具和推行經(jīng)驗(yàn)分享藍(lán)科智能工廠建設(shè)規(guī)劃分享如何利用精益打造智慧工廠的基礎(chǔ)課程大綱德國工業(yè)4.0的背

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