徐云松老師的內(nèi)訓課程
課程綱要單元 職業(yè)定位知己明訓l 有效訓練n 方向：組織期待，學員需求n 目標：解決問題、縮短差距、彌補缺口n 效果：七分圖n 標準：講清楚，聽明白，記得住，做得到l 職業(yè)角色n 編：課程設計者n 導：活動組織者n 演：內(nèi)容呈現(xiàn)者l 成人學習n 好面子n 重經(jīng)驗n 求實效n 強思辨n 易疲勞n 常遺忘l 訓練核心n 主導：老師善化n 主體：學員能悟n 主場：課堂有應第二單元 開場設計先聲奪人l 開門建山n 標準：三有一來n 形式：抓現(xiàn)場，強關聯(lián)，反常識n 目的：同中不同，眼前一亮n 杜絕：常識做見識，見聞做見解l 開場方式n 活動開心抓氣氛n 咨訊開眼抓感覺n 提問開竅抓心態(tài)l 四個任務n 預
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課程綱要單元 職業(yè)定位知己明訓l 有效訓練n 方向：組織期待，學員需求n 目標：解決問題、縮短差距、彌補缺口n 效果：七分圖n 標準：講清楚，聽明白，記得住，做得到l 職業(yè)角色n 編：課程設計者n 導：活動組織者n 演：內(nèi)容呈現(xiàn)者l 成人學習n 好面子n 重經(jīng)驗n 求實效n 強思辨n 易疲勞n 常遺忘l 訓練核心n 主導：老師善化n 主體：學員能悟n 主場：課堂有應第二單元 開場設計先聲奪人l 開門建山n 標準：三有一來n 形式：抓現(xiàn)場，強關聯(lián)，反常識n 目的：同中不同，眼前一亮n 杜絕：常識做見識，見聞做見解l 開場方式n 活動開心抓氣氛n 咨訊開眼抓感覺n 提問開竅抓心態(tài)l 四個任務n 預
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課程綱要單元 職業(yè)定位知己明訓l 有效訓練n 方向：組織期待，學員需求n 目標：解決問題、縮短差距、彌補缺口n 效果：七分圖n 標準：講清楚，聽明白，記得住，做得到l 職業(yè)角色n 編：課程設計者n 導：活動組織者n 演：內(nèi)容呈現(xiàn)者l 成人學習n 好面子n 重經(jīng)驗n 求實效n 強思辨n 易疲勞n 常遺忘l 訓練核心n 主導：老師善化n 主體：學員能悟n 主場：課堂有應第二單元 開場設計先聲奪人l 開門建山n 標準：三有一來n 形式：抓現(xiàn)場，強關聯(lián)，反常識n 目的：同中不同，眼前一亮n 杜絕：常識做見識，見聞做見解l 開場方式n 活動開心抓氣氛n 咨訊開眼抓感覺n 提問開竅抓心態(tài)l 四個任務n 預
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課程提綱：一 角色認知1.1培訓的目的：有效訓練1.1.1培訓方向：組織期待，學員需求1.1.2培訓目標：解決問題、縮短差距、彌補缺口1.1.3培訓效果：七分圖1.2課堂訓練的核心1.2.1老師為主導善化1.2.2學員為主體能悟1.2.3課堂為主場有應1.3培訓師三重角色認知1.3.1編：課程設計者1.3.2導：活動組織者1.3.3演：內(nèi)容呈現(xiàn)者1.4培訓師魅力表達六大能力1.4.1表達力：通覺1.4.2挑戰(zhàn)力：反思1.4.3創(chuàng)新力：整合1.4.4變通力：角度1.4.5洞察力：細節(jié)1.4.6感召力：投入1.5培訓師魅力表達四大心法1.5.1以反應為依據(jù)1.5.2以問題為線索1.5.3以概念來表
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課程提綱：一 知己解彼：遵道而行，會心不遠1.1角色定位，知己明責 1.1.1編、導、演三重角色 1.1.2點破點化，揭示揭露 1.1.3 變講授為體驗，變告知為發(fā)現(xiàn)1.2互動核心，體驗先行 1.2.1體驗：自然快樂 1.2.2發(fā)表：暢所欲言 1.2.3反思：聚焦歸納 1.2.4應用：遷移轉化二 形式促動：心中有數(shù)，手上有術2.1主輔相融，形神兼?zhèn)?.1.1內(nèi)容與形式的關系2.1.2單元講解五模2.2形式多樣，有機結合 2.2.1游戲法 2.2.2討論法 2.2.3扮演法 2.2.4辯論法2.3 促動原則，見縫插針 2.3.1 開門建山 2.3.2倦怠消除 2.3.3晦澀融冰 2.3.4及時給
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項目內(nèi)容 1、TTT內(nèi)訓師初級課程（2天）一、講臺上的去——自我管理 風范塑造l 形象心法n 澄心凈慮 修行凝神l 自我情緒管理n 緊張：情緒反應n 怯場：行為表現(xiàn)n 自信心和平常心n 暗示：怯場四怕化解n 壓力人格模式n 壓力分散法l 職業(yè)形象管理n 形象與職業(yè)化n 服飾搭配原則：三不四一體n 場地布置與環(huán)境優(yōu)化n 訓練氛圍營造l 課堂行為風范n 風范七法核心：“裝腔作勢”n 身型：聚精會神，昂揚向上n 手勢：大開大合，以姿助勢n 步法：規(guī)行矩步，移動有向n 眼神：出神入化，點面結合n 講臺禮儀：上場與下場l 課堂禁忌n 關系禁忌n 態(tài)度禁忌n 行為禁忌n 內(nèi)容禁忌l 職業(yè)養(yǎng)成模