“精益管理”與“精益領(lǐng)導(dǎo)力” ——如何用“精益管理”思想來經(jīng)營管理企業(yè) 精益管理就是用正確的經(jīng)營指導(dǎo)思想，恰當(dāng)?shù)慕M織形式，運用一系列的科學(xué)管理方式和方法，實現(xiàn)在企業(yè)運行成本和產(chǎn)品成本最低的前提下，追求用戶滿意產(chǎn)品的活動。換句話來講，就是用所能達(dá)到的最優(yōu)良的品質(zhì)、最低成本的投入、最短的交期、最好的服務(wù)來充分滿足客戶需求的一種企業(yè)經(jīng)營管理行為。即稱之為“精益管理”。它的核心內(nèi)容是：科學(xué)管理消除浪費，創(chuàng)造財富；即以最少的投入，獲得最佳的效益和利潤。它的行為原則是：樹立由最終用戶來判定企業(yè)產(chǎn)品或

 黃杰查看詳情

精益生產(chǎn)（JIT）與IE七大手法 1985年美國麻省理工學(xué)院在歷時5年的第2次汽車產(chǎn)業(yè)調(diào)查時指出：豐田生產(chǎn)方式是一種不做無用功的精干型生產(chǎn)系統(tǒng),并命名為“精益生產(chǎn)方式”。它的基本理念是通過查找和消滅生產(chǎn)過程中的浪費現(xiàn)象達(dá)到降低成本的目的。它的誕生與發(fā)展極大地促進(jìn)了當(dāng)時日本工業(yè)的飛速發(fā)展,成為當(dāng)代日本企業(yè)及其產(chǎn)品強大市場競爭力的堅實基礎(chǔ)。被歐美管理界和企業(yè)界稱為“改造世界的機器”。時至今日,Lean已成為當(dāng)今全球最著名、最富成效的生產(chǎn)管理模式之一。“工欲善其事，必先利其器”，本課程將幫助現(xiàn)場管理人員和制造工程師利用精益生產(chǎn)（JIT）與IE七大手法有效挖掘和消除現(xiàn)場中各種浪費，系統(tǒng)掌握現(xiàn)場效率

 黃杰查看詳情

精益生產(chǎn)（豐田生產(chǎn)系統(tǒng),TPS）培訓(xùn) 精益生產(chǎn)實戰(zhàn)十大葵花寶典企業(yè)運作的目標(biāo)是通過持續(xù)的消除浪費并向客戶提供完美的價值，從而實現(xiàn)企業(yè)的內(nèi)部增值過程。本課程提供了精益系統(tǒng)整體方案，為你介紹起始于豐田汽車公司的精益思想和精益生產(chǎn)系統(tǒng)的實施過程。目的在于：從客戶的角度出發(fā)，認(rèn)識價值和發(fā)現(xiàn)過程中的浪費，并持續(xù)消除浪費；采用精益化的拉動生產(chǎn)系統(tǒng)，有效控制過程中的庫存，降低制造循環(huán)時間，提高過程的循環(huán)效率（庫存、資金的周轉(zhuǎn)率）及客戶滿意率；為降低或消除過程中的非增值活動，通過降低設(shè)置時間、TPM、PokaYoke，生產(chǎn)線平衡以及目視控制

 黃杰查看詳情

基層主管工作教導(dǎo)與工作關(guān)系訓(xùn)練課程簡介 TWI（Training WithinIndustry），即為督導(dǎo)人員的現(xiàn)場管理訓(xùn)練，或稱為一線主管技能培訓(xùn)，TWI是實施精益生產(chǎn)、豐田生產(chǎn)方式、TPM、5S等各項工具和系統(tǒng)的基礎(chǔ)，是企業(yè)管理理論的“世界語”。 TWI源于1920年的英國，二戰(zhàn)后,美國生產(chǎn)局幫助重建日本經(jīng)濟,發(fā)現(xiàn)日本技術(shù)勞動力潛力極為雄厚,但缺乏有效的督導(dǎo)人員,故引進(jìn)TWI訓(xùn)練,培訓(xùn)了大量的督導(dǎo)人員的能力,日本政府認(rèn)識到此培訓(xùn)的重要性,為此專門組織成立（社團法人）日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會,并由日本勞動省大力推廣,對二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟得以迅速發(fā)展起

 黃杰查看詳情

教會徒弟餓不死師父 ——OJT部屬在職訓(xùn)練【課程背景】 “教會徒弟餓死師傅”這一名言在現(xiàn)代瞬間多變 、快速發(fā)展的工作節(jié)奏中已不再適用，只有認(rèn)真培育部屬，為自己培育好“徒弟”，確定各職級職等的職責(zé)和義務(wù)才能夠讓“師傅”有進(jìn)一步發(fā)展。因而作為管理者，應(yīng)當(dāng)意識到“教會徒弟餓不死師傅”的嚴(yán)重性，并從此課程中學(xué)習(xí)如何判斷企業(yè)及部屬的需求，有效培育部屬，提升其勝任能力，為其的發(fā)展提供平臺與空間，才能更有效地確保自己上升到新的臺階與高度?！臼谡n形式】觀念導(dǎo)入，理念演繹、案例解析、分組討論，頭腦風(fēng)暴與體驗式教學(xué)相結(jié)合【課程目標(biāo)】通過2天12個小時的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員認(rèn)識到培育部屬，輔導(dǎo)部屬，適當(dāng)授權(quán)

 黃杰查看詳情

金牌班組長管理技能與綜合素質(zhì)提升 升級版 現(xiàn)場就是市場！班組是生產(chǎn)企業(yè)基本的細(xì)胞，其生命力和戰(zhàn)斗力直接影響著企業(yè)的產(chǎn)出：生產(chǎn)力P、品質(zhì)Q、成本C、交期D、安全S、士氣M，也即影響現(xiàn)場的競爭力！現(xiàn)實工作需要的主管是領(lǐng)導(dǎo)型還是教練型？生產(chǎn)主管在班組建設(shè)中應(yīng)發(fā)揮怎樣的作用？臺灣著名企業(yè)燦坤公司盛行一句名言：假如明天地球要毀滅，燦坤公司也不忘記種下2棵葡萄樹：一棵是研發(fā)，一棵是教育訓(xùn)練。其所指教育訓(xùn)練不是簡單的培訓(xùn)，而是企業(yè)中的每一位主管都扮演“教練角色”，在不斷教練下屬的過程中建設(shè)優(yōu)秀的班組，完成績效目標(biāo)。然而事實往往是：主管沒有教練班組

 黃杰查看詳情