《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師微課開發(fā)與設(shè)計(jì)進(jìn)階》

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師微課開發(fā)與設(shè)計(jì)進(jìn)階課程背景：當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)面臨“學(xué)習(xí)碎片化、內(nèi)容落地難、異地員工覆蓋不足”的核心挑戰(zhàn)，微課因“時(shí)長(zhǎng)短、場(chǎng)景化、易傳播”成為關(guān)鍵解決方案。但多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師在微課開發(fā)中仍停留在“基礎(chǔ)制作”層面，存在三大核心問(wèn)題：一是選題脫離業(yè)務(wù)（如主題寬泛不聚焦崗位痛點(diǎn)），二是內(nèi)容缺乏吸引力（如平鋪直敘無(wú)記憶點(diǎn)），三是制作效率低且效果難評(píng)估（如復(fù)雜工具上手慢...

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