從美國(guó)次貸危機(jī)到全球的金融危機(jī)，一個(gè)個(gè)壞消息不斷的傳來(lái)：破產(chǎn)、關(guān)張，縮減，裁員⋯⋯“冬天”言論伴隨著秋風(fēng)掃蕩了全球！不過(guò)，也許我們對(duì)自己太過(guò)自信或是低估了這形勢(shì)！其實(shí)，現(xiàn)在還是“秋天”，真正的冬天－－經(jīng)濟(jì)危機(jī)來(lái)沒(méi)有到來(lái)。假如讓我們回到1929年的那個(gè)年代，我們就能感受到現(xiàn)在還不是很“冷”！

　　金融危機(jī)帶來(lái)的影響?yīng)q如多米諾骨牌，會(huì)引發(fā)一連串的倒塌！而對(duì)于我們?yōu)槠髽I(yè)和社會(huì)輸送人才的高校來(lái)說(shuō)，也勢(shì)必會(huì)受到非常嚴(yán)重的影響。這幾個(gè)周里，已經(jīng)聽(tīng)到很多老客戶凍結(jié)了09年的大學(xué)生招聘計(jì)劃，不由得為大學(xué)生們擔(dān)心起來(lái)。因?yàn)榻衲?00萬(wàn)左右的畢業(yè)生中，大概有120萬(wàn)左右沒(méi)有就業(yè)；而09年的畢業(yè)生達(dá)到了600萬(wàn)，誰(shuí)知道又會(huì)有多少人找不到工作呢？

　　所以，應(yīng)對(duì)當(dāng)下這場(chǎng)金融危機(jī)和可能到來(lái)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，如何找到一份稱心的工作，成為了對(duì)所有高校和大學(xué)生的一個(gè)挑戰(zhàn)。是繼續(xù)深造，還是果斷就業(yè)？不管怎樣，都必須盡快的做出一個(gè)選擇并積極投入行動(dòng)。

如果不考慮今年金融危機(jī)這樣一個(gè)大的全球性經(jīng)濟(jì)背景，畢業(yè)生的繼續(xù)深造和果斷就業(yè)也一直是個(gè)問(wèn)題。因?yàn)橐粋€(gè)大學(xué)生一下子脫離十幾年的校園生活，就象要一個(gè)嬰兒斷奶一樣，對(duì)于習(xí)慣的東西總有些不舍，而對(duì)于接下來(lái)只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)的精彩也無(wú)奈的職業(yè)世界則惴惴不安。在不舍與不安之間，就產(chǎn)生了是“繼續(xù)得”還是“果斷舍”的選擇性問(wèn)題－－如何決策。而這個(gè)決策讓我們回歸到一個(gè)客觀和理性的角度看這問(wèn)題，無(wú)論繼續(xù)深造或是就業(yè)都必須要參加理想學(xué)?；蚱笫聵I(yè)單位組織的考試和考查才行，也就是人家要看了你的成績(jī)和你的表現(xiàn)后說(shuō)“ok”，你才能如愿以償－－深造或就業(yè)；否則就是單相思，只能失業(yè)或繼續(xù)在找工作的路途中。


無(wú)論是繼續(xù)深造，還是果斷就業(yè)，都不失為是一個(gè)好的選擇。其實(shí)我知道，在好多人的心里尋求的最佳選擇是：先深造再就業(yè)；這樣就可以在更高起點(diǎn)，以更強(qiáng)的實(shí)力來(lái)找到滿意的工作。通常懷有這種想法的人有兩種：一是對(duì)自己有信心且對(duì)未來(lái)有清晰規(guī)劃的人，一是逃避現(xiàn)實(shí)就業(yè)壓力退回到校園的人。一個(gè)積極，一個(gè)被動(dòng)。

　　面對(duì)這樣的危機(jī)形勢(shì)，我倒覺(jué)得對(duì)于高校和大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是件好事。因?yàn)槠髽I(yè)用人需求不斷減少，而大學(xué)生供給卻在不斷增多的“不對(duì)稱”情況下，可以產(chǎn)生一種強(qiáng)壓力感和高競(jìng)爭(zhēng)性，如果你想以退為進(jìn)，那么會(huì)有更多人在你退的地方和你爭(zhēng)搶；如果你不積極別人積極，你不努力別人努力，你不進(jìn)取別人進(jìn)取，你不果斷人家果斷，有限的機(jī)會(huì)都會(huì)被別人優(yōu)先搶走，那么你就只能和當(dāng)年的“海待”一樣呆在家里苦苦“怨天”或人才市場(chǎng)里郁悶的“尤人”。

　　總之，進(jìn)也有競(jìng)，退也有爭(zhēng)，不妨橫下一條心，拼了！說(shuō)不定還能夠闖出一片天來(lái)！只是冬天里企業(yè)和學(xué)校還是需要人才的，只是他們希望找到一些精兵強(qiáng)將的苗子，在冬季里儲(chǔ)備，并應(yīng)對(duì)冬天過(guò)后的春天。不管怎樣，大學(xué)生們還是要保持一種斗志，來(lái)規(guī)劃和設(shè)計(jì)自己，就算拼也要拼的有技術(shù)含量。

　　首先，對(duì)于自己的未來(lái)和度過(guò)當(dāng)前危機(jī)要有信心，或者說(shuō)要有個(gè)總體的規(guī)劃，因?yàn)?ldquo;冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我們要預(yù)見(jiàn)到危機(jī)過(guò)后社會(huì)對(duì)人才的需求變化以及自己理想的生活，有信心度過(guò)難關(guān)和危機(jī)。無(wú)論深造或是就業(yè)，都是實(shí)現(xiàn)自己人生理想的一個(gè)方式或途徑，是一個(gè)過(guò)程而非終極目標(biāo)。合理評(píng)估一下，深造和就業(yè)哪個(gè)距離你的夢(mèng)想更近。

　　接著，展開(kāi)“冬泳”，在積極儲(chǔ)備能量和實(shí)力的同時(shí)來(lái)整合自己的能力成優(yōu)勢(shì)。不管你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)和工作能力怎樣，都要來(lái)再繼續(xù)修煉自己的內(nèi)功而不能放松，提高自己的工作能力和發(fā)展?jié)摿?。如果選擇繼續(xù)深造，那就更加刻苦學(xué)習(xí)；如果選擇果斷就業(yè)，那就更加努力參加社會(huì)實(shí)踐或到企業(yè)實(shí)習(xí)。


第三，通過(guò)多渠道了解更多跨區(qū)域的需求信息，捕捉一切可能的機(jī)會(huì)，并進(jìn)行優(yōu)選。不管你是繼續(xù)深造還是果斷就業(yè)，都不要局限在你的本校和本地，都要了解招生或招聘單位的需求數(shù)量和具體要求，并有針對(duì)性的來(lái)組織自己的優(yōu)勢(shì)資源和能力與之對(duì)應(yīng)，讓人家知道你就是他們想要的那種人。這需要精心的設(shè)計(jì)，講求的是策略：我有你需要的，我就是你需要的！而不是“因?yàn)槲覂?yōu)秀，所以你要選我”！說(shuō)白了就是要以“客戶”的需求為導(dǎo)向，更多的關(guān)注人家的需求和要求，而不是僅僅將“重點(diǎn)”放在自己身上。

　　不管怎樣，當(dāng)前的形勢(shì)和接下來(lái)的發(fā)展都讓我們的大學(xué)生無(wú)處可逃，無(wú)路可退！那就讓我們也學(xué)習(xí)一下企業(yè)的過(guò)冬策略：練內(nèi)功，抓需求吧！畢竟企業(yè)招聘大學(xué)生看的是發(fā)展?jié)摿Γ皇蔷唧w的工作能力。這就意味著我們大學(xué)生是為企業(yè)的未來(lái)而準(zhǔn)備的！既然未來(lái)在向我們招手，那我們索性就將自己定位在“未來(lái)在等待的人才”，利用金融危機(jī)或經(jīng)濟(jì)危機(jī)的冬天，來(lái)強(qiáng)身健體一下！以前你是怕冷可以有理由不去鍛煉，但現(xiàn)在由不得你！看著辦吧，是被凍死，還是“苦其心志，勞其筋骨”來(lái)承擔(dān)天將降的大任！

　　試想若干年后，我們回顧08年和09年的經(jīng)歷時(shí)，我們可以很驕傲的對(duì)后輩或?qū)W弟學(xué)妹們講些什么？但愿你不是冬眠了！

擴(kuò)展閱讀

版權(quán)聲明：