老板,你會投資企業(yè)內(nèi)訓(xùn)嗎
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教育與訓(xùn)練是培植人力最重要的方法及工具。借助教育,會需要較長的時間,而且較偏向個人導(dǎo)向;但是訓(xùn)練通常只需要較少的時間,又可針對目前所需去學(xué)習(xí)新技術(shù),以改善目前的環(huán)境或轉(zhuǎn)換取得一個新工作。有人把訓(xùn)練視為教導(dǎo)及鍛練某些特殊的技巧、專業(yè)技術(shù)、任務(wù)的方法,其重點偏向于專業(yè)性技術(shù)(TechnicalSkills);在同樣情況下,教育則被視為人格發(fā)展、行為模式、生活習(xí)慣及價值觀念等社會性技術(shù)(SocialSkills)的建立歷程。因此,大多數(shù)企業(yè)比較喜歡采用訓(xùn)練以加強人力素質(zhì),除非是為了創(chuàng)新的需要才會花大把成本,長時投入在職工更進一級的教育投資上。
事實上,整合教育、訓(xùn)練與發(fā)展這三種不同的學(xué)習(xí)活動,正是管理發(fā)展(ManagementDevelopment)的重點。例如,企業(yè)內(nèi)教育訓(xùn)練的種類
一、依訓(xùn)練的基本形態(tài)可區(qū)分為:集體訓(xùn)練(OFF-JT)、工作崗位訓(xùn)練(OJT)、自我啟發(fā)。
二、依訓(xùn)練需要可區(qū)分為:階層別訓(xùn)練、職能別訓(xùn)練、課題別訓(xùn)練等。
階層別訓(xùn)練——依企業(yè)組織職位層次高低,作職能上橫斷面的訓(xùn)練。因此,這一類訓(xùn)練,先以各組織所具有的各職位階層加以體系化,再以集體訓(xùn)練方式實施;又因各階層能力開發(fā)的重點各有所別,致使各階層的教練訓(xùn)練內(nèi)容及技法,也有所不同。例如:班組長級干部研修,課股長級管理研修等。
職能別訓(xùn)練——著眼于相同專門職能者所共有訓(xùn)練需要,以職位別作縱斷面的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練以各組織所具有的職能別區(qū)分,并予以體系化。例如:服務(wù)業(yè)訓(xùn)練、制造業(yè)訓(xùn)練人事人員專業(yè)研修、制造業(yè)干部品質(zhì)管理進研修……
課題別訓(xùn)練——是以組織所面臨的特定課題的解決,作為訓(xùn)練需求而實施的訓(xùn)練。例如:OA化推進干部訓(xùn)練,派駐干部養(yǎng)成訓(xùn)練等。
企業(yè)的成功并沒有什么不傳之秘,沒有一個理論、計劃或政府政策可以使企業(yè)成功,唯一真正的關(guān)鍵就是人。
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