測量系統(tǒng)分析（MSA）

培訓(xùn)時間/地點： 2022年 11月25日（星期五）/線上直播

收費標(biāo)準(zhǔn)：￥1500/人

? 含授課費、證書費、資料費

課程背景：

在我們的日常生產(chǎn)過程中，如果過程不穩(wěn)定、產(chǎn)品出現(xiàn)了偏差，大家都認(rèn)為是因為生產(chǎn)過程中的人、機、料、法、環(huán)的變化和差異造成，但在實際工作中，有時不管我們?nèi)绾芜M行上述因素的調(diào)整，我們都無法消除誤差，因為數(shù)據(jù)本身存在差異，測量出來的結(jié)果并不是真實的結(jié)果。如何知道消除誤差？如果誤差不可避免，那么允許誤差的范圍是多少，誤差多少客戶可以接受？

課程收獲：

1. 了解測量過程

2. 了解測量系統(tǒng)分析的時機、流程、準(zhǔn)備與注意事項

3. 了解測量系統(tǒng)的穩(wěn)定性、偏倚和線性分析

4. 理解測量系統(tǒng)重復(fù)性和再現(xiàn)性分析的原理

5. 掌握計量型測量系統(tǒng)分析方法：均值極差法、均值標(biāo)準(zhǔn)差法、方差分析法、極差法

參訓(xùn)對象：

1.制造業(yè)一線技術(shù)人員、質(zhì)量管理人員

2.制造業(yè)技術(shù)和質(zhì)量、采購、制造主管或經(jīng)理人員

3.希望提升產(chǎn)品質(zhì)量前期和過程控制水平的志向者

授課形式：

知識講解、案例演示講解、實戰(zhàn)演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強調(diào)學(xué)員參與。

課程特色：

通過深入淺出、生動幽默的講解，運用大量鮮活的案例及歌訣化記憶，啟發(fā)學(xué)員系統(tǒng)全面地掌握課程要點；結(jié)合前期調(diào)研、針對性的練習(xí)和課后跟蹤，讓學(xué)員做到知行合一、學(xué)以致用。

培訓(xùn)方針：

“培訓(xùn)是解決問題的開端，實踐出真知，改善無止境?！?/p>

課程大綱：

主題/目標(biāo)

講　師  

學(xué)　員  

課程導(dǎo)入  

問題提出與團隊組建 

自我介紹/分組

培訓(xùn)目標(biāo)及要求  

測量系統(tǒng)與測量誤差 

測量系統(tǒng)

測量過程與測量系統(tǒng)

討論/分析公司主要測量儀器所構(gòu)成的測量系統(tǒng)及常見問題

測量系統(tǒng)變差

測量過程變差來源

測量誤差的來源

測量系統(tǒng)變差對過程決策的影響

過程變差剖析

案例研究1

測量系統(tǒng)的統(tǒng)計特性

測量儀器分辨率

提問及回答老師問題

測量系統(tǒng)的位置變差與寬度變差

測量系統(tǒng)五性

偏倚（Bias)

穩(wěn)定性(Stability)

線性(Linearity)

重復(fù)性(Repeatability)

再現(xiàn)性(Reproducibility)

提問及回答老師問題

測量系統(tǒng)分析策劃

分析時機

與前期準(zhǔn)備

測量系統(tǒng)研究的準(zhǔn)備

測量系統(tǒng)分析的兩個階段

什么時候需要分析測量系統(tǒng)?

選用適當(dāng)方法

MSA方法分類與選用

提問及回答老師問題

計量型測量系統(tǒng)研究

確定測量系統(tǒng)偏倚的獨立樣本法

偏倚分析指南

偏倚分析的MINITAB/EXCEL應(yīng)用

偏倚產(chǎn)生的原因分析

案例研究2

確定測量系統(tǒng)線性

線性分析指南

提問及回答老師問題

線性分析的MINITAB/EXCEL應(yīng)用

非線性產(chǎn)生的原因分析

案例研究3

確定測量

系統(tǒng)穩(wěn)定性

穩(wěn)定性分析指南

提問及回答老師問題

穩(wěn)定性分析的MINITAB/EXCEL應(yīng)用

不穩(wěn)定性產(chǎn)生的原因分析

案例研究4

確定測量系統(tǒng)重復(fù)性&再現(xiàn)性(R&R)

R&R分析指南

提問及回答老師問題

R&R分析的MINITAB/EXCEL應(yīng)用

重復(fù)性/再現(xiàn)性偏大的原因分析

案例研究5

計數(shù)型測量系統(tǒng)研究

假設(shè)檢驗分析-

交叉表方法

交叉表方法指南

提問

交叉表方法分析的MINITAB/EXCEL應(yīng)用

課程小結(jié)

內(nèi)容小結(jié)

培訓(xùn)內(nèi)容回顧及案例點評

回答學(xué)員問題及疑點澄清

課程應(yīng)用

輔導(dǎo)學(xué)員制訂培訓(xùn)后的應(yīng)用計劃(MSA計劃)

制訂培訓(xùn)后的

應(yīng)用計劃   

應(yīng)用過程中可能出現(xiàn)的問題及解決途徑

講師簡介：劉老師

國內(nèi)知名大學(xué)工商碩士、6Sigma 黑帶、高級培訓(xùn)師、資深顧問。

資質(zhì)與專業(yè)領(lǐng)域：

AIAG Qualified Trainer  AIAG認(rèn)可培訓(xùn)師

（ISO 9001:2015 & IATF 16949:2016標(biāo)準(zhǔn)及第一方/第二方審核員培訓(xùn)、五大核心工具、CQI-8、CQI-20等）

DNV Qualified Senior Trainer挪威船級社高級講師

TüV NORD Qualified 2nd Auditor 德國漢德第二方審核員

工作經(jīng)歷：

2 行業(yè)經(jīng)驗：20年；

2 曾在數(shù)家跨國公司歷任質(zhì)量經(jīng)理、制造經(jīng)理、產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)理等職務(wù)，在質(zhì)量管理、供應(yīng)鏈管理、物流管理等方面積累了大量理論和實踐經(jīng)驗；

2 后在某知名咨詢公司任生產(chǎn)及質(zhì)量的項目經(jīng)理，在企業(yè)質(zhì)量、現(xiàn)場改進方面擁有大量實戰(zhàn)經(jīng)驗。

主講課程：

1. QFD-質(zhì)量功能展開，ShaininDOE-謝寧DOE，質(zhì)量工具: FMEA/SPC/MSA/APQP/PPAP

2. IATF16949,  ISO/TS16949,  VDA6.3，VDA6.4，VDA6.5，CQI-8，F(xiàn)ormel-Q

3. Six sigma,  現(xiàn)場質(zhì)量管理與快速突破性改善，問題分析與解決解決（8D/5why）, 新舊QC七大工具

擅長領(lǐng)域及長期客戶：

多年來主要為世界 500 強企業(yè)以及國內(nèi)優(yōu)秀成長型企業(yè)提供培訓(xùn)和咨詢，包括:

電子及光通訊行業(yè)：愛立信、日立、西門子、三星NEC、松下、EPCOS、IMP半導(dǎo)體、舜宇集團、雪佛龍-飛利浦、固锝電子、大華股份、光圣科技、利奧電池、日立電梯---

汽車、工程機械及航天航空：大眾汽車、博世、卡特彼勒、小松（KOMATSU）、伊頓（EATON）、卡特彼勒、法雷奧、科世達、中聯(lián)重科、奇瑞汽車、江鈴汽車、格特拉克、萬向、柳州通用五菱、比亞迪、鄭州宇通集團、上海薩克斯、德爾福、舍弗勒、延鋒偉世通、日本電裝、李爾汽車部件、韓泰輪胎、江陰貝卡爾特、江蘇興達、嘉興東方、耀華-皮爾金頓、京西重工、中鐵五局、聯(lián)合汽車電子、虎伯拉鉸接系統(tǒng)、博格華納、采埃孚倫福德汽車系統(tǒng)、麥格納唐納利、WPP、申雅密封、西川（NISHKAWA）、NSK-AKS、恩歐凱、恩斯克、東洋輪胎、福耀---

醫(yī)藥/化工/紡織行業(yè)：眼力?。―OE咨詢）、Abbott、賽諾菲圣德拉堡、蘇州住友、住友-貝克、NOK、江漢石油、德俊集團、上海高分子材料研究所、梅特勒托利多、西川---

等國內(nèi)外知名企業(yè)，致力于推廣質(zhì)量問題突破性改善方法及世界級管理模式在組織內(nèi)的有效應(yīng)用。

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