供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與質(zhì)量管理
培訓(xùn)講師：劉老師
時(shí)間地點(diǎn)：
本課程時(shí)間已過(guò)期,點(diǎn)擊搜索其它開(kāi)課時(shí)間
培訓(xùn)費(fèi)用：4800元
贈(zèng)送積分：4800
供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與質(zhì)量管理詳細(xì)內(nèi)容
供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與質(zhì)量管理
【開(kāi)課時(shí)間】2024年8月23-24日濟(jì)南
【培訓(xùn)對(duì)象】供應(yīng)商質(zhì)量工程師、品質(zhì)工程師、供應(yīng)商開(kāi)發(fā)工程師、來(lái)料檢驗(yàn)主管
供應(yīng)商質(zhì)量經(jīng)理、供應(yīng)商開(kāi)發(fā)經(jīng)理、采購(gòu)工程師
【課程費(fèi)用】4800元/人（含培訓(xùn)費(fèi)、教材、茶點(diǎn)、發(fā)票）
課程背景
優(yōu)秀的供應(yīng)商是選出來(lái)，而不是管理出來(lái)。所以供應(yīng)商的開(kāi)發(fā)，尤為重要！
當(dāng)下供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與質(zhì)量管理，面臨的挑戰(zhàn)是：
? 前期選錯(cuò)供應(yīng)商，后期合作舉步維艱
? 供應(yīng)商類(lèi)別多，數(shù)量多，品質(zhì)參差不齊，缺乏一套有效的質(zhì)量管理方法
? 缺乏對(duì)原材料不良的風(fēng)險(xiǎn)管控…..
本課程幫助學(xué)員了解對(duì)供應(yīng)商質(zhì)量管理的全局認(rèn)知與崗位認(rèn)知，熟悉供應(yīng)商開(kāi)發(fā)的流程，掌握供應(yīng)商質(zhì)量管理的整體管控、先期管理、日常管理與績(jī)效考核。
課程特色
先道后術(shù)：圍繞認(rèn)知-方法-工具展開(kāi)，幫助學(xué)員快速理解與運(yùn)用。
實(shí)戰(zhàn)演練：課程設(shè)置實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，幫助學(xué)員更好理解。
教練式教學(xué)：以學(xué)員為主體，關(guān)注學(xué)員需求，聆聽(tīng)學(xué)員問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)員思考。
四種講解：理論知識(shí)通俗講、案例分析學(xué)員講、角色演練對(duì)方講、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)講師講。
課程圖解
課程收益
? 了解對(duì)供應(yīng)商質(zhì)量管理的全局認(rèn)知與崗位認(rèn)知
? 熟悉供應(yīng)商開(kāi)發(fā)的流程
? 掌握供應(yīng)商質(zhì)量管理的整體管控、先期管理、日常管理與績(jī)效考核
課程內(nèi)容
模塊一 供應(yīng)商質(zhì)量管理的認(rèn)知
1. 供應(yīng)商質(zhì)量管理的全局認(rèn)知
? 采購(gòu)管理的演變與發(fā)展
? 采購(gòu)管理工作的挑戰(zhàn)
案例分析：供應(yīng)“傷”
? 供應(yīng)鏈質(zhì)量管理
? 質(zhì)量與質(zhì)量管理
? 質(zhì)量成本
- 實(shí)現(xiàn)總質(zhì)量成本最低的目標(biāo)
- 強(qiáng)調(diào)質(zhì)量意識(shí)，向零缺陷靠近
- 如何用創(chuàng)新的方法，降低預(yù)防成本
2. 供應(yīng)商質(zhì)量管理的崗位認(rèn)知
? SQE角色
互動(dòng)討論：SQE在企業(yè)中擔(dān)任什么樣的角色？
? SQE/SDE工作職責(zé)
? SQE/SDE能力要求
小組討論：您理想中優(yōu)秀的SQE需要具備哪些特質(zhì)與能力？
模塊二 供應(yīng)商開(kāi)發(fā)
第一步 尋源_潛在供應(yīng)商的搜尋
1. WHY為什么要尋源
2. 尋源流程
1) 確認(rèn)具體需求
2) 收集供應(yīng)商信息
3) 遠(yuǎn)程溝通
4) 供應(yīng)商調(diào)查
5) 競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)估
6) 初次拜訪
7) 準(zhǔn)備正式評(píng)審
第二步 評(píng)審
1. Why為什么要評(píng)審
2. 評(píng)審形式
3. 評(píng)審要素
? 評(píng)審要素：3個(gè)主要因素、5個(gè)非主要因素
? 評(píng)審表的制定要求
? 現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審技巧
? 撰寫(xiě)評(píng)審報(bào)告的要點(diǎn)
? 發(fā)布評(píng)審結(jié)果
第三步 選擇
1. 供應(yīng)商選擇的原則
小組討論：選擇供應(yīng)商要考慮哪些因素？
情景練習(xí)：3種情景，選擇哪家供應(yīng)商
2. 供應(yīng)商選擇的誤區(qū)
小組討論：”評(píng)審不合格“的供應(yīng)商不得不用，怎么辦？
3. 選擇獨(dú)家Or多家供應(yīng)商
第四步 批準(zhǔn)
1. 供應(yīng)商的資質(zhì)批準(zhǔn)
2. 生產(chǎn)部件的批準(zhǔn)
模塊三 供應(yīng)商質(zhì)量管理
一．供應(yīng)商質(zhì)量的整體管控
1. 管理的十大原則
2. 管理的四個(gè)等級(jí)
3. 如何預(yù)防被供應(yīng)商“控制”
模擬演練：如何應(yīng)對(duì)強(qiáng)勢(shì)供應(yīng)商的斷貨威脅？
二．供應(yīng)商質(zhì)量的先期管理
1. SQE/SDE在新產(chǎn)品導(dǎo)入中的角色
2. 產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的質(zhì)量控制
3. 識(shí)別產(chǎn)品的特殊特性
4. 供應(yīng)商早期參入產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)過(guò)程
5. 質(zhì)量管控工具
1) APQP產(chǎn)品質(zhì)量的先期策劃
? 為什么要進(jìn)行APQP
? APQP五個(gè)階段
2) CP控制計(jì)劃
3) FMEA失效模式及后果分析
? 為什么要做FMEA
? FEMA類(lèi)型
? FMEA制作過(guò)程
練習(xí)：以泰坦尼克號(hào)1912年最后一次橫渡大西洋為事件，做SFMEA分析
4) MSA測(cè)量系統(tǒng)分析
? MSA分類(lèi)
? MSA術(shù)語(yǔ)：準(zhǔn)確性、精密度的定義與原因分析
? 評(píng)估Guage R&Rde的標(biāo)準(zhǔn)、操作步驟
5) SPC統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制
? SPC定義與相關(guān)術(shù)語(yǔ)
? 過(guò)程能力指數(shù)
? 過(guò)程控制與過(guò)程能力
研討：通過(guò)四個(gè)過(guò)程的能力指數(shù)，進(jìn)行過(guò)程分析。
? 過(guò)程能力指數(shù)的判斷與提高工序能力的途徑
? Cmk、Cpk、Cgk區(qū)別
? 控制圖與選用程序、X-R Chart
? SPC應(yīng)用的重要觀點(diǎn)
三．供應(yīng)商質(zhì)量的日常管理
1. 建立IQC進(jìn)料檢驗(yàn)系統(tǒng)
2. 質(zhì)量意識(shí)轉(zhuǎn)變與提升質(zhì)量管控意識(shí)
3. 質(zhì)量信息分析與改進(jìn)
4. 管控關(guān)鍵參數(shù)CTQ
5. 十大管控關(guān)鍵點(diǎn)
6. 持續(xù)改進(jìn)與降本
7. 執(zhí)行內(nèi)外部審核機(jī)制
四．供應(yīng)商的績(jī)效考核
1. 考核目的、考核周期
2. 考核指標(biāo)（傳統(tǒng)與傳統(tǒng)Plus+）: 包含質(zhì)量指標(biāo)、交貨準(zhǔn)時(shí)率、價(jià)格指標(biāo)、服務(wù)度指標(biāo)
3. 綜合考核：包含QCDS法、PQLFIR法
4. 績(jī)效改善計(jì)劃
課程回顧 問(wèn)答環(huán)節(jié)
講師簡(jiǎn)介
劉老師（Richard）| 采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理 三寶高管教練
采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理 資深講師
8年 美資500強(qiáng)企業(yè) 亞洲采購(gòu)中心 前總經(jīng)理
15+個(gè)國(guó)家 海外供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與多元文化管理 實(shí)踐者
20+年世界五百?gòu)?qiáng)采購(gòu)談判與供應(yīng)鏈管理 實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
埃里克森國(guó)際學(xué)院 認(rèn)證教練
講師經(jīng)歷
Richard擁有20+年外企500強(qiáng)供應(yīng)鏈高層管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)并熟悉汽車(chē)、航空、通信、電子、電動(dòng)工具等行業(yè)，專(zhuān)注領(lǐng)域?yàn)椋翰少?gòu)管理系列、供應(yīng)商管理系列。
Richard曾就職過(guò)Schaeffler（德國(guó)舍弗勒）, Safran（法國(guó)賽峰）, Commscope（美國(guó)康普）, Flex（美國(guó)偉創(chuàng)力）, Oregon（美國(guó)奧力根） 等知名企業(yè)，擔(dān)任供應(yīng)商質(zhì)量管理、亞太區(qū)供應(yīng)商開(kāi)發(fā)經(jīng)理、亞太區(qū)采購(gòu)經(jīng)理，亞太采購(gòu)中心總經(jīng)理，具有豐富的采購(gòu)談判、采購(gòu)項(xiàng)目轉(zhuǎn)移、采購(gòu)降本、海外供應(yīng)商選擇與管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
Richard曾代表企業(yè)高層商業(yè)訪問(wèn)15+個(gè)國(guó)家與地區(qū)，與美國(guó)，歐洲，亞太的品牌供應(yīng)商進(jìn)行專(zhuān)業(yè)采購(gòu)談判，對(duì)不同國(guó)家與地區(qū)的采購(gòu)文化與采購(gòu)管理有深刻理解與應(yīng)用。其中：
Safran（法國(guó)賽峰）2010-2012年空客350、波音787 新機(jī)量產(chǎn)需要，Richard負(fù)責(zé)亞太區(qū)核心零部件供應(yīng)商開(kāi)發(fā)，期間Richard組建國(guó)際專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，主導(dǎo)開(kāi)發(fā)與認(rèn)證亞太國(guó)家的核心供應(yīng)商，如新加坡JEP、韓國(guó)現(xiàn)代。為Safran（法國(guó)賽峰）該項(xiàng)目縮減了高于30%的采購(gòu)成本，獲得法國(guó)總部高層的一致認(rèn)可。
Oregon（美國(guó)奧力根）2015年被私募基金收購(gòu)，總部要求20周降本2000萬(wàn)美金。后通過(guò)美國(guó)、歐洲、亞洲3次供應(yīng)商峰會(huì)與后續(xù)談判，超額完成降本目標(biāo)。Richard在其中負(fù)責(zé)亞洲供應(yīng)商的主導(dǎo)談判，以及歐美供應(yīng)商，最佳備選方案主談判者。為此，Richard榮升為Oregon（美國(guó)奧力根）中國(guó)區(qū)采購(gòu)總經(jīng)理，負(fù)責(zé)亞太采購(gòu)項(xiàng)目與供應(yīng)商管理。
2020-2021年，大宗原材料價(jià)格猛漲，采購(gòu)成本急劇上升。Richard負(fù)責(zé)管控亞洲供應(yīng)商漲價(jià)，延期漲價(jià)，將亞洲整體供應(yīng)商采購(gòu)成本漲幅控制在3%以內(nèi)。
授課領(lǐng)域
采購(gòu)管理系列
《共贏的采購(gòu)談判技巧》、《采購(gòu)成本分析與成本控制》、《采購(gòu)人員核心技能的提升》
供應(yīng)商管理系列
《供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與管理》、《供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與質(zhì)量管理》
授課風(fēng)格
1個(gè)宗旨：教練式授課，以學(xué)員為主體，關(guān)注學(xué)員需求，聆聽(tīng)學(xué)員問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)員思考。
2個(gè)特性：邏輯性，授課條理清晰、針對(duì)性強(qiáng)；
實(shí)戰(zhàn)性，學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練，講師國(guó)際多元化實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)分享。
4種講解：理論知識(shí)通俗講、案例分析學(xué)員講、角色演練對(duì)方講、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)講師講
服務(wù)客戶（部分）
美國(guó)Oregon、 Honeywell霍尼韋爾、 Flex偉創(chuàng)力國(guó)際、梯梯電子、佰電科技、斯達(dá)克助聽(tīng)器、安波福電子、博格華納、海眾汽車(chē)、英納法汽車(chē)天窗、庫(kù)博、赫爾斯曼、斯托巴、寶韻精密、京瓷安施、康德瑞恩、東曜藥業(yè)、榮昌生物制藥、邁百瑞制藥、醫(yī)源醫(yī)療、睿創(chuàng)微納、凌云吉恩斯、美國(guó)升旭液壓系統(tǒng)、艾銳琺金屬制品、挪拉通科技、蘇州工業(yè)園區(qū)培訓(xùn)管理中心、 蘇州市工程師學(xué)會(huì)、 昆山市工業(yè)和信息化局……
推薦課程
DAMA 國(guó)際數(shù)據(jù)管理專(zhuān)業(yè)人士CDMP認(rèn)證DAMA中國(guó)數(shù)據(jù)治理工程師CDGA認(rèn)證培訓(xùn)班培訓(xùn)服務(wù)一覽表培訓(xùn)地點(diǎn)上海廣州北京成都杭州北京培訓(xùn)時(shí)間4月23-255月23-257月29-319月27-2910月28-3012月24-26培訓(xùn)方式· 現(xiàn)場(chǎng)面授· 線上授課· 錄播回放專(zhuān)家授課· 3天錄播+3天集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)：每天6課時(shí)，實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家授課 · 理論梳理 · 案例...
講師：商老師 王老師 王老師詳情
關(guān)于舉辦民法典背景下企業(yè)勞動(dòng)用工、最新勞動(dòng)法、社保工傷、勞務(wù)派遣、外包用工合規(guī)管理、人力資源法律風(fēng)險(xiǎn)難點(diǎn)、疑點(diǎn)精解及典型勞資案例分析高級(jí)培訓(xùn)班的通知各有關(guān)企事業(yè)單位：2008年至今，隨著《勞動(dòng)合同法》《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》《社會(huì)保險(xiǎn)法》《職業(yè)病防治法》《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》《職工帶薪年休假條例》《工傷保險(xiǎn)條例》《女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定》《企業(yè)民主管理規(guī)定》《...
講師：劉冰 趙天明詳情
關(guān)于舉辦《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定》政策解讀與應(yīng)對(duì)暨人力資源法律風(fēng)險(xiǎn)難點(diǎn)、疑點(diǎn)精解及典型勞資案例分析高級(jí)培訓(xùn)班的通知各有關(guān)企事業(yè)單位：全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定（2024年9月13日第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過(guò)）。2008年至今，隨著《勞動(dòng)合同法》《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》《社會(huì)保險(xiǎn)法》...
講師：劉冰 趙天明詳情
2024年01月23上海 2024年03月24上海2024年06月25上海 2024年08月28上海2024年10月15上海 2024年12月24上海課程背景：你是否碰到過(guò)下列情形1、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，但公司的人卻安于現(xiàn)狀、缺乏創(chuàng)新的意愿和動(dòng)力2、領(lǐng)導(dǎo)層多番鼓勵(lì)創(chuàng)新，但員工們?nèi)狈?chuàng)新的激情和動(dòng)力3、所有人都知道需要?jiǎng)?chuàng)新，但空有一腔熱情，不知道從何開(kāi)始、不知道...
講師：鄢茹郡詳情
新工具構(gòu)建新流程：AI提升工作效能 2024-12-24
培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2024年12月24日（星期二）/上 海2025年5月9日（星期五）/上 海收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥2500/人?含授課費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)?不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐課程背景：在現(xiàn)代工作環(huán)境中，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人工智能（AI）已經(jīng)成為了改變我們工作方式的一個(gè)重要力量。無(wú)論是在數(shù)據(jù)分析、項(xiàng)目...
講師：詳情
《創(chuàng)新方程式》—5大創(chuàng)新工具及問(wèn)題解決 2024-12-24
《創(chuàng)新方程式》—5大創(chuàng)新工具及問(wèn)題解決主講：鄢老師培訓(xùn)費(fèi)用：3200元/人（包括聽(tīng)課費(fèi)、資料費(fèi)、午餐及果茶點(diǎn)、稅金等）；你是否碰到過(guò)下列情形1、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，但公司的人卻安于現(xiàn)狀、缺乏創(chuàng)新的意愿和動(dòng)力2、領(lǐng)導(dǎo)層多番鼓勵(lì)創(chuàng)新，但員工們?nèi)狈?chuàng)新的激情和動(dòng)力3、所有人都知道需要?jiǎng)?chuàng)新，但空有一腔熱情，不知道從何開(kāi)始、不知道有什么科學(xué)的方法開(kāi)展創(chuàng)新4、有少數(shù)幾個(gè)人...
講師：鄢老師詳情
關(guān)于舉辦新一輪國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革背景下薪酬績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)暨工資總額與人工成本預(yù)算編制管理操作實(shí)務(wù)專(zhuān)題研修班的通知各有關(guān)單位：深入落實(shí)三項(xiàng)制度改革，全面構(gòu)建中國(guó)特色現(xiàn)代企業(yè)制度下的新型經(jīng)營(yíng)責(zé)任制，增強(qiáng)更加精準(zhǔn)靈活、規(guī)范高效的收入考核分配機(jī)制，激發(fā)各級(jí)干部員工干事創(chuàng)業(yè)的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，進(jìn)一步突出價(jià)值創(chuàng)造導(dǎo)向，引導(dǎo)國(guó)有企業(yè)不斷提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，是新一輪國(guó)企改...
講師：資深講師詳情
管理創(chuàng)新與實(shí)踐落地 2024-12-25
2024年01月24-25上海 2024年03月25-26上海2024年06月26-27上海 2024年08月29-30上海2024年10月16-17上海 2024年12月25-26上海學(xué)員對(duì)象：管理層作為管理者，您是否有以下困惑1、個(gè)人：自己如何更創(chuàng)新？以及讓員工更創(chuàng)新？2、業(yè)務(wù)：如何進(jìn)行業(yè)務(wù)創(chuàng)新，適應(yīng)快速變化的行業(yè)和市場(chǎng)要求？例如，在推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)，雖...
講師：鄢茹郡詳情
演講與表達(dá)技巧訓(xùn)練 2024-12-25
演講與表達(dá)技巧訓(xùn)練（1天）【時(shí)間/地點(diǎn)】2024年01月31日 - 2024年01月31日 北京2024年02月28日 - 2024年02月28日 北京 2024年03月27日 - 2024年03月27日 北京 2024年04月24日 - 2024年04月24日 北京 2024年05月29日 - 2024年05月29日 北京 2024年06月20日 - 20...
講師：盧老師 張老師 Robert詳情
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