培訓(xùn)時(shí)間:

供應(yīng)鏈實(shí)戰(zhàn)沙盤模擬訓(xùn)練(TFC 橙汁游戲)

  培訓(xùn)講師:何老師

  時(shí)間地點(diǎn):
2026年03月12-13日 上海
2026年07月23-24日 上海

  培訓(xùn)費(fèi)用:6200

  贈(zèng)送積分:6200

    服務(wù)電話:010-82593357

供應(yīng)鏈實(shí)戰(zhàn)沙盤模擬訓(xùn)練(TFC 橙汁游戲)詳細(xì)內(nèi)容

供應(yīng)鏈實(shí)戰(zhàn)沙盤模擬訓(xùn)練(TFC 橙汁游戲)

培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn):2026年3月12~13日(星期四 ~ 星期五)/上 海

2026年7月23~24日(星期四 ~ 星期五)/上 海

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):¥6200/人

? 含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)

? 不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐

 

課程特色:

? 體驗(yàn)復(fù)雜模糊的供應(yīng)鏈場景,“游戲”可能是最有效的方式。當(dāng)勝負(fù)心被激起,較真是進(jìn)階學(xué)習(xí)最好的動(dòng)力;

? 游戲中,從理論到實(shí)際,從實(shí)際回到理論,加深了各個(gè)部門的理解和相互支持;

? 更加了解Sales與其他部門之間的聯(lián)動(dòng)性,對整個(gè)供應(yīng)鏈有更好的了解;

? 游戲帶來實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),參與性/代入性非常強(qiáng)實(shí)盤操作,更容易理解各部門之間的協(xié)調(diào)工作和影響;

? 相比純文字的灌輸,沙盤模擬對新知識的認(rèn)知和理解更快速,形象易懂。

參訓(xùn)對象:

希望快速了解供應(yīng)鏈運(yùn)營的人(供應(yīng)鏈、計(jì)劃、采購、物流、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、運(yùn)營 、銷售、庫存管控、倉庫管理、技術(shù)平臺開發(fā)、數(shù)據(jù)分析等)

課程需全程攜帶電腦可根據(jù)客戶需求定制成2-3天的內(nèi)訓(xùn)

課程需全程攜帶電腦

授課形式:

兩天的培訓(xùn)將進(jìn)行3輪仿真游戲,每一輪以“決策模擬 – 復(fù)盤 – 知識點(diǎn)講解”的邏輯串接

? 兩天的培訓(xùn)起始于一份虧損的財(cái)務(wù)報(bào)表。這是一家連年虧損的橙汁生產(chǎn)企業(yè),生產(chǎn)3種口味、2種產(chǎn)品包裝的橙汁產(chǎn)品,服務(wù)3類客戶,管理5個(gè)類別的供應(yīng)商

? 學(xué)員每組4個(gè)學(xué)員分別扮演采購、運(yùn)營、供應(yīng)鏈計(jì)劃、和銷售的角色,每個(gè)角色都有自己的決策界面,在這個(gè)界面里可以修改運(yùn)營參數(shù),每個(gè)角色都對自己部門的運(yùn)營決策負(fù)責(zé)

? 在這個(gè)最簡單的供應(yīng)鏈模擬中,唯一的評估方式是投資回報(bào)率(ROI)


課程大綱:

① 橙汁游戲是模擬最簡單的供應(yīng)鏈運(yùn)作,但日常實(shí)際供應(yīng)鏈運(yùn)營所涉及到的問題和表現(xiàn)基本都在游戲中有所反映。

采購主管:選擇供應(yīng)商,選擇采購品質(zhì),談判價(jià)格,采購單位量,支付條款和賬期,供應(yīng)商交付要求,還需要協(xié)同防止倉庫爆倉,防止供應(yīng)缺貨等

運(yùn)營主管:分配資源,決策生產(chǎn)能力【包括班次計(jì)劃,產(chǎn)線維護(hù)計(jì)劃】,計(jì)劃出庫能力,計(jì)劃入庫能力

計(jì)劃主管:確定計(jì)劃凍結(jié)期,安全庫存,倉庫臨時(shí)外包策略,采購批次量,補(bǔ)貨策略

銷售主管:確定交付水平,訂單交期,交付單位(按件,按托盤層,按托盤,按車),細(xì)分客戶需求,促銷決策,支付條款和賬期

② 3輪模擬游戲是從簡單到復(fù)雜不斷加深的,每一輪游戲都會(huì)解鎖新的決策參數(shù),升級打怪的過程就是你對供應(yīng)鏈認(rèn)識不斷加深的過程。

③ 每一輪游戲,都以「知識點(diǎn)講解 – 游戲模擬- 復(fù)盤」的循環(huán)進(jìn)行,涵蓋的知識點(diǎn)包括供應(yīng)鏈績效、細(xì)分供應(yīng)鏈的運(yùn)營戰(zhàn)略、產(chǎn)銷運(yùn)營計(jì)劃的流程、需求計(jì)劃/庫存計(jì)劃/補(bǔ)貨計(jì)劃策略的考量、產(chǎn)品組合、VMI等。知識點(diǎn)不只是空洞的理論,而是下一輪升級打怪的必備武器。

④ 游戲的魅力還在于,它從未被攻破過,即使各小組每個(gè)角色設(shè)置的參數(shù)一模一樣,最后運(yùn)行計(jì)算的結(jié)果也不會(huì)相同,它反映的是真實(shí)世界中的供應(yīng)鏈邏輯,外部的需求波動(dòng)讓每一個(gè)供應(yīng)鏈、每一個(gè)時(shí)間段的供應(yīng)鏈都有所不同。

Round 1  第一輪開放了最基本的決策參數(shù),學(xué)員憑借直覺來做決策

第一輪游戲

? 橙汁游戲的基本介紹

? 學(xué)會(huì)研讀供應(yīng)鏈運(yùn)營的財(cái)務(wù)報(bào)表,理解ROI在供應(yīng)鏈運(yùn)營中的含義

? 了解供應(yīng)鏈運(yùn)營中基本管理有哪些,他們之間的關(guān)系是什么?

? 理解供應(yīng)鏈決策是什么?可能會(huì)產(chǎn)生的影響?

? 學(xué)員們需要研讀被模擬公司的財(cái)務(wù)報(bào)表和供應(yīng)鏈采購、銷售、運(yùn)營和計(jì)劃的報(bào)表

? 學(xué)員們需要發(fā)現(xiàn)供應(yīng)鏈的運(yùn)營問題,并根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問題,提出供應(yīng)鏈的運(yùn)營優(yōu)化戰(zhàn)略和策略

把協(xié)同決策的結(jié)果輸入到模擬器中

產(chǎn)生第一次模擬結(jié)果、分享和復(fù)盤

? 教練將選擇2-3個(gè)小組進(jìn)行復(fù)盤,每個(gè)小組解釋憑直覺所做的供應(yīng)鏈決策的依據(jù)和困惑

? 復(fù)盤中教練將會(huì)提出這樣一些關(guān)鍵思考:

供應(yīng)鏈運(yùn)營有戰(zhàn)略嗎?

供應(yīng)鏈運(yùn)營有框架嗎?

供應(yīng)鏈運(yùn)營有績效指標(biāo)體系嗎?

游戲中哪些失誤或成功場景也在學(xué)員日常工作中類似?

知識點(diǎn): 供應(yīng)鏈戰(zhàn)略及績效

? 什么是供應(yīng)鏈運(yùn)營框架(SCOR 框架)

? 什么是供應(yīng)鏈戰(zhàn)略

? 什么是供應(yīng)鏈績效(采用SCOR定義)

? 什么是供應(yīng)鏈細(xì)分(細(xì)分客戶,細(xì)分供應(yīng)商,

細(xì)分品類)

Round 2  這一輪增加了供應(yīng)商選擇,計(jì)劃凍結(jié)期,運(yùn)營資源的選擇,賬期選擇等決策場景

第二輪游戲

? 教練將啟發(fā)學(xué)員通過團(tuán)隊(duì)合作制定第二輪模擬的戰(zhàn)略,包括采購,庫存,銷售和計(jì)劃的策略

? 鼓勵(lì)學(xué)員建立自己的供應(yīng)鏈運(yùn)營計(jì)算表(Excel)

產(chǎn)生第二輪模擬結(jié)果、分享和復(fù)盤

? 每個(gè)小組解釋第二輪自己的供應(yīng)鏈戰(zhàn)略及其執(zhí)行結(jié)果

? 教練將選擇 2個(gè)小組進(jìn)行復(fù)盤。復(fù)盤中將會(huì)提出這樣一些關(guān)鍵思考:

安全庫存的作用是什么?

補(bǔ)貨方式對庫存有什么影響?

采購批量對庫存的影響有哪些?

倉庫爆倉是否一定是庫容的問題?

知識點(diǎn): 供應(yīng)鏈運(yùn)作的庫存邏輯

? 基礎(chǔ)的庫存邏輯,包括庫存計(jì)劃,安全庫存的作用【APICS】

? VLT對安全庫存的影響【結(jié)合模擬】

? 服務(wù)水平,平均庫存,周轉(zhuǎn)庫存概念【結(jié)合模擬】

? 庫存成本的組成【結(jié)合模擬】

知識點(diǎn):供應(yīng)鏈運(yùn)作的采購邏輯

? 采購頻次和庫存的關(guān)系【結(jié)合模擬】

? 供應(yīng)商能力對供應(yīng)鏈的影響【結(jié)合模擬】

? 選擇供應(yīng)商的邏輯【結(jié)合模擬】

? 減少爆倉的方式討論【結(jié)合模擬】

Round 3  這一輪增加了需求預(yù)測,訂單管理、需求預(yù)測等決策場景

產(chǎn)生第三輪模擬結(jié)果、分享和復(fù)盤

? 選擇2個(gè)小組分析他們的供應(yīng)鏈模擬結(jié)果,講師點(diǎn)評

? 復(fù)盤提成這樣的問題:

? 衡量需求預(yù)測好壞指標(biāo)是什么?

? 客戶分類和品類分類的目的是什么?

? 促銷的作用和影響是什么?

? 從需求到供應(yīng)的計(jì)劃流程是什么?

? VMI是什么?作用是什么?

知識點(diǎn):供應(yīng)鏈運(yùn)作的需求邏輯

? 需求計(jì)劃的基礎(chǔ)概念【APICS】

? 需求計(jì)劃的流程和基本指標(biāo)【討論分析】

? 供應(yīng)計(jì)劃是什么?

? S&OP計(jì)劃是什么?

知識點(diǎn):供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)

? 供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)和物流網(wǎng)絡(luò)是什么?

一些供應(yīng)鏈優(yōu)化相關(guān)的技術(shù)


講師介紹:何老師

? 1990年國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)計(jì)算機(jī)系畢業(yè)。2011年復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院MBA

? TFC 橙汁游戲中國區(qū)總教練

? 國際運(yùn)營管理協(xié)會(huì)(APICS,即ASCM)的SCOR-P認(rèn)證講師。

曾經(jīng)任職公司:

? 法國ILOG大中國區(qū)創(chuàng)始人之一 (1997-2008)

? IBM中國開發(fā)中心的供應(yīng)鏈解決方案部門負(fù)責(zé) (2009-2012)

? 荷蘭Quintiq(供應(yīng)鏈優(yōu)化軟件公司)北亞區(qū)總監(jiān),

主要特長:

? 用于豐富的供應(yīng)鏈實(shí)戰(zhàn)案例,擅長用案例來詮釋供應(yīng)鏈運(yùn)營邏輯

? 有深度的IT和數(shù)據(jù)分析經(jīng)歷,擅長從數(shù)據(jù)思維角度來分析供應(yīng)鏈改善方式

專長領(lǐng)域:

? 場景模擬的供應(yīng)鏈培訓(xùn),供應(yīng)鏈運(yùn)作框架(SCOR),

? 供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和優(yōu)化,供應(yīng)鏈計(jì)劃體系

? 企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型培訓(xùn)和咨詢

曾經(jīng)內(nèi)訓(xùn)的部分企業(yè)超過百家(2017-至今),主要有:

可口可樂、京東集團(tuán)、聯(lián)想、蒙牛、達(dá)能、天貓零售、沃爾瑪(山姆)、DHL、順豐科技、Fedex、無限極、完美(中國)、安利、歐萊雅、中交建集團(tuán)、傳化集團(tuán)、建發(fā)集團(tuán)、中糧集團(tuán)、立白、博西家電,歐姆龍,復(fù)星集團(tuán),永輝超市,中國移動(dòng)、金紅葉、DSM(帝斯曼)、SKF(斯凱孚)、 Stora Enso(斯道拉恩索)、Straumann(士卓曼)、Arkema(阿科瑪)、AUTOVil(奧托立夫)、荷美爾、山東臨工、延鋒、大疆、Hillrom、舒適刀片、波士頓醫(yī)療、盛弘電氣、 SAP、悠樺林、中建電商、GE醫(yī)療、金佰利等。

2022-2023年度中物聯(lián)主板的第三屆第四屆區(qū)昂供應(yīng)鏈大賽比賽主設(shè)計(jì)者。


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