培訓(xùn)時(shí)間:

庫(kù)存四性管理核心思維突破

  培訓(xùn)講師:孟睿智

  時(shí)間地點(diǎn):
本課程時(shí)間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時(shí)間

  培訓(xùn)費(fèi)用:2800

  贈(zèng)送積分:2800

    服務(wù)電話:010-82593357

庫(kù)存四性管理核心思維突破詳細(xì)內(nèi)容

庫(kù)存四性管理核心思維突破
(四性:準(zhǔn)確性、配套性、柔性、順暢性)

舉辦時(shí)間:上海 2010年05月15-16日  (確認(rèn)開課)
深圳 2010年05月21-22日  (確認(rèn)開課)

培訓(xùn)費(fèi)用:¥2800元/人(含授課費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、兩天午餐費(fèi))
培訓(xùn)方式:案例分享、實(shí)務(wù)分析、互動(dòng)討論、培訓(xùn)游戲等
培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)高管 生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)COO 采購(gòu)經(jīng)理 計(jì)劃經(jīng)理 物流經(jīng)理 生產(chǎn)經(jīng)理 財(cái)務(wù)經(jīng)理 

為什么要學(xué)習(xí)庫(kù)存準(zhǔn)確性管理?
總經(jīng)理:為什么財(cái)務(wù)經(jīng)理和倉(cāng)庫(kù)經(jīng)理的庫(kù)存數(shù)據(jù)永遠(yuǎn)對(duì)不上號(hào)?
財(cái)務(wù)經(jīng)理:我們企業(yè)很少有時(shí)間盤點(diǎn),庫(kù)存數(shù)據(jù)從來沒有準(zhǔn)確過
倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)理:是啊,我們目前數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性不是什么級(jí)不級(jí)的問題,而是沒有時(shí)間盤點(diǎn)的問題,歷史遺留問題也很多。
統(tǒng)計(jì)員:準(zhǔn)確率這么高,為什么各個(gè)車間還是不滿意?
計(jì)劃經(jīng)理:庫(kù)存數(shù)據(jù)更是混亂,ERP數(shù)據(jù)與實(shí)際極其不相符
計(jì)劃員:設(shè)計(jì)總是更改,BOM表不準(zhǔn)。
IT經(jīng)理:我們的 ERP中全部都是垃圾數(shù)據(jù)。
咨詢師:連在制和庫(kù)存都搞不準(zhǔn)確,還談什么JIT!

為什么要學(xué)習(xí)庫(kù)存配套性管理?
總經(jīng)理:我們有一個(gè)億的庫(kù)存,產(chǎn)品單價(jià)100萬元,為什么只能生產(chǎn)出30件產(chǎn)品?
倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)理:庫(kù)存物料只能配出30件產(chǎn)品,其他7000萬元的物料因不配套而無法使用。
生產(chǎn)經(jīng)理:由于在等待一個(gè)并不重要的C類物質(zhì),導(dǎo)致大量的A\B類物質(zhì)無法下線
調(diào)度員:該來的不來。不該來的全來了。
計(jì)劃經(jīng)理:為什么給供應(yīng)商的時(shí)間越多,供應(yīng)商越不能按時(shí)交貨?


為什么要學(xué)習(xí)庫(kù)存柔性管理?
總經(jīng)理:領(lǐng)導(dǎo)總是責(zé)怪采購(gòu)人員不能夠按時(shí)供料?
采購(gòu)經(jīng)理:他們總是采取一些自認(rèn)為合理的措施。
采購(gòu)員:我的辦法:讓供應(yīng)商提前交貨;不理會(huì)MRP的計(jì)劃變更;不理會(huì)ERP,先寄存;……
采購(gòu)經(jīng)理:到底什么是評(píng)價(jià)采購(gòu)員的最合理指標(biāo)?
供應(yīng)商管理經(jīng)理:我們供應(yīng)商評(píng)估辦法不知道出了什么問題?看起來有很多條件,但都很不實(shí)用。對(duì)供應(yīng)商的評(píng)價(jià)很不準(zhǔn)確。
客戶:我的要求越來越苛刻!
競(jìng)爭(zhēng)者:我的策略越來越靈活!
采購(gòu)經(jīng)理:市場(chǎng)變化越來越快,而我們供應(yīng)商的適應(yīng)能力越來越低!
咨詢師:現(xiàn)在的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng),已經(jīng)是供應(yīng)鏈柔性的競(jìng)爭(zhēng)了!

為什么要學(xué)習(xí)庫(kù)存順暢性管理?

培訓(xùn)傾向:
公開課-----思維模式突破 ★★★★★ 管理技能提升 ★★★★★ 實(shí)操技能提升 ★★★
內(nèi)訓(xùn)課-----思維模式突破 ★★★ 管理技能提升 ★★★★★ 實(shí)操技能提升 ★★★★★
核心收獲:庫(kù)存管理思維模式突破 基于精益和TOC的庫(kù)存管理思維方法和管理工具 使你成為高人一籌的精益生產(chǎn)導(dǎo)師


孟睿智:經(jīng)驗(yàn)派加實(shí)力派培訓(xùn)師,某大型裝備制造業(yè)企業(yè)事業(yè)部副總經(jīng)理;16年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn);6年的精益生產(chǎn)推進(jìn)經(jīng)驗(yàn),善于解決大型混沌復(fù)雜企業(yè)的精益突破;被業(yè)內(nèi)人士稱之為企業(yè)系統(tǒng)提升高手;北大、清華、復(fù)旦的企業(yè)精英講師成員。北大縱橫簽約培訓(xùn)師。
授課特點(diǎn):抽絲剝檢 層層突破
妙語連珠 啟迪性強(qiáng)
情理之中 預(yù)料之外
圖片豐富 形象生動(dòng)
電腦模擬 互動(dòng)參與
輔導(dǎo)案例:中聯(lián)重科、柳工、大連柴油機(jī)廠、濰柴、廣東佳士得、復(fù)旦花旗中小企業(yè)高級(jí)經(jīng)理班、復(fù)旦戰(zhàn)略采購(gòu)班、清華服務(wù)營(yíng)銷班、北大市場(chǎng)整合EMBA班等、北大縱橫制造業(yè)行業(yè)咨詢師年度內(nèi)訓(xùn)講師。


第一講:庫(kù)存準(zhǔn)確性管理核心思維突破
1 供應(yīng)鏈的影響與目的
2 初級(jí)庫(kù)存準(zhǔn)確性管理
3 計(jì)數(shù)容限法
4 中級(jí)庫(kù)存準(zhǔn)確性管理
5 思維模式轉(zhuǎn)移(一)
6 思維模式轉(zhuǎn)移(二)
7 第三個(gè)維度是什么?
8 總結(jié)
第二講:庫(kù)存配套性管理核心思維突破
1 生產(chǎn)經(jīng)理與家庭主婦
2 物料短缺模擬器
3 綠葉與紅花
4 供應(yīng)商與庫(kù)存配套率
5 核心沖突
6 層層加碼的安全時(shí)間
7 預(yù)估包含了多少安全時(shí)間
8 學(xué)生癥候群
9 墨菲是如何進(jìn)入的?
10 供應(yīng)商是如何搗亂的?
11 時(shí)間準(zhǔn)確率
12 計(jì)時(shí)容限法
13 配套性管理級(jí)別
14 向誰靠齊?
15 龍頭物資
16 生產(chǎn)計(jì)劃與庫(kù)存配套率
17 庫(kù)存結(jié)構(gòu)與庫(kù)存配套率
第三講:庫(kù)存柔性管理核心思維突破
1、庫(kù)存為什么會(huì)變形?
2、供應(yīng)商考核思維模式轉(zhuǎn)移
3、與供應(yīng)商談判新思路
4、如何提高供應(yīng)商的交貨柔性?
5、供應(yīng)商評(píng)審
6、訂單生成模式與供應(yīng)商柔性
7、采購(gòu)過程監(jiān)控
8、某大型裝備制造業(yè)企業(yè)的采購(gòu)過程監(jiān)控分析
9、采購(gòu)跟催策略
10、信息溝通模式與供應(yīng)商柔性
11、從供應(yīng)商柔性到供應(yīng)鏈柔性
第五講:庫(kù)存順暢性管理核心思維突破
1 挑戰(zhàn)
2 傳統(tǒng)思維如何定出庫(kù)存量?
3 核心沖突
4 高庫(kù)存如何危害銷售?
5 本意背后的思維
6 如何應(yīng)對(duì)預(yù)測(cè)不準(zhǔn)?
7 如何確定補(bǔ)貨頻率?
8 如何輕松保證供貨?
9 頭號(hào)考核標(biāo)準(zhǔn)
10 次要考核標(biāo)準(zhǔn)
11 對(duì)工廠排程的影響
12 如何應(yīng)對(duì)季節(jié)波動(dòng)?
13 對(duì)工廠交貨期的影響
14 如何實(shí)施
15 最后的忠告
16 測(cè)試游戲

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