孫樹杰 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 戰(zhàn)略規(guī)劃
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
孫樹杰老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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孫樹杰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程大綱： 企業(yè)文化被認(rèn)為事關(guān)企業(yè)的興亡，而且越來越成為競(jìng)爭(zhēng)的重要領(lǐng)域 領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注企業(yè)文化的行為能夠帶來直接的回報(bào) 猴子與香蕉的故事 1.一、企業(yè)文化的工作定義 文化的特點(diǎn)總結(jié) 文化存在于多個(gè)層面 什么是假設(shè)？ 假設(shè)不可見，是暗示性的 獲得認(rèn)同的價(jià)值觀未必會(huì)被付諸行動(dòng) 物質(zhì)表現(xiàn)是明確的但很難解釋 研究企業(yè)文化往往從物質(zhì)表現(xiàn)和價(jià)值觀入手 但更重要的是對(duì)假設(shè)的推斷 多個(gè)亞文化共存于組織內(nèi)部 強(qiáng)勢(shì)企業(yè)文化經(jīng)常跟優(yōu)秀的業(yè)務(wù)表現(xiàn)聯(lián)系在一起 過度自信 建設(shè)強(qiáng)勢(shì)企業(yè)文化的目的是發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 優(yōu)秀的強(qiáng)勢(shì)企業(yè)文化應(yīng)該具備三個(gè)特征 2.文化的
講師：孫樹杰查看詳情
1.從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí) 1）創(chuàng)造機(jī)會(huì)獲得真實(shí)反饋 2）向他人，包括下屬學(xué)習(xí) 演練：向他人學(xué)習(xí) 3）養(yǎng)成隨時(shí)記錄的良好習(xí)慣 2.溝通 演練：如何跟下屬溝通？ 1)選擇恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境和方式 2)談話的9個(gè)標(biāo)準(zhǔn)步驟 4)克服溝通中的4個(gè)障礙 3. 傾聽 傾聽演練：使用并讀懂肢體語言 肢體語言群體演練 傾聽的4個(gè)步驟 演練：有成效的傾聽者 4. 決斷 演練 決斷的5個(gè)遞進(jìn)層次 避免走向遷就或挑釁 5. 提供建設(shè)性反饋 司馬光說過：建議不成，后果嚴(yán)重！ 建設(shè)性反饋的7個(gè)步驟 演練：如何有效反饋 6.有效的壓力管理 游戲 壓力管理的6個(gè)步驟 7. 建立技能性競(jìng)