張誠忠 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力變革 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 員工輔導(dǎo)培育 跨部門溝通 高效會(huì)議 問題解決
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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張誠忠老師的內(nèi)訓(xùn)課程
共贏協(xié)作 ——高績(jī)效的會(huì)議管理課程背景： 會(huì)議的主要目的就是解決問題，但由于開會(huì)技巧不佳或過于頻繁，不但無益于解決問題，反而使問題愈趨復(fù)雜。頻繁的會(huì)議與主管層的隨意決策，常常是員工的夢(mèng)魘；員工花太多時(shí)間在無效率的會(huì)議上，不僅浪費(fèi)公司成本，也造成工作效率低下。如何能在會(huì)議中高效率且有效果地解決問題，是“高效會(huì)議管理技巧”的中心議題。 ? 您是否每天忙于無數(shù)會(huì)議之中，常常分身乏術(shù)？ ? 您的公司是否因?yàn)闀?huì)議效率低
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共贏魔方? ——游戲化模式賦能新生代課程背景： 人們普遍認(rèn)為，工作與游戲是一對(duì)矛盾。一直以來我們被教導(dǎo)，何時(shí)該做何事，工作和游戲之間涇渭分明，毫無異議，然而，事實(shí)卻非如此。 由于員工年輕化，技術(shù)智能化，面對(duì)格局發(fā)生一系列的變化，那些聰明的組織，管理者，越來越多地把游戲和比賽作為徹底改造組織的一種方法。他們也因此獲得了前所未有的客戶關(guān)注，使員工齊心協(xié)力，并推動(dòng)了在十年前幾乎不可能的創(chuàng)新突破?！窆雀鑳?nèi)部通行著一種叫
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共贏輔佐：如何向上管理 ——輔佐上級(jí)、成就自己課程背景： 在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，上級(jí)是你可以利用的重要資源。他手中握有拍板決 策、分配資源等重要權(quán)力，會(huì)對(duì)你及你的團(tuán)隊(duì)的工作和努力施加影響，有時(shí)甚至是決定 性的影響。作為企業(yè)的中層管理者，在你的管理對(duì)象中，你的上級(jí)，特別是頂頭上司也 應(yīng)被納入其中。沒有任何必要為此而有任何的不好意思。他（她）雖然貴為你的上級(jí)， 但你們對(duì)組織的目標(biāo)和責(zé)任在性質(zhì)上沒有任何差異；他（她）雖然有權(quán)
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創(chuàng)新問題錘? ——如何持續(xù)突破與改進(jìn)績(jī)效的工具 [pic]課程背景： 創(chuàng)新靠的不是天賦，而是一種技能。不管你是一位經(jīng)理人、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者還是員工，無論你的學(xué)科專長(zhǎng)是什么，如果你想擁有推動(dòng)創(chuàng)新的有效方法，那“提問”就是值得你一生擁有的核心能力，如果你把提問作為你改進(jìn)績(jī)效的首選方式，你的使命就是探索所有可能的備選方案、鼓勵(lì)自己和他人開動(dòng)腦子。在課程中，我會(huì)幫你會(huì)找到各種各樣
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共贏執(zhí)行力 ——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理沙盤模擬課程背景： 體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，受訓(xùn)者通過選擇、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺引導(dǎo)自身行為的改變。 《共贏執(zhí)行力——高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)管理模擬沙盤》課程是針對(duì)團(tuán)隊(duì)成員在團(tuán)隊(duì)協(xié)作可能出現(xiàn)的各類問題，進(jìn)行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。透過模擬中的體驗(yàn)和引導(dǎo)，參訓(xùn)學(xué)員不僅
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共贏領(lǐng)導(dǎo)力? ——激活團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)現(xiàn)況的12個(gè)工具 （人人有愿望、事事有規(guī)范、辦事有流程、工作有方案）課程背景: 未來組織最重要的功能已經(jīng)越來越清楚，那就是賦能，而不再是管理或激勵(lì)，組織的功能被重新定義了，領(lǐng)導(dǎo)者的身份當(dāng)然也應(yīng)該重新定義，隨之而來的是領(lǐng)導(dǎo)者的核心價(jià)值觀和關(guān)鍵能力也應(yīng)該重新定義。 這套課程的目的，正是要重新定義在今天的智能時(shí)代下，卓越領(lǐng)導(dǎo)者的特征和關(guān)鍵行為，是與各級(jí)管理者與員工合力共創(chuàng)，并且