徐德偉老師的內訓課程
時間活動方式 / 注釋9.00-10.30am開始 20 分鐘案例學習:不愉快的意外事件案例學習10 分鐘引入 / 概述課程概述 20 分鐘績效管理的挑戰(zhàn)小組討論10 分鐘高績效組織案例 演講 / 討論30 分鐘XX公司績效管理制度和流程演講 / 討論 休息 (15 分鐘)10.45-12.15pm部分 II: 計劃 45 分鐘目標制定· 調整目標規(guī)劃· 目標規(guī)劃程序· SMART 目標· 有效目標和措施· 實戰(zhàn)技能練習演講 / 討論 / 技能練習常見問題解答：目標制定的作用；目標規(guī)劃與整體流程的聯系。45分鐘發(fā)展規(guī)劃· 利益 / 角色 amp; 責任· 制訂發(fā)展規(guī)劃程序· 戰(zhàn)略· 實戰(zhàn)技能練
講師：徐德偉查看詳情
課程大綱：一、 知人善任，發(fā)現人才優(yōu)勢（游戲、測評、討論）? 你的團隊人才優(yōu)勢在哪里？你有沒有準確發(fā)現并讓他們發(fā)揮優(yōu)勢? 貝爾賓團隊角色了解及個人分析? 發(fā)現并發(fā)揮優(yōu)勢，激發(fā)人才活力和潛力二、 現有人才盤點和發(fā)展體系反思（團隊共創(chuàng)）? 什么是人才？高潛力和高績效如何區(qū)分？? 人才盤點及發(fā)展計劃回顧? 目前人才發(fā)展和保留方面存在的挑戰(zhàn)? 解決組織人才培養(yǎng)和發(fā)展的實際問題三、 繼任規(guī)劃戰(zhàn)略轉型（模型、討論）? 梯隊式繼任規(guī)劃易陷入四種常見誤區(qū)? 繼任管理新目標? 從碎片式人才培養(yǎng)到領導力組合戰(zhàn)略：CEB模型四、 人才培養(yǎng)的7:2:1（案例、演練）? 人才發(fā)展計劃的合理制定? 人才發(fā)展的6個驅動因子