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楊彬譽老師
楊彬譽 老師
  •  所在地區(qū): 上海
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:六西格瑪
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
楊彬譽老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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楊彬譽

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楊彬譽

楊彬譽老師的內(nèi)訓(xùn)課程

  篇:職業(yè)化員工能力要求篇  一:認(rèn)識企業(yè)管理中職業(yè)化的內(nèi)涵  1.何為員工職業(yè)化 案例:看病人多咋辦?  2.職業(yè)化員工應(yīng)具備的素質(zhì)和能力  3.職業(yè)化員工四種類型 案例:員工為何不聽話?  4.如何成為職業(yè)化員工的一心二點法 (線路板案例)  第二篇:職業(yè)化員工心態(tài)修煉篇  心態(tài)修煉一,積極的心態(tài)  積極心態(tài)人的表現(xiàn)形式 案例:  消極心態(tài)人的表現(xiàn)形式  案例:謝坤山是誰?視頻回放  心態(tài)修煉二,包容的心態(tài)  1、六尺巷的故事 張英  千里家書只為墻 讓他三尺又何妨  萬里長城今猶在 可見當(dāng)年秦始皇始  2、絕纓會 案例  心態(tài)修煉三,敬業(yè)的心態(tài)  敬業(yè)的好處——  (1)容易受人尊重。

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  模塊一:目標(biāo)管理  1、目標(biāo)與目的的區(qū)別  2、定量目標(biāo)與定性目標(biāo)  3、總目標(biāo)與子目標(biāo)  4、目標(biāo)與計劃  5、SMART原則  6、設(shè)定目標(biāo)的七個步驟  模塊二:激勵  1、制度性激勵  2、職業(yè)發(fā)展激勵的四種方式  3、金錢激勵問題  4、非制度性激勵  5、世界上偉大的管理原則  6、如何PMP  7、學(xué)會批評  8、獎勵與懲戒的關(guān)系  模塊三:績效管理  1、回到原點——為什么要考核  2、一個閘門問題  3、兩大目標(biāo)問題  4、誰來考核——考核者分析 ?。?)考核者一:公司(老板) ?。?)考核者二:考核小組 ?。?)考核者三:人力資源部 ?。?)考核者四:職能部門 ?。?)考

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  模塊一:角色認(rèn)知  1、職業(yè)經(jīng)理是具有職業(yè)素養(yǎng)的經(jīng)理  2、角色認(rèn)知一:作為下屬的職業(yè)經(jīng)理  (1)角色定位:職務(wù)代理人 ?。?)四項職業(yè)規(guī)范  u角色錯位一:民意代表  u角色錯位二:領(lǐng)主  u角色錯位三:向上錯位  u角色錯位四:自然人 ?。?)討論:正確地做事還是做正確的事?  3、角色認(rèn)知二:作為上司的職業(yè)經(jīng)理 ?。?)角色定位:管理者和領(lǐng)導(dǎo)者  (2)業(yè)務(wù)(技術(shù))型經(jīng)理分析 ?。?)老好人型經(jīng)理分析 ?。?)官僚型經(jīng)理分析 ?。?)個性化管理的危害及克服  4、角色認(rèn)知三:作為同事的職業(yè)經(jīng)理 ?。?)角色定位:內(nèi)部客戶  (2)分析:為什么不補臺  模塊二:時間管理  1、時間能

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  一、管理者必然要遇到的六大管理問題  1、如何制定部門目標(biāo)與計劃?  2、如何分解目標(biāo)與任務(wù)?  3、如何制定工作標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)?  4、如何實施過程管理?  5、如何進(jìn)行績效評價與提升?  二、中層管理者的態(tài)度與行為  1、存在與抗拒 ?。?)變化來臨時的反應(yīng);  (2)變革的時代特征;  (3)為什么會抗拒?  (4)誰保障我們的飯碗?  2、態(tài)度決定行為 ?。?)正確認(rèn)識變化; ?。?)主動策動變化;  (3)積極引導(dǎo)變化;  3、管理者的工作核心 ?。?)堅持以績效提高為中心; ?。?)堅持以客戶滿意和員工滿意;  三、中層干部的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與溝通訓(xùn)練  1、如何當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?  2、溝通障

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  一、 人力資源管理的戰(zhàn)略層次——任職資格管理  人力資源管理的戰(zhàn)略層次——任職資格管理  國家職業(yè)資格管理體系的國際比較——中國、美國、英國、日本等  企業(yè)任職資格管理體系概述——能力 行為 貢獻(xiàn)=資格  任職資格管理是對員工的使命管理  任職資格管理推動員工加速成長——規(guī)劃與配置、職業(yè)發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、知識管理  案例:任職資格管理的成功典范——HW模式  二、員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計  建立員工職業(yè)發(fā)展通道——雙重晉升機(jī)制  企業(yè)人力資源規(guī)劃是員工職業(yè)發(fā)展通道建立的前提  工作角色分析是員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計的基礎(chǔ)  有效溝通是員工職業(yè)發(fā)展通道管理的核心內(nèi)容  案例分析:LT公司職業(yè)發(fā)展通道

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  部分:績效管理概述  一、經(jīng)理的角色認(rèn)知  經(jīng)理的多重角色  經(jīng)理的人力資源管理職責(zé)經(jīng)理的績效管理職責(zé)  二、績效管理認(rèn)知  績效管理的幾點重要認(rèn)識  績效管理的功能  傳統(tǒng)績效考核VS績效管理  績效管理流程  三、經(jīng)理人應(yīng)掌握的績效管理技巧  總體介紹  目標(biāo)分解技巧大致內(nèi)容和作用  績效跟進(jìn)與指導(dǎo)的大致內(nèi)容和作用  績效考核評價的內(nèi)容和作用  績效輔導(dǎo)溝通技巧內(nèi)容和作用  績效改進(jìn)分析技巧內(nèi)容和作用  總結(jié)回顧  四、績效管理的詳細(xì)流程及應(yīng)用時機(jī)  績效管理的詳細(xì)流程  如何協(xié)同應(yīng)用績效管理技巧  第二部分:目標(biāo)分解制定  PDCA管理方法  編制目標(biāo)的要點  制定目標(biāo)的SMART原

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