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堅(jiān)鵬老師
堅(jiān)鵬 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:戰(zhàn)略管理 互聯(lián)網(wǎng)金融 企業(yè)轉(zhuǎn)型
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
堅(jiān)鵬老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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堅(jiān)鵬

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堅(jiān)鵬

堅(jiān)鵬老師的內(nèi)訓(xùn)課程

數(shù)字化時(shí)代新技術(shù)顛覆與重構(gòu)課程背景: 數(shù)字化背景下,很多銀行存在以下問(wèn)題: ? 不清楚新技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀? ? 不清楚新技術(shù)的重要應(yīng)用? ? 不清楚新技術(shù)的成功案例?課程特色: ? 有實(shí)戰(zhàn)案例 ? 有原創(chuàng)觀(guān)點(diǎn) ? 有精彩解讀學(xué)員收獲: ? 學(xué)習(xí)數(shù)字化時(shí)代新技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀。 ? 學(xué)習(xí)數(shù)字化時(shí)代新技術(shù)的重要應(yīng)用。 ? 學(xué)習(xí)數(shù)字化時(shí)代新技術(shù)的成功案例。授課老師: 堅(jiān)鵬 中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)特聘講師、銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型導(dǎo)師培訓(xùn)對(duì)象:銀行參與數(shù)字化轉(zhuǎn)型的職業(yè)人士。課程設(shè)置時(shí)間:6小時(shí)授課特點(diǎn):

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數(shù)字化思維創(chuàng)新與金融業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)課程背景: 很多金融機(jī)構(gòu)存在以下問(wèn)題: ? 金融機(jī)構(gòu)的員工不知道需要具備什么樣的數(shù)字化思維 ? 不清楚數(shù)字化思維對(duì)金融機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要影響? ? 不清楚數(shù)字化背景下如何進(jìn)行金融機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)?課程特色: ? 系統(tǒng)講解中國(guó)銀保監(jiān)會(huì)《關(guān)于金融機(jī)構(gòu)業(yè)保險(xiǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的指導(dǎo)意見(jiàn)》相關(guān)政策。 ? 原創(chuàng)金融機(jī)構(gòu)數(shù)字化轉(zhuǎn)型方法論。 ? 深度融合西方BLM模型及中國(guó)知行合一哲學(xué)思想。 ? 深度結(jié)合金融機(jī)構(gòu)數(shù)字化方案設(shè)計(jì)與執(zhí)行的知行果合一。 ? 解讀實(shí)戰(zhàn)的金融機(jī)構(gòu)數(shù)字化轉(zhuǎn)型

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數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理體系建設(shè)與價(jià)值運(yùn)營(yíng)課程背景: 很多銀行存在以下問(wèn)題: ? 不清楚需要掌握哪些數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理內(nèi)容? ? 不知道如何進(jìn)行數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理體系建設(shè)? ? 不清楚如何有效進(jìn)行數(shù)據(jù)資產(chǎn)價(jià)值運(yùn)營(yíng)?學(xué)員收獲: ? 學(xué)習(xí)金融機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理內(nèi)容。 ? 學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理體系建設(shè)方法。 ? 學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)資產(chǎn)價(jià)值運(yùn)營(yíng)相關(guān)方法。授課老師: 堅(jiān)鵬老師 中國(guó)人民銀行鄭州培訓(xùn)學(xué)院特聘講師培訓(xùn)對(duì)象: 銀行業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)等金融機(jī)構(gòu)從業(yè)人員。課程設(shè)置時(shí)間:3-6小時(shí)授課特點(diǎn): ? 煥發(fā)精神、啟發(fā)思考、激發(fā)行動(dòng)授課風(fēng)格:

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數(shù)字化背景下金融生態(tài)圈與場(chǎng)景金融打造之路課程背景: 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下,很多銀行存在以下問(wèn)題: ? 不清楚如何建設(shè)金融場(chǎng)景? ? 不知道如何建設(shè)金融生態(tài)圈? ? 不知道如何開(kāi)展數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)?課程特色: ? 有實(shí)戰(zhàn)案例 ? 有原創(chuàng)觀(guān)點(diǎn) ? 有精彩解讀學(xué)員收獲: ? 學(xué)習(xí)金融場(chǎng)景建設(shè)方法、步驟及成功案例。 ? 學(xué)習(xí)金融生態(tài)圈建設(shè)方法、步驟及成功案例。 ? 學(xué)習(xí)銀行客戶(hù)數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)方法與成功案例。授課老師: 堅(jiān)鵬老師 銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型導(dǎo)師授課特點(diǎn): ? 煥發(fā)精神、啟發(fā)思考、激發(fā)行動(dòng)授課風(fēng)格: ?

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數(shù)字化背景下銀行公司業(yè)務(wù)如何快速轉(zhuǎn)型課程背景: 數(shù)字化背景下,很多銀行存在以下問(wèn)題: ? 不清楚公司業(yè)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀? ? 不清楚如何進(jìn)行公司業(yè)務(wù)創(chuàng)新? ? 不知道其他銀行公司業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的成功做法?課程特色: ? 精彩解讀銀行公司業(yè)務(wù)成功案例。 ? 深度研究公司業(yè)務(wù)客戶(hù)多方需求 ? 靈活提供公司業(yè)務(wù)綜合金融服務(wù)。學(xué)員收獲: ? 掌握公司客戶(hù)不同階段的金融需求。 ? 學(xué)習(xí)公司客戶(hù)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型成功案例。 ? 學(xué)習(xí)銀行公司客戶(hù)業(yè)務(wù)產(chǎn)品創(chuàng)新方法。授課老師: 堅(jiān)鵬老師 中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)特聘講師培訓(xùn)對(duì)象:需要學(xué)習(xí)

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數(shù)字化背景下銀行零售業(yè)務(wù)如何快速轉(zhuǎn)型課程背景: 數(shù)字化背景下,很多銀行存在以下問(wèn)題: ? 不清楚零售業(yè)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀? ? 不清楚如何進(jìn)行零售業(yè)務(wù)創(chuàng)新? ? 不知道其他銀行零售業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的成功做法?課程特色: ? 精彩解讀銀行零售業(yè)務(wù)成功案例。 ? 深度研究零售業(yè)務(wù)客戶(hù)多方需求 ? 原創(chuàng)零售業(yè)務(wù)數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)方法論。學(xué)員收獲: ? 學(xué)習(xí)零售業(yè)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀。 ? 學(xué)習(xí)零售業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型成功案例。 ? 學(xué)習(xí)如何進(jìn)行銀行數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)。授課老師: 堅(jiān)鵬老師 中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)特聘講師培訓(xùn)對(duì)象:需要學(xué)習(xí)零售業(yè)務(wù)創(chuàng)新

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