劉濤 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
劉濤老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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劉濤老師的內(nèi)訓(xùn)課程
高責(zé)任的管理授權(quán)能力（劉濤老師版權(quán)所有）注：因培訓(xùn)需求各異，以下所有內(nèi)容僅供參考，實(shí)際授課時(shí)內(nèi)容會(huì)相應(yīng)調(diào)整。課程背景：任何管理者都不可能獨(dú)自完成所有任務(wù)，因此也不可能拒絕授權(quán)。只有掌握了恰當(dāng)?shù)氖跈?quán)方法，提高管理水平，才能從容不迫地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。授權(quán)是組織培養(yǎng)后備人才，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)凝聚力和考察管理者能力的必不可少的重要工作。授權(quán)，在當(dāng)今管理中越來(lái)越被管理者所青睞，授權(quán)似乎很簡(jiǎn)單，就是把工作交給下屬并讓他們完成。然而在實(shí)際工作中，授權(quán)并非如此簡(jiǎn)便可行。授權(quán)并非意味著使下屬權(quán)力更大。而是授權(quán)使我們的工作更加高效。通過(guò)有效授權(quán)，組織減少了控制，擺脫了依從，管理者從權(quán)力的煩惱中走出來(lái)，被授權(quán)者增加
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高效率的時(shí)間管理工具（劉濤老師版權(quán)所有）注：因培訓(xùn)需求各異，以下所有內(nèi)容僅供參考，實(shí)際授課時(shí)內(nèi)容會(huì)相應(yīng)調(diào)整。課程背景：人生最寶貴的兩項(xiàng)資產(chǎn)：一項(xiàng)是頭腦，一項(xiàng)是時(shí)間。無(wú)論做什么事情，即使不用腦子，也要花費(fèi)時(shí)間。因此，時(shí)間管理水平高低，會(huì)決定管理者工作的成敗。時(shí)間運(yùn)用的效率決定生命的品質(zhì)！善于安排利用時(shí)間的人，時(shí)間自如、工作輕松、生活有序、忙而不亂。隨著現(xiàn)代生活與工作節(jié)奏的加快，時(shí)間已經(jīng)成為極其寶貴的資源。很多人總感覺(jué)時(shí)間不夠用?，F(xiàn)實(shí)工作中，有些管理者越來(lái)越忙，各種會(huì)議、應(yīng)酬應(yīng)接不暇，從早忙到晚，甚至節(jié)假日也不休息，有時(shí)甚至已經(jīng)力不從心，疲憊不堪！與此同時(shí)，在上級(jí)的“保姆式”襁褓之下，員工越來(lái)越象
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高水準(zhǔn)的問(wèn)題分析解決（劉濤老師版權(quán)所有）注：因培訓(xùn)需求各異，以下所有內(nèi)容僅供參考，實(shí)際授課時(shí)內(nèi)容會(huì)相應(yīng)調(diào)整。課程背景：沒(méi)有不需要解決問(wèn)題和做出決策的管理者，管理者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中，會(huì)不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，做出決策，解決問(wèn)題。解決問(wèn)題、管理溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)并列成為現(xiàn)代企業(yè)管理者必備的三大基本管理技巧。越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)內(nèi)部管理提出了更高的要求，管理者必須要有更強(qiáng)的解決問(wèn)題的能力，使管理成本降得更低，效率變得更快，效果做得最好。企業(yè)在追求高效經(jīng)營(yíng)的過(guò)程必須不斷排除障礙，尋求更有效果和效率的手段，也就是每天都得面對(duì)問(wèn)題，每天都在解決問(wèn)題。管理者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中，會(huì)不斷的遇
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高情商的教練領(lǐng)導(dǎo)修煉（劉濤老師版權(quán)所有）課程背景：隨著越來(lái)越多的新生代員工步入職場(chǎng)，許多管理者漸漸地發(fā)現(xiàn)，原有的老一套管理方式已不能有效地推動(dòng)員工和企業(yè)績(jī)效提升。教練領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，優(yōu)秀企業(yè)都在其內(nèi)部推行教練管理方法，用以提升企業(yè)績(jī)效；未來(lái)的管理者，最重要的素質(zhì)將是激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造力。教練，這種激勵(lì)潛能、提升效率的技術(shù)，已成為管理者提高領(lǐng)導(dǎo)力最有效的管理技術(shù)。教練如一面鏡子，以教練技巧反映出對(duì)方的心態(tài)，使對(duì)方洞悉自己，并就表現(xiàn)的有效性給予直接的回應(yīng)，令對(duì)方及時(shí)調(diào)整心態(tài)認(rèn)清目標(biāo)，以最佳狀態(tài)去創(chuàng)造成果。與傳統(tǒng)的管理不同的是，教練領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)給員工直接提供解決問(wèn)題的辦法和現(xiàn)成答案，而是運(yùn)用教練技
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招聘體系構(gòu)建與甄選技巧課程背景：隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人力資源已逐漸成為企業(yè)很核心的部門(mén)。這是一個(gè)VUCA的時(shí)代，任何企業(yè)都要面對(duì)更加快速變化的商業(yè)環(huán)境。無(wú)論企業(yè)的規(guī)模大與小，企業(yè)核心的競(jìng)爭(zhēng)力的原點(diǎn)是人！人是創(chuàng)造企業(yè)利潤(rùn)的核心基礎(chǔ)，沒(méi)有合適的人，優(yōu)秀的人，再偉大的戰(zhàn)略，再有前景的業(yè)務(wù)也都是紙上談兵，這也就要求企業(yè)在任何階段都要不斷地，持續(xù)的對(duì)人進(jìn)行投資，對(duì)人進(jìn)行持續(xù)化的訓(xùn)練。而招聘是這個(gè)關(guān)鍵中的關(guān)鍵。如何選對(duì)人，是很多企業(yè)招聘部門(mén)、管理者一直關(guān)心的問(wèn)題，構(gòu)建完善的招聘體系是選對(duì)人重要的基礎(chǔ)，結(jié)合有效的甄選技巧，能夠讓企業(yè)招聘到最合適的人才。課程收益：本門(mén)課程能夠讓參訓(xùn)學(xué)員掌握完整
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知人善任課程背景：經(jīng)理：“我們這里有問(wèn)題。”員工1：“讓我們快速找到解決方案?！眴T工2：“我知道我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)合作來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?！眴T工3：“我需要先考慮一下這個(gè)問(wèn)題，然后才能為您提供解決方案?！眴T工4：“我將從各個(gè)角度考慮這個(gè)問(wèn)題?！碑?dāng)被要求解決同樣的問(wèn)題時(shí)，四個(gè)人回答了四種不同的方式。如果你是他們的經(jīng)理，你的挑戰(zhàn)將是幫助每個(gè)人找到一個(gè)有效的，及時(shí)的解決問(wèn)題的方法。大多數(shù)管理者都會(huì)做自然發(fā)生的事情，并使用他們的“一維度”管理風(fēng)格。這在某些時(shí)候會(huì)起作用，但并非總是如此。一種管理風(fēng)格不能幫助四種不同工作風(fēng)格的人充分利用他們的不同優(yōu)勢(shì)，克服他們的不同局限和障礙。在管理他人時(shí)，一種風(fēng)格并不適合所有人。