劉健中老師的內訓課程
全面生產維護(TPM)研修班課程大綱：1、TPM概述2、設備關聯分析設備故障損失原因分析與對策損失計算及數據收集評定目前的設備運行狀態(tài)評價指標，機器利用率，設備停機時間等維護及維修成本TPM工作的優(yōu)先順序實例學習總體設備效率（OEE）什么是OEE認識OEE的三個構成因素：可用水平，運行水平，質量水平OEE計算要素與實例：根據設備維護的歷史數據，選定單元，計算OEEOEE的計算與OEE損失的識別技巧如何改善OEE：評價目前的OEE水平，提出改進目標如何建立基于OEE的設備管理監(jiān)控其他重要TPM指標：MTBF及MTTR的概念與應用實例3、TPM組織及職責界定a)TPM項目負責人：能力評定，確定項
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精益生產實戰(zhàn)訓練 精益生產以低成本、高效益被世界諸多企業(yè)所效仿。在世界范圍的精益生產推行與實踐中，有相當數量的企業(yè)并未獲得預想的成功，甚至帶來了相當的負效應（據有關資料統(tǒng)計，約1／3的企業(yè)效果不理想或有負效應）。究其原因，有推行過程中的問題，有行業(yè)中生產特點問題，也有社會文化問題。其根本原因在于精益生產是一個實踐重于理論的體系，它的的原理非常簡單，計算也不復雜，不需要六西格碼管理當中那么多難懂的統(tǒng)計學運算。關鍵在于動手去做，在做的過程中學會原理的變通，從而解決各種不同類型的問題，順利地向精益方向轉變。一般的培訓機構仍然在介紹精益生產的原理和方法，但是學員回到自己公司想嘗試一下精益生產的方法時