
鄭蜀治 教授
- 關(guān)注者:人 收藏數(shù):人
- 所在地區(qū): 廣東 東莞
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:人力資源
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鄭蜀治老師的內(nèi)訓(xùn)課程
卓 越 經(jīng) 理 人 訓(xùn) 練 營 ——管理者職業(yè)素養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程背景】在互聯(lián)網(wǎng)及工業(yè)化4.0時代,國內(nèi)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級推進速度緩慢,經(jīng)營業(yè)績不穩(wěn)定,成本過高,抗風(fēng)險能力差,根本的原因就是缺乏優(yōu)秀的管理人才和管理團隊,導(dǎo)致不能及時調(diào)整戰(zhàn)略目標和經(jīng)營決策,以適時應(yīng)對市場環(huán)境的變化。所以企業(yè)干部管理才能的強弱才是企業(yè)能否持續(xù)經(jīng)營的關(guān)鍵所在! 本課程綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、組織行為學(xué)理論,基于管理者三重境界(關(guān)注任務(wù)、關(guān)注人、關(guān)注組織)及三項必備工作(角色與責(zé)任、溝通與協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)與激勵),結(jié)合鄭老師
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【課程背景】長久以來,非人力資源經(jīng)理(主管、組長)往往因技術(shù)好、工齡長或人緣好而得以晉升,因而對人力資源管理認識不清,造成管理低效、考核不公,激勵不足、人員流失、勞資沖突從而影響企業(yè)的整體發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計,如果各部門經(jīng)理、主管都具備一定的人力資源管理專業(yè)知識,企業(yè)的綜合效益將提高30%!?本課程由鄭蜀治老師結(jié)合近20年HR管理工作經(jīng)驗,及多年HR實戰(zhàn)課程授課實踐精心打造,課程內(nèi)容不僅凝結(jié)了公司內(nèi)部人力資源管理的諸多精髓,同時還結(jié)合了講師在不同類型企業(yè)提供咨詢與培訓(xùn)過程中提煉的實踐工具與技巧。本課程是直線部門經(jīng)理
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【課程背景】長久以來,非人力資源經(jīng)理(主管)往往因技術(shù)好、工齡長或人緣好而得以晉升,因而對人力資源管理認識不清,造成管理低效、考核不公,激勵不足、人員流失、勞資沖突從而影響企業(yè)的整體發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計,如果各部門經(jīng)理、主管都具備一定的人力資源管理專業(yè)知識,企業(yè)的綜合效益將提高30%!?本課程由鄭蜀治老師結(jié)合近20年HR管理工作經(jīng)驗,及多年HR實戰(zhàn)課程授課實踐精心打造,課程內(nèi)容不僅凝結(jié)了公司內(nèi)部人力資源管理的諸多精髓,同時還結(jié)合了講師在不同類型企業(yè)提供咨詢與培訓(xùn)過程中提煉的實踐工具與技巧。本課程是直線部門經(jīng)理、主管
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【課程背景】長久以來,非人力資源經(jīng)理(主管)往往因技術(shù)好、工齡長或人緣好而得以晉升,因而對人力資源管理認識不清,造成管理低效、考核不公,激勵不足、人員流失、勞資沖突從而影響企業(yè)的整體發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計,如果各部門經(jīng)理、主管都具備一定的人力資源管理專業(yè)知識,企業(yè)的綜合效益將提高30%!?本課程由鄭蜀治老師結(jié)合近20年HR管理工作經(jīng)驗,及多年HR實戰(zhàn)課程授課實踐精心打造,課程內(nèi)容不僅凝結(jié)了公司內(nèi)部人力資源管理的諸多精髓,同時還結(jié)合了講師在不同類型企業(yè)提供咨詢與培訓(xùn)過程中提煉的實踐工具與技巧。本課程是直線部門經(jīng)理、主管
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崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目簡介——經(jīng)驗萃取技術(shù)修煉緣起:組織最佳實踐在流失組織最佳實踐在流失大量經(jīng)驗在流失/業(yè)務(wù)牛人沒有成就感/小白重復(fù)犯錯成長慢/管理干部“毀”人不倦/培訓(xùn)固化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化太難/一人牛不如眾人能/組織問題愈發(fā)復(fù)雜組織經(jīng)驗萃取的理論組織最佳實踐的含義/庫伯的經(jīng)驗學(xué)習(xí)理論/吉爾博特的行為工程模型/組織經(jīng)驗萃取模型組織經(jīng)驗的四種類型場景:流程or步驟/工具:公式or模板/方法論:系統(tǒng)經(jīng)驗/模型:模型or理論組織經(jīng)驗萃取的時機新手/重復(fù)/傳承/成果/組織準備度組織經(jīng)驗萃取的分工高層:重視支持一個不能少/人力or培訓(xùn):發(fā)起和運營經(jīng)驗萃取項目/業(yè)務(wù)部門:提供業(yè)務(wù)專家,重視后期應(yīng)用/業(yè)務(wù)專家:經(jīng)驗貢
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高效管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程背景】1、為什么你所帶的團隊行動散漫、效率低下?2、為什么每個團隊成員的能力尚可,但成員間卻不能相互配合、形成團隊合力?3、為什么團隊內(nèi)經(jīng)常發(fā)生沖突,存在溝通障礙?4、為什么在提高團隊績效方面用盡了心思,卻總達不到預(yù)期的效果?5、如何激發(fā)每個團隊成員的士氣?6、如何化解團隊運行障礙,順利開展工作?7、如何才能快速建設(shè)團隊,帶領(lǐng)團隊創(chuàng)造出佳績?8、企業(yè)目標的實現(xiàn),必須建立在高效團隊的基礎(chǔ)上。各級管理者都是團隊的領(lǐng)袖,提高自身的領(lǐng)導(dǎo)力,帶出一支團結(jié)一致、有戰(zhàn)斗力的高效團隊,是企業(yè)的迫切要求。【培訓(xùn)收益】幫助管理者了解管理的本質(zhì)以及管理者的角色定位,區(qū)別于傳統(tǒng)管理者。讓