公眾表達(dá)能力對個人來說，不僅關(guān)系到與他人溝通是否順暢、工作是否有序開展，同時也是個人能力價值最有力的體現(xiàn)！演講無處不在。自我介紹、升職匯報、產(chǎn)品發(fā)布、商務(wù)談判……別人會通過演講判斷你所在企業(yè)的價值、項目的價值、甚至演講者個人的價值！所以好的演講匯報就是在做價值的呈現(xiàn)與塑造！很多人，在未經(jīng)過演講訓(xùn)練之前，往往會出現(xiàn)以下四大問題：?面紅耳赤，心跳加速、手足無措、不敢看向聽眾！?表達(dá)不清，邏輯混亂、思維僵化、導(dǎo)致詞不達(dá)意！?照本宣科，感染力差、沉悶枯燥、令人昏昏欲睡！ ?過于放松，缺乏沉穩(wěn)、手勢不當(dāng)、風(fēng)范不夠?qū)I(yè)！● 臺風(fēng)得體，在演講報告時運用正確的語言、體態(tài)、表情！● 邏輯清晰，掌握金字塔原理從而

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作為企業(yè)與客戶之間的橋梁，員工的言行舉止都代表著企業(yè)的形象與氣勢。如果員工有著非常專業(yè)的形象，那么在客戶眼里他們所屬的公司就是一個專業(yè)的公司。如果留給對方的第一印象非常糟糕，就會給下一步工作蒙上陰影且這種印象難以改變。在現(xiàn)實工作中，不少員工因為缺乏專業(yè)化培訓(xùn)而存在著形象不佳、舉止粗礦、言辭不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，從而影響到企業(yè)形象和工作業(yè)績的提升。如何提升員工的個人職業(yè)形象，掌握職場禮儀贏得客戶好感，在競爭中脫穎而出的需求，越來越越受到企業(yè)的重視。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握職業(yè)形象、接待拜訪、溝通交流與餐桌酒桌的禮儀要求與規(guī)范，幫助學(xué)員內(nèi)強個人素質(zhì)，外塑企業(yè)形象，做到舉止有度、言辭得當(dāng)、落落大方。從而提

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工作匯報代表著什么？工作匯報對個人來說，不僅關(guān)系到與他人溝通是否順暢、工作是否有序開展，同時也是個人能力價值最有力的體現(xiàn)！匯報無處不在。月度匯報、季度匯報、年度匯報、產(chǎn)品匯報、項目匯報……別人會通過你的匯報報告來判斷你所在企業(yè)的價值、項目的價值、甚至是匯報者個人的價值！所以好的工作匯報就是在做價值的呈現(xiàn)與塑造！在日常工作中，大家往往會有這樣的感覺：“我做了那么多，但是說不出來?。　鄙碓诼殘?，有一種無法言語的痛叫做“老板讓你做工作匯報……”每每接到這樣的任務(wù)，很多人會很到焦慮、茫然、無從下手。自已工作確實勤勤懇懇，到了寫起報告來，才突然發(fā)現(xiàn)自己缺少寫作思路、缺乏寫作技能，更不知道上臺怎么呈現(xiàn)表達(dá)

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在日常工作中，大家往往會有這樣的感覺：“我做了那么多，但是寫不出來??！”身在職場，有一種無法言語的痛叫做“老板讓你寫點東西……”每每接到這樣的任務(wù)，很多人會感到焦慮、茫然、無從下手。自已工作確實勤勤懇懇，到了寫起公文來，才突然發(fā)現(xiàn)自己沒有寫作素材、缺少寫作思路、更缺乏寫作技巧。俗話說：“做得好不如說得好，說得好不如寫的好！”公文寫作對個人而言，不僅關(guān)系到與他人溝通是否順暢、工作是否有序開展，同時也是個人能力價值最有力的體現(xiàn)！公文寫作無處不在，工作計劃、工作報告、工作總結(jié)……別人會通過你的內(nèi)容，來判斷你所在企業(yè)的價值、項目的價值、甚至是匯報者個人的價值！所以好的公文就是在做價值的呈現(xiàn)與塑造！通過

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PPT對于報告者來說不僅僅是視覺索引，同時也是有力的表達(dá)利器。很多人認(rèn)為PPT只要好看就行，于是花了大量的時間美化排版、添加動畫，而忽略了對內(nèi)容的提煉。事實上，一個好的PPT，一定是邏輯為王。先要搭建好PPT的邏輯框架，使結(jié)構(gòu)邏輯清晰，內(nèi)容重點突出。而視覺呈現(xiàn)，則是為了讓PPT錦上添花。通過避免WORD搬家、濫用特效、花里胡哨的視覺刺激，讓聽眾被內(nèi)容本身吸引，忽略PPT不良視覺干擾。這不僅需要講師具備PPT通用技能的能力，更需要講師具有結(jié)構(gòu)性思維能力和教授工作匯報的能力。通過本課程，您將會從全新的角度掌握工作型PPT的制作思路與技巧，在保證PPT邏輯清晰、重點突出的同時，掌握高效美觀制作PPT

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冗長會議，如何在短時間內(nèi)提煉海量信息？面對復(fù)雜的問題，如何理清思路找到癥結(jié)所在？頭腦風(fēng)暴后，如何結(jié)合眾人的創(chuàng)意和智慧，制定高效合理的方案？在這個信息爆棚的時代，又如何快速提高工作效率從而增強職場競爭力？現(xiàn)代社會，人與人之間在能力上并沒有多大的差別，之所以在學(xué)習(xí)上或者工作中分出仲伯，原因就在于思維方式和工具的不同。有這樣一門工具，波音公司用它節(jié)省了一千萬美元,JK羅琳用它寫完了《哈利波特》，樊登老師用它帶領(lǐng)三億中國人用讀書點亮生活……這門工具，學(xué)生可以用來預(yù)習(xí)/復(fù)習(xí)課文，以取得高分；老師可以用來準(zhǔn)備教案；公務(wù)員可以用來拆解政府公文，職場精英可以用來做團(tuán)隊展示、產(chǎn)品推介、稿件構(gòu)思、會議記錄……它的

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