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劉平利老師
劉平利 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 江蘇 蘇州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:辦公軟件 溝通表達(dá) 微課開發(fā)思維導(dǎo)圖
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
劉平利老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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劉平利

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劉平利

劉平利老師的內(nèi)訓(xùn)課程

OFFICE三劍客——Excel、PPT、Word辦公效能提升課程背景: 很多人在工作時(shí),常常感覺忙忙碌碌廢寢忘食。要問上班忙什么呢?要么被各種Word的標(biāo)書、宣傳稿、說明書、計(jì)劃書編排搞的暈頭轉(zhuǎn)向、要么頻繁使用Excel表格計(jì)算和分析數(shù)據(jù),做成圖表。最后還要把數(shù)據(jù)放在周報(bào)、月報(bào)、工作總結(jié)、產(chǎn)品介紹的PPT上……說白了,就是天天排文檔、搞數(shù)據(jù)、做報(bào)告原來想拼職場(chǎng),Word、Excel、PPT技能一!項(xiàng)!都!不!能!少! 據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì),普通使用者平均僅掌握20%的應(yīng)用軟件功能。進(jìn)行一次有效的OFFICE技能培訓(xùn)能提高25%的工作效率,節(jié)省大量的

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讓思維看得見——思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的運(yùn)用課程背景: 閱讀書籍,如何在短時(shí)間內(nèi)提煉海量信息? 面對(duì)復(fù)雜的問題,如何理清思路找到癥結(jié)所在? 頭腦風(fēng)暴后,如何結(jié)合眾人的創(chuàng)意和智慧,制定高效合理的方案? 在這個(gè)信息爆棚的時(shí)代,又如何快速提高工作效率從而增強(qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力? 現(xiàn)代社會(huì),人與人之間在能力上并沒有多大的差別,之所以在學(xué)習(xí)上或者工作中分出仲伯,原因就在于思維方式和工具的不同。 有這樣一門工具,波音公司用它節(jié)省了一千萬美元,JK羅琳用它寫完了《哈利波特》,樊登老師用它帶領(lǐng)三億中國人用讀書點(diǎn)亮生活……這門工具,學(xué)生可

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公眾表達(dá)與魅力演說課程背景: 公眾表達(dá)能力對(duì)個(gè)人來說,不僅關(guān)系到與他人溝通是否順暢、工作是否有序開展,同時(shí)也是個(gè)人能力價(jià)值最有力的體現(xiàn)!演講無處不在。自我介紹、升職匯報(bào)、產(chǎn)品發(fā)布、商務(wù)談判……別人會(huì)通過演講判斷你所在企業(yè)的價(jià)值、項(xiàng)目的價(jià)值、甚至演講者個(gè)人的價(jià)值!所以好的演講匯報(bào)就是在做價(jià)值的呈現(xiàn)與塑造!很多人,在未經(jīng)過演講訓(xùn)練之前,往往會(huì)出現(xiàn)以下四大問題: ″面紅耳赤,心跳加速、手足無措、不敢看向聽眾! ″表達(dá)不清,邏輯混亂、思維僵化、導(dǎo)致詞不達(dá)意! ″照本宣科,感染力差、沉悶枯燥、令人昏昏欲睡!

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