戴洪寶 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：管理發(fā)展 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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戴洪寶老師的內(nèi)訓(xùn)課程
新晉管理者快速轉(zhuǎn)型之道——和諧團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)引導(dǎo)式培訓(xùn)師 戴洪寶【課程背景】班組文化是企業(yè)文化的承載,是班組在組織大環(huán)境發(fā)展中形成的一種價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則,這種集體的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則將綜合起來(lái)決定班組成員行為方式和工作作風(fēng)。班組文化決定班組的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力，要建設(shè)一個(gè)過(guò)硬的攻堅(jiān)的班組，文化是粘合劑、催化劑。只有在班組中形成統(tǒng)一的價(jià)值理念進(jìn)行貫徹執(zhí)行,并將理念落實(shí)于行動(dòng), 才能切實(shí)提高班組建設(shè)水平。所以增強(qiáng)基層班組效能的有效方法就是加強(qiáng)班組文化建設(shè)。將企業(yè)文化落實(shí)到部門、落實(shí)到班組、落實(shí)到事、落實(shí)到人會(huì)遇到這樣的問(wèn)題： 班組文化如何對(duì)接和支撐企業(yè)文化？班組文化如何精準(zhǔn)提煉？班組文化如何深入人心
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《引爆課堂的培訓(xùn)技巧》 引導(dǎo)式培訓(xùn)師：戴洪寶【課程背景】 很多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在實(shí)際授課過(guò)程中常常會(huì)遇到如下問(wèn)題：自我感覺(jué)良好，學(xué)員卻不買賬；教學(xué)內(nèi)容枯燥，教學(xué)形式單一，講師束手無(wú)策，學(xué)員如坐針氈，課堂一收就死，一放就亂。學(xué)了很多TTT課程，收獲一摞PPT課件，可是內(nèi)訓(xùn)課堂卻依然不見(jiàn)起色，學(xué)員不愛(ài)聽(tīng)，聽(tīng)不懂，記不住，用不上！ 本課程將針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行突破性解決，從符合時(shí)代潮流的培訓(xùn)理念出發(fā)，創(chuàng)造性的將引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)與培訓(xùn)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，針對(duì)內(nèi)訓(xùn)師授課過(guò)程的四大痛點(diǎn)（開(kāi)場(chǎng)、內(nèi)容呈
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2009775-110490魚(yú)和熊掌兩手抓——團(tuán)隊(duì)活力與戰(zhàn)斗力提升工作坊—— 心智賦能 內(nèi)在激發(fā) 團(tuán)隊(duì)協(xié)同 凝聚高效 ——引導(dǎo)式培訓(xùn)師——戴洪寶【課程背景】作為管理者你的團(tuán)隊(duì)是不是有這種情況：?jiǎn)T工工作沒(méi)有激情，做事缺乏主動(dòng)性；布置員工的工作，需要不停的追蹤跟進(jìn)；整個(gè)團(tuán)隊(duì)死氣沉沉，大家按部就班，缺乏戰(zhàn)斗力；完成團(tuán)隊(duì)KPI，需要嚴(yán)防死守；提到團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，好像只有聚餐和板報(bào)墻；自己在這樣的團(tuán)隊(duì)中，也失去的激情與斗志。員工士氣越來(lái)越沉悶，團(tuán)隊(duì)能量越來(lái)越低，績(jī)效指標(biāo)完成越來(lái)越有壓力，這是為什么？團(tuán)隊(duì)十個(gè)人想走11條路，團(tuán)隊(duì)22雙手，每人做事就只有自己的一雙手！這就是問(wèn)題的癥結(jié)，反過(guò)來(lái)就是答案！團(tuán)隊(duì)一條
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《卓越管理者管理能力提升五項(xiàng)修煉》課綱（版權(quán)） 引導(dǎo)式培訓(xùn)師：戴洪寶【課程背景】當(dāng)下，企業(yè)業(yè)務(wù)越來(lái)越難做，績(jī)效達(dá)成也越來(lái)越有難度，薪酬福利的不確定讓管理越來(lái)越難。越是艱難時(shí)期越是考驗(yàn)管理者的管理能力與管理水平：能否團(tuán)結(jié)一心、共克時(shí)艱？能否提升隊(duì)員能力水平，集體向上？能否賦能隊(duì)員、激活團(tuán)隊(duì)走出績(jī)效低谷？本課程立足于人本主義管理理念，結(jié)合講師豐富的團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐，運(yùn)用引導(dǎo)式培訓(xùn)方法調(diào)學(xué)員參與體驗(yàn)，賦能學(xué)員心智，認(rèn)清角色，實(shí)現(xiàn)管理理念和管理方式的新突破，提升激發(fā)自己與團(tuán)隊(duì)的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用管理機(jī)制提升團(tuán)隊(duì)的驅(qū)動(dòng)力，基于情境賦能員工，最終提升基層班組持續(xù)高
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教、學(xué)都可以很快樂(lè)——賦能式教練輔導(dǎo)三招兒兩式 引導(dǎo)培訓(xùn)師：戴洪寶 企業(yè)最大的財(cái)富是各個(gè)崗位知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，企業(yè)最大的難題是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在企業(yè)中的快速傳承。一個(gè)新員工到有經(jīng)驗(yàn)的老司機(jī)需要摸索很長(zhǎng)時(shí)間：毀產(chǎn)品、毀客戶、毀公司名譽(yù)，這些都是成長(zhǎng)的代價(jià)！教的不專業(yè)學(xué)的沒(méi)能量使經(jīng)驗(yàn)的傳承效率大打折扣！如何快速建立信任？如何激發(fā)徒弟（被教練者）的意志和激情？如何阻止徒弟的下滑的認(rèn)輸心態(tài)？如何找到提高績(jī)效水平的關(guān)鍵點(diǎn)？如何實(shí)現(xiàn)徒弟業(yè)績(jī)水平和能力的穩(wěn)步提升？現(xiàn)在的徒弟越來(lái)越難搞定了，只要他不買賬多好的說(shuō)教都會(huì)不起作用
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《教練領(lǐng)導(dǎo)力+行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊》引導(dǎo)式培訓(xùn)師——戴洪寶【課程背景】管理者最重要的管理技能是通過(guò)他人完成工作，如何通過(guò)輔導(dǎo)提升下屬能力和績(jī)效是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)績(jī)效與公司政策執(zhí)行的重要手段。如何讓員工自動(dòng)自發(fā)的工作？如何將管理者的思想透過(guò)員工的主動(dòng)行為變成成果？如何快速提升員工獨(dú)擋一面的工作能力？如何提升團(tuán)隊(duì)士氣？如何留住新生代員工？本課程從心智出發(fā)，通過(guò)提升管理者的教練式輔導(dǎo)技能，從而掌握激發(fā)員工發(fā)掘自己的潛能和意愿的能力，以“知識(shí)傳遞+行為轉(zhuǎn)變+技能提升”，綜合運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)法中的工具方法，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)技能提升和行為轉(zhuǎn)變，進(jìn)而能夠?qū)⒄n堂所學(xué)在組織落地、最終創(chuàng)造績(jī)效【培訓(xùn)收益】----樹(shù)立一個(gè)信念：教練