孫倩 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源 中層管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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孫倩老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《打破崗位邊界的5項(xiàng)修煉》——在游戲中學(xué)習(xí)合作共贏 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的典型特點(diǎn)就是組織正在從金字塔的結(jié)構(gòu)到網(wǎng)狀組織的轉(zhuǎn)變，這本身是一種以“用戶體驗(yàn)”為中心的管理變革，因此這是一個(gè)去中心化的快速響應(yīng)業(yè)務(wù)需求的時(shí)代，這是一個(gè)需要非職位影響力的時(shí)代，這是一個(gè)需要學(xué)習(xí)如何突破崗位的限制才能夠在組織內(nèi)部快速整合資源與推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)程的時(shí)代。那么作為知識(shí)型員工以及管理者，如何在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代跳出崗位的邊界去重新定義組織與合作的效率呢？ 今天的課程以游戲化學(xué)習(xí)切入，通過(guò)游戲拼圖的形式開(kāi)展，每組發(fā)相同數(shù)量的形狀卡片。按每一環(huán)節(jié)的任務(wù)書進(jìn)行指定形狀的拼接，需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成。同時(shí)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)間與團(tuán)隊(duì)外部其它小組間的溝
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《像演說(shuō)家一樣演繹》——TED必修課站在臺(tái)前說(shuō)話或講課，現(xiàn)在已不是講師的專利了。在職場(chǎng)中的每個(gè)人或多或少都有機(jī)會(huì)站在眾人面前展示自己、自己的方案或課程。那么能否很好的在眾人面前展示自己的實(shí)力就需要您具備現(xiàn)場(chǎng)演繹的功底了。今天的課程摒棄了以往以講為主，更多的是讓大家通過(guò)練習(xí)與互動(dòng)的方式，當(dāng)場(chǎng)就能學(xué)習(xí)到方法并會(huì)使用。那么在職場(chǎng)中的您是在現(xiàn)場(chǎng)演繹時(shí)也遇到過(guò)如下的挑戰(zhàn)呢？每次站在臺(tái)前就緊張，語(yǔ)無(wú)倫次到自己都不知自己在說(shuō)什么明明定好了10分鐘的講話，您足足說(shuō)了30分鐘還沒(méi)有收尾站在臺(tái)前就覺(jué)得渾身不自在，有種無(wú)處安放的雙手的趕腳每次登臺(tái)前都要選擇好久穿什么，到底穿什么最得體從頭到尾都是您一人在講，面對(duì)臺(tái)下
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職業(yè)生涯規(guī)劃 ——助力企業(yè)人才升值課程目的： 1、緩減員工的職業(yè)迷茫與困惑 2、講授職業(yè)生涯規(guī)劃理論方法 3、幫助企業(yè)建立生涯管理體系課程特色: 1、了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本工具 2、了解職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)企業(yè)的價(jià)值 3、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟與方法一、如何做好職業(yè)規(guī)劃？ 1. 自我認(rèn)知準(zhǔn)備 2. 組織職業(yè)通道互動(dòng)：你對(duì)你了解嗎？討論：你組織的職業(yè)通道有哪些？二、自我認(rèn)識(shí)與職業(yè)規(guī)劃的挑戰(zhàn)？1.自我認(rèn)識(shí)三法2.生涯規(guī)劃中的誤區(qū)3.如何構(gòu)建職業(yè)生
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《讓激勵(lì)成為你的武器》——高效激勵(lì)術(shù)隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，管理者身上的職責(zé)也從最初的業(yè)績(jī)?yōu)橥?，轉(zhuǎn)到業(yè)績(jī)和員工都重要的現(xiàn)狀上來(lái)。當(dāng)下對(duì)企業(yè)管理者的挑戰(zhàn)也越來(lái)越多，企業(yè)管理者需要通過(guò)員工來(lái)完成任務(wù)，那么員工能否和管理者一樣使出自己的全力而不是有所保留就是當(dāng)下重多企業(yè)管理者需要研究和思考的事情了。今天我們就一同探究一下，您所在的企業(yè)是否也遇到過(guò)如下的問(wèn)題呢？員工工作提不起勁頭，每天上班像上墳交代的工作無(wú)法按時(shí)或按質(zhì)完成，追究下去就是他盡力了當(dāng)某項(xiàng)工作做的不好，批評(píng)了幾句就要離職，完全沒(méi)有責(zé)任感可言管理層當(dāng)發(fā)現(xiàn)員工表現(xiàn)好的時(shí)候，不知采用什么方式激勵(lì)他，然后就沒(méi)有然后了每當(dāng)表?yè)P(yáng)了員工后，不但沒(méi)有起到好的效
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《讓目標(biāo)助你走上頂峰》——個(gè)人修煉篇目標(biāo)管理是企業(yè)管理中最關(guān)鍵且常規(guī)的管理任務(wù)，內(nèi)容涵蓋非常廣泛，即包括組織的戰(zhàn)略目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，也包含個(gè)人的日常的工作目標(biāo)。對(duì)于＂目標(biāo)＂二字，似乎人人知道，但卻很難講清楚或用的好。那么在日常的目標(biāo)管理過(guò)程中，你是否遇到了如下的困擾呢？制定目標(biāo)憑感覺(jué)，各種數(shù)據(jù)亂湊合目標(biāo)計(jì)劃無(wú)標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)程管理高成本目標(biāo)上下難共識(shí)，執(zhí)行當(dāng)中無(wú)支持目標(biāo)計(jì)劃缺邏輯，沒(méi)有支撐沒(méi)意義目標(biāo)績(jī)效相脫節(jié)，最后一看瞎忙活制定計(jì)劃靠空想，年底經(jīng)常會(huì)泡湯執(zhí)行過(guò)程無(wú)節(jié)點(diǎn)，靠著感覺(jué)來(lái)判斷執(zhí)行過(guò)程難管控，最后才知未完成執(zhí)行過(guò)程總拖延，最后得知很麻煩問(wèn)題意識(shí)很淡薄，總結(jié)改進(jìn)質(zhì)量弱今天的課程將以理論知識(shí)做根基、互
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《團(tuán)隊(duì)管理的五大障礙》——助力企業(yè)管理者叱詫職場(chǎng)的必修課當(dāng)下的企業(yè)管理者在面對(duì)企業(yè)諸多的工作事宜中，有一項(xiàng)逃不掉的責(zé)任就是管理責(zé)任。在成為管理者之前您只需對(duì)自己負(fù)責(zé)，而成為管理者之后，您需要對(duì)您的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。今天我們就圍繞團(tuán)隊(duì)管理的五大障礙開(kāi)啟您的職場(chǎng)探索之旅，那么到底哪些障礙您已經(jīng)通關(guān)了，哪些還在修煉中呢？接下來(lái)我們就一起檢測(cè)一下，如下困擾是否還在困惑著您！自己每天忙成狗，下屬還早走，真不知為啥就我一人最忙每當(dāng)想管理員工時(shí)，不知從何開(kāi)始進(jìn)行管理，總覺(jué)得好似少了些什么制度或流程但又不知如何制定每當(dāng)看到員工間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或自己與員工發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)都不知如何才能快速化解當(dāng)員工表現(xiàn)好的時(shí)候也想進(jìn)行激勵(lì)，除了發(fā)錢