孫倩 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源 中層管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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孫倩老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》——2天1晚蝶變之旅系統(tǒng)化思考、體系化設(shè)計(jì)內(nèi)容，現(xiàn)在已不是培訓(xùn)人員專屬的代名詞，而是企業(yè)所有人員都需要具備的基本能力。試想，無論您從事什么工作，是不是都應(yīng)該具備系統(tǒng)化思考的能力、體系化設(shè)計(jì)內(nèi)容的本領(lǐng)呢？而系統(tǒng)化思考會幫忙您做任何事情前把事情思考全面；體系化設(shè)計(jì)內(nèi)容會讓您不再是拆東墻補(bǔ)西墻或被領(lǐng)導(dǎo)呼來喚去今干這、明兒干那！ 而在當(dāng)下的職場中，很多人員不具備這些能力，那么他們就會遇到這樣或那樣的挑戰(zhàn)。不知您是否也遇到過如下的挑戰(zhàn)呢？開發(fā)課程前，總是想起什么就做什么，分不清先后緊急接到培訓(xùn)任務(wù)后，胡亂把內(nèi)容粘到PPT上，毫無邏輯可言PPT內(nèi)容展示出來，就像是小學(xué)的語文作業(yè)，水平太低
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《金牌培訓(xùn)師締造營》——課堂呈現(xiàn)篇課堂呈現(xiàn)是眾多講師站在臺前要過的第一關(guān)，也是非常關(guān)鍵的一關(guān)。好的呈現(xiàn)可以把內(nèi)容升華、讓學(xué)員收獲翻倍。不好的呈現(xiàn)會把好的內(nèi)容都貶值。那么如何能具備好的課堂呈現(xiàn)能力呢？如何能讓自己的演繹為自己加分呢？在當(dāng)下的職場中，很多人不具備課堂呈現(xiàn)的能力，那么他們就會遇到這樣或那樣的挑戰(zhàn)。不知您是否也遇到過如下的挑戰(zhàn)呢？一站在眾人面前就緊張的胡言亂語，都不知自己在說什么現(xiàn)場與學(xué)員進(jìn)行互動，總是沒人搭理你，搞的每次都好尷尬明明設(shè)計(jì)好的內(nèi)容，就是講不完，時間好像每次都和你過不去每當(dāng)看到 TED 臺上那些好的開場和結(jié)尾就很羨慕，自己什么時候能說出這樣棒的話語本課程將以學(xué)員展示為主線
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高效執(zhí)行大綱——孫倩老師企業(yè)為什么要打造員工的執(zhí)行力企業(yè)競爭力源于執(zhí)行力案例：非典時的阿里員工競爭力源于執(zhí)行力案例：一名被開除的高校畢業(yè)員工案例：一場訂票看出的差距互動：你更喜歡你的下屬執(zhí)行力強(qiáng)還是弱？如何訓(xùn)練你的執(zhí)行力？拼速度練就時間的觀念案例：比競爭對手早一小時進(jìn)入市場拼精度追求精益求精的精神案例：愛迪生的3000次實(shí)驗(yàn)拼廣度不但要站的高還要看的全案例：和他的4種方案PK的結(jié)果如何讓你每天都充實(shí)高效？定目標(biāo)目標(biāo)3要素時間、內(nèi)容、人物做計(jì)劃計(jì)劃三則善于留白擁抱變化 即時改變細(xì)分工時間分工事件分工日事畢晨起定事分等級事不完成不放棄案例：一場家庭糾紛引發(fā)的思考死捍衛(wèi)不吝獎勵懲罰不待互動：你多久沒
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《高效執(zhí)行力》——提升企業(yè)核心戰(zhàn)斗力執(zhí)行力對個人而言就是辦事能力；對團(tuán)隊(duì)而言就是戰(zhàn)斗力；對企業(yè)而言就是經(jīng)營能力。執(zhí)行力落地就是讓員工自覺地遵守制度。那么，如何才能讓員工自覺地遵守制度就成為當(dāng)下企業(yè)管理者最頭疼的問題了，不知如下困擾您企業(yè)是否也遇到了呢？交代下去的工作，員工總是不能按時按質(zhì)完成內(nèi)部合作困難，資源協(xié)調(diào)更困難規(guī)章制度形同虛設(shè)，員工照樣犯錯誤當(dāng)工作遇到瓶頸或困難時，總是互相推諉，不愿承擔(dān)責(zé)任企業(yè)出現(xiàn)不良風(fēng)氣，甚至傳出多一事不如少一事，多做多錯的說法如上的這些正是眾多企業(yè)出現(xiàn)的問題，也是本課程重點(diǎn)需要解決的問題。今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助
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《管理情緒——非暴力溝通》孫倩【課程背景】情緒是每個人與生俱來的，也是上天賜予我們最好的禮物。它可以幫助我們趨利避害，告訴我們什么可以接近、什么需要遠(yuǎn)離。它對我們有非常多的益處。但是在復(fù)雜的社會環(huán)境中，情緒與群體約束產(chǎn)生了很多沖突，這也是情緒變成＂情緒問題＂的主要原因了。那么我們就來盤點(diǎn)一下這些情緒問題在我們身上是否也時有發(fā)生呢？有時會因?yàn)橥碌囊痪湓挾y過很久領(lǐng)導(dǎo)大會上表揚(yáng)了別人沒表揚(yáng)自己就會忍不住在背后說領(lǐng)導(dǎo)壞話早上出門晚了沒趕上早會，挨批評后一天心情都非常差和另外部門討論方案，爭到臉紅脖子粗最后還大打出手總感覺別人在背后議論我 本課程將從情緒產(chǎn)生的源頭進(jìn)行分析，以理論奠根基、以提問引
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《打響90后阻擊戰(zhàn)——自我價值再造》隨著90后、95后、乃至00后進(jìn)入職場，對于企業(yè)來講既是機(jī)會也是挑戰(zhàn)。這些新新人類，他們不再像70、80一樣＂聽話＂，除了工作他們更可望高品質(zhì)的生活與工作帶來的自我價值與成長。在您的企業(yè)中是否也遇到過如下的問題呢？布置下去的工作，總是無法按時完成，追問原因是他下班了開會總是溜號，提問又都能回答上來，真是又愛又恨為了晉升爭的面紅耳赤，說他經(jīng)驗(yàn)不足，他還反駁道＂有本事過過招呀＂工作總是無法按質(zhì)完成，還總是解釋標(biāo)準(zhǔn)是人定的，何必較真把管理層氣的真想開除這些人，可每當(dāng)看到他們對自己感興趣的工作那股投入勁可不吃不睡，又心軟了如上的這些正是我們企業(yè)管理者目前最需要解決的