孫倩 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源 中層管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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孫倩老師的內(nèi)訓(xùn)課程
打破崗位邊界的5項(xiàng)修煉——快速提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作力課程介紹：本課程通過游戲拼圖的形式開展，每組發(fā)相同數(shù)量的形狀卡片。按每一環(huán)節(jié)的任務(wù)書進(jìn)行指定形狀的拼接，需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成。同時考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)間與團(tuán)隊(duì)外部部門間的互動和協(xié)作，因?yàn)楫?dāng)遇到自己小組無法完成指定形狀的拼接時，就需要與外團(tuán)隊(duì)借卡片。課程收獲：這個課程形式新穎，能很好的調(diào)動學(xué)員的積極性。同時歷練大家打破思維邊界的如下5項(xiàng)核心能力，最終提升大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力。課程詳解：1.五項(xiàng)修煉2.游戲介紹...
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《阿里三板斧體驗(yàn)版本》——N天N晚體驗(yàn)課(1天1晚;2天1晚;3天3晚)引導(dǎo)師：孫倩說到阿里巴巴，相信每個人腦海里會蹦出很多詞匯，『天貓、淘寶、雙11、馬云、中供鐵軍、螞蟻金服、高德、餓了么等等』可想而知這家企業(yè)已深入到我們每個人心中。那么現(xiàn)在的阿里已不在是中國人的阿里，而是世界的阿里了。它如何能從當(dāng)初的一家只有幾個人的小公司做到今天的成就？又如何能培養(yǎng)出一批又一批被重多企業(yè)所哄搶的優(yōu)秀人才呢？借用馬云的一句話＂不能迷信最好的人，最合適的人才是招聘的要點(diǎn)，最好的人實(shí)際是培養(yǎng)出來的＂！可見馬云對人才培養(yǎng)的重視度。而最初阿里的人才培養(yǎng)也不是一帆風(fēng)順的，也遇到了這樣或那樣的問題。那么面對當(dāng)下你的企業(yè)
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《從企業(yè)績效角度構(gòu)建企業(yè)大學(xué)》講師：孫倩伴隨著企業(yè)的高速發(fā)展，眾多企業(yè)開始越來越關(guān)注人才的成長與規(guī)劃。因?yàn)榇蠹疑钪?，企業(yè)能否走向成功，要靠人；而人能否產(chǎn)生價值，要靠其能力。所以人才的培養(yǎng)與規(guī)劃就成為當(dāng)下企業(yè)最重要的事之一。今天的課程將從企業(yè)大學(xué)構(gòu)建的3個方面逐一展開，幫助培訓(xùn)管理者認(rèn)清在構(gòu)建企業(yè)大學(xué)時應(yīng)知應(yīng)避，真正解決培訓(xùn)管理者在構(gòu)建企業(yè)大學(xué)這條路上的迷茫，給予一條指路的明燈！那么在您構(gòu)建企業(yè)大學(xué)時是否也遇到過如下的困擾呢？企業(yè)大學(xué)像飄在空中的云，不落地培訓(xùn)工作一直在做，可就是效果不明顯辛辛苦苦設(shè)計(jì)的培養(yǎng)項(xiàng)目，最后換來業(yè)務(wù)方的不認(rèn)可，真是有苦說不出每次在招募內(nèi)訓(xùn)師時，當(dāng)被問到收益這個點(diǎn)，都是打
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《阿里六個盒子組織診斷》——完整全員篇講師：孫倩企業(yè)在發(fā)展的過程中，隨著規(guī)模的不斷擴(kuò)張，內(nèi)部組織及業(yè)務(wù)等問題也會慢慢越積越多。而這些問題如不被找出來，就會成為企業(yè)發(fā)展中的絆腳石，乃至?xí)浦髽I(yè)走向深淵。今天我們談到的這個診斷工具，是在阿里巴巴政委們都會使用的工具，“六個盒子”。這個工具在阿里現(xiàn)在不僅政委用，到了一定段位的HR，業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人或是培訓(xùn)人員和OD也會使用。在阿里有句土話：“無論業(yè)務(wù)和組織怎么變，六個盒子跑一遍。” 可見六個盒子在阿里的江湖地位了。在阿里六個盒子的用途很廣泛，除了作為組織診斷工具，也可以用作管理溝通的語言，還可以作為管理者能力提升的工具。相信在一個組織中作為HR或管理者或
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《阿里六個盒子組織診斷》——HRBPamp;政委篇講師：孫倩企業(yè)在發(fā)展的過程中，隨著規(guī)模的不斷擴(kuò)張，內(nèi)部組織及業(yè)務(wù)等問題也會慢慢越積越多。而這些問題如不被找出來，就會成為企業(yè)發(fā)展中的絆腳石，乃至?xí)浦髽I(yè)走向深淵。今天我們談到的這個診斷工具，是在阿里巴巴政委們都會使用的工具，“六個盒子”。這個工具在阿里現(xiàn)在不僅政委用，到了一定段位的HR，業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人或是培訓(xùn)人員和OD也會使用。在阿里有句土話：“無論業(yè)務(wù)和組織怎么變，六個盒子跑一遍。” 可見六個盒子在阿里的江湖地位了。在阿里六個盒子的用途很廣泛，除了作為組織診斷工具，也可以用作管理溝通的語言，還可以作為管理者能力提升一個工具。相信在一個組織中作為
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《阿里三板斧》——1天講授版孫倩【課程背景】說到阿里巴巴，相信每個人腦海里會蹦出很多詞匯，『天貓、淘寶、雙11、馬云、中供鐵軍、螞蟻金服、高德、餓了么等等』可想而知這家企業(yè)已深入到我們每個人心中。那么現(xiàn)在的阿里已不在是中國人的阿里，而是世界的阿里了。它如何能從當(dāng)初的一家只有幾個人的小公司做到今天的成就？又如何能培養(yǎng)出一批又一批被重多企業(yè)所哄搶的優(yōu)秀人才呢？借用馬云的一句話＂不能迷信最好的人，最合適的人才是招聘的要點(diǎn)，最好的人實(shí)際是培養(yǎng)出來的＂！可見馬云對人才培養(yǎng)的重視度。而最初阿里的人才培養(yǎng)也不是一帆風(fēng)順的，也遇到了這樣或那樣的問題。那么面對當(dāng)下你的企業(yè)是否也面臨這樣或那樣的人才培養(yǎng)與管理的問