《員工陽光心態(tài)》大綱快樂的心靈課堂 別樣的互動場面 持續(xù)的滿意效果【課程背景】 員工遇到問題總是相互推諉責任，無人承擔責任；不主動積極工作，不對結果負責；效率低下，應付工作；缺少主人翁精神，總是有諸多抱怨，影響團隊士氣；員工不穩(wěn)定，負面情緒嚴重 總是情緒波動大，職業(yè)素養(yǎng)明顯不能適應企業(yè)發(fā)展；執(zhí)行力不足，制度難以落地；【課程特色】 采用互動、提問、交流、分享、講解相結合的方式授課，具有針對性的解決學員的實際問題，相同的案例，不同的環(huán)境、不同的人物、不同的歷史背景反映的結果會不同，劉上老師采用獨特的教學方式可以解決學員自身實際問題。【課程收益】 個人收獲：通過體驗式學習可以正確

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性格魅力與領導智慧課 程 大 綱劉 上 · LIU SHANG1．課程簡介有人說性格決定成敗， 也有人說合適的人放到合適的位置， 也有人說溝通需要同頻溝通。 但是您知道自己的性格嘛？您知道誰合適什么位置嗎？您知道溝通人在什么頻道嗎？。 現(xiàn)今，性格學已風靡全球，美國斯坦福大學將其設置為MBA的研修科目，世界500強眾多企業(yè)引入性格學，作為企業(yè)管理及員工培訓的高效工具。2．課程收益課程收獲：借助性格選人、用人、留人。了解性格，知道員工想要什么?？梢愿玫募顔T工。通過性格互補，建設高效及合作的團隊。通過了解性格，可以明白管理者或被管理者的行為語言，更好

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九型人格與企業(yè)管理 課 程 大 綱 劉 上 · LIU SHANG1．課程簡介有人說九型人格是一種自我修煉的工具， 也有人說九型人格是識人、用人的工具， 也有人說九型人格是管理中的一種功夫。 無論怎樣解釋九型人格，九型人格已經無處不在，在管理中的應用十分廣泛?，F(xiàn)今，九型人格已風靡全球，美國斯坦福大學將其設置為MBA的研修科目，世界500強眾多企業(yè)引入九型人格，作為企業(yè)管理及員工培訓

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九型人格與領導智慧 課 程 大 綱 劉 上 · LIU SHANG1．課程簡介有人說九型人格是一種自我修煉的工具， 也有人說九型人格是識人、用人的工具， 也有人說九型人格是管理中的一種功夫。 無論怎樣解釋九型人格，九型人格已經無處不在，在管理中的應用十分廣泛?，F(xiàn)今，九型人格已風靡全球，美國斯坦福大學將其設置為MBA的研修科目，世界500強眾多企業(yè)引入九型人格，作為企業(yè)管理及員工培訓

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高績效團隊建設與管理 課程大綱 劉上·LIUSHANG1. 課程特色人擁有的最寶貴資源就是可以自我掌控的心智模式。競爭激烈的職場，重壓下的我們，太需要一種職業(yè)化的健康陽光心態(tài)。本課程融合大量東西方心態(tài)與情緒的理論和實踐，通過情緒釋放、自我認知、體驗情景、建立心錨、強化思維以及激發(fā)潛能等環(huán)節(jié)，打破以講解為主的傳統(tǒng)培訓模式，重在體驗與分享。通過從關注個人和團隊；從關注自我成功到如何輔助別人成功；從關注個人得失到團隊利

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高績效團隊建設與管理 課程大綱 劉上·LIUSHANG1. 課程特色人擁有的最寶貴資源就是可以自我掌控的心智模式。競爭激烈的職場，重壓下的我們，太需要一種職業(yè)化的健康陽光心態(tài)。本課程融合大量東西方心態(tài)與情緒的理論和實踐，通過情緒釋放、自我認知、體驗情景、建立心錨、強化思維以及激發(fā)潛能等環(huán)節(jié)，打破以講解為主的傳統(tǒng)培訓模式，重在體驗與分享。通過從關注個人和團隊；從關注自我成功到如何輔助別人成功；從關注個人得失到團隊利

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