《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的人才選育用留》非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課李文莉老師課程介紹：本課程專門針對(duì)企業(yè)內(nèi)部成長(zhǎng)起來的業(yè)務(wù)管理者，職能部門經(jīng)理等而精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)地分析一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和特征，針對(duì)管理者在管理崗位上遇到的各種人才問題，系統(tǒng)地幫助管理者提升處理常見問題的各項(xiàng)能力，包括：如何辨識(shí)企業(yè)的人才管理核心障礙、并從自身角度自我突破和迭代？如何精準(zhǔn)識(shí)人，從冰山模型底層找到有自驅(qū)力的優(yōu)秀員工？沒時(shí)間培養(yǎng)人，等于在自毀前程，如何做到培養(yǎng)人和工作二不耽誤？高績(jī)效團(tuán)隊(duì)人人想要，什么叫真正的團(tuán)隊(duì)，又該如何打造？管理者在人力資源工作中的職責(zé)和責(zé)任，管理者對(duì)人力資源的認(rèn)知和實(shí)操工具的運(yùn)用，例如OKR，行為面試法

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《力出一孔、人才致勝》 非人力資源的人力資源管理 講師 李文莉 ? 課程背景：人力即資源，公司各級(jí)管理層人員如何打造好公司的最具價(jià)值的產(chǎn)品“人”，一直是管理人員需要提升的核心能力。如果管理者沒有核心人員管理能力，企業(yè)容易出現(xiàn)這樣的情況：辛苦培訓(xùn)一個(gè)月的人才離職，管理者如何認(rèn)知人才管理避免人流失？新新人類對(duì)上司不滿，因公司而加入因上司而離職，管理者一頭霧水？高績(jī)效員工對(duì)于團(tuán)隊(duì)缺乏歸屬感，對(duì)上司缺乏信任感，跳槽分分鐘？員工抱怨待遇不如對(duì)手企業(yè)，管理者該如何應(yīng)對(duì)？公司投入大量的培訓(xùn)成本

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《力出一孔、人才致勝》 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的人力資源管理必修課 講師 李文莉 ? 課程背景：人力即資源，公司各級(jí)管理層人員如何打造好公司的最具價(jià)值的產(chǎn)品“人”，一直是管理人員需要提升的核心能力。如果管理者沒有核心人員管理能力，企業(yè)容易出現(xiàn)這樣的情況：辛苦培訓(xùn)一個(gè)月的人才離職，管理者如何認(rèn)知人才管理避免人流失？新新人類對(duì)上司不滿，因公司而加入因上司而離職，管理者一頭霧水？高績(jī)效員工對(duì)于團(tuán)隊(duì)缺乏歸屬感，對(duì)上司缺乏信任感，跳槽分分鐘？員工抱怨待遇不如對(duì)手企業(yè)，管理者該如何應(yīng)對(duì)？公司投入大量的培訓(xùn)成本

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知人識(shí)心的人員“選育用留”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 講師 李文莉 ? 課程背景： “只有落后的員工管理，沒有永遠(yuǎn)落后的員工”他們是新生代，你可以不理解他們，卻不可以視而不見;你可以不欣賞他們，卻不可以回避，因?yàn)?當(dāng)今新生代一代新型員工敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)理念，許多管理規(guī)則被他們打破。當(dāng)今新生代一代新型員工涌入企業(yè)，他們具有鮮明的群體特征，新思維和新觀念正在挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的管理模式，基層管理者們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新生代員工的挑戰(zhàn)這是管理者不得不面對(duì)和思考的新問題，也是必須交的答卷…… 人力即資源，公司各級(jí)管理層人員如

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《人力資源專業(yè)能力提升工作室》 講師：李文莉 ? 課程背景： 如果企業(yè)具有一整套完善的人力資源管理制度，正確的選用人才，大力的激勵(lì)人才,善于去培養(yǎng)人才，那么企業(yè)在無情的市場(chǎng)競(jìng)中取得成功的機(jī)率是高出其他企業(yè)數(shù)倍的。人力即資源，如何打造好公司的最具價(jià)值的產(chǎn)品“人”，本課程從組織架構(gòu)、崗位勝任力、甄選招聘體系、績(jī)效設(shè)定及過程管理、薪酬的內(nèi)部公平及外部競(jìng)爭(zhēng)力、勞動(dòng)關(guān)系法規(guī)合規(guī)性，全面詮釋及解析“人力資源管理”的核心功能及動(dòng)作。 ? 培

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《 降本提效精益人力資源管理》 講師 李文莉 ? 課程背景： 近年來，行業(yè)領(lǐng)先的公司越來越傾向借助數(shù)據(jù)分析引導(dǎo)和呈現(xiàn)人力資源管理的價(jià)值創(chuàng)造，為企業(yè)的相關(guān)決策提供“可視化”的“人才報(bào)表”（縱向?qū)I(yè)深入），展開業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)分析（橫向業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)），提升HR管理競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。從經(jīng)營(yíng)和驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)視角，跳出HR專業(yè)閉環(huán)，從數(shù)據(jù)到信息整合，從邏輯化到循證思維的轉(zhuǎn)變，從確定分析內(nèi)容、形式、結(jié)論、改進(jìn)建議直至做到行動(dòng)計(jì)劃，用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)見解和創(chuàng)造價(jià)值。 ? 如何建立人力資源數(shù)據(jù)化思維？ ? 數(shù)據(jù)分析內(nèi)容模型和關(guān)鍵方法有哪些？ ? 如何構(gòu)建高價(jià)值人力資源效能指標(biāo) ？ ?

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