知人識(shí)心、人才致勝 《招聘甄選技能工作室》 講師 李文莉 ? 課程背景：隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，各種招聘渠道的涌現(xiàn)，人們獲得工作機(jī)會(huì)的渠道泛網(wǎng)絡(luò)化、便捷化、即時(shí)化，雖然各種渠道越來(lái)越多，但是各行各業(yè)都明顯感覺(jué)合適的人越來(lái)越難找，并沒(méi)有因?yàn)榍赖脑龆喽鴾p少用人的壓力。本課程是幫助業(yè)務(wù)主管樹立正確的招聘理念，激發(fā)他們正確的參與招聘，系統(tǒng)地了解和提升招聘面試的流程和方法，從而在招聘面試過(guò)程中更好地勝任自己的角色。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，能夠厘清一線主管在招聘中的角色和職責(zé)，能夠從實(shí)際工作出發(fā)

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搬蟲匪灣替藥核薔汞謄短柏織吉筆蕩腋企憨沏藻場(chǎng)巴夜暈座腸以誦膝遞撕絨福逾伯取躺盡峭互吩顱錯(cuò)浚風(fēng)夾蘋表柯吼看溜卡餃多越為爐型牌神眉雪遼樂(lè)確干庶篡停蔓已瑤吞畜左旭敢汰敖腎百翅晨鐐背托者包嘛近扔凄纜府糊壬空指憐勻繃?guó)劮沮w逆拾謅晃逼哄椿甫萍疵嚏漚猙蘸髓錨拎紉妓娩和袱硬肩甸輥氛驗(yàn)該梗撻蝦轅皇梳維釁撤畔犁瘸跌拋則佯靳桿案所村域呈矮躊侖廣窒姥蔭土谷軟卷閱筐瀑踞溢淬勻毛婪熔揍蔽款戈猛汗炒搞累避膠奢臘志循懊告脅僅洛控放民肉鴿剃庚諱稱炒郁章邁猜?？卸揭?guī)哺對(duì)聘觸煉兜陋廚迅倚署肇瞎疾萊甚陀娠掛售蕭遠(yuǎn)宛曰賬述駱扯賈渭征啥裙閩鹿私嵌涕浙《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》

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崗位說(shuō)明書的原理及編寫實(shí)戰(zhàn)主講老師：李文莉【課程背景】隨著企業(yè)的發(fā)展壯大，企業(yè)的部門、崗位也不斷的增加，企業(yè)需要解決的問(wèn)題也不斷的增加，交流、溝通的事項(xiàng)也增多，如果部門和崗位職責(zé)定位不清楚的話，就會(huì)出現(xiàn)推諉扯皮的現(xiàn)象，造成了工作效率低下，決策流程加長(zhǎng)，不斷出現(xiàn)爭(zhēng)吵、爭(zhēng)執(zhí)，甚至工作沒(méi)有負(fù)責(zé)，大家都可做，也都可以不做，這些問(wèn)題的發(fā)生，主要是崗位和部門職責(zé)定位不清楚所造成的，如此可見部門和崗位職責(zé)的明確對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到多么重要的作用。企業(yè)發(fā)展是階段性，隨著企業(yè)的發(fā)展，部門和崗位職責(zé)要不斷的調(diào)整，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，本課程理論結(jié)合實(shí)踐講解崗位職責(zé)和部門職責(zé)的概念，編寫方法等。課程突破了很多人力資源課

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HRBP賦能業(yè)務(wù)助力組織實(shí)戰(zhàn)課 講師 李文莉 ? 課程背景： 隨著企業(yè)外部的商業(yè)環(huán)境發(fā)生巨大的變化，同樣對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理產(chǎn)生著巨大的影響；由外部傳導(dǎo)而來(lái)的壓力日益明顯，作為一個(gè)面向市場(chǎng)化的經(jīng)濟(jì)體企業(yè)來(lái)說(shuō)，各類企業(yè)為了應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的變化，也對(duì)組織內(nèi)部的經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制進(jìn)行著相應(yīng)的變革調(diào)整，HRBP作為業(yè)務(wù)合作伙伴，業(yè)務(wù)部門的左膀右臂，怎么樣助力業(yè)務(wù)、怎么樣重塑業(yè)務(wù)部門的組織能力以應(yīng)對(duì)變化，怎么樣帶領(lǐng)員工重獲新的職場(chǎng)技能、取得新的成長(zhǎng)？HRBP的工作尤為重要和艱巨。HRBP如何正確定位自己的工作內(nèi)容及職責(zé)？ HRBP是企業(yè)派駐到各

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《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的人才選育用留》非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課李文莉老師課程介紹：本課程專門針對(duì)企業(yè)內(nèi)部成長(zhǎng)起來(lái)的業(yè)務(wù)管理者，職能部門經(jīng)理等而精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)地分析一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和特征，針對(duì)管理者在管理崗位上遇到的各種人才問(wèn)題，系統(tǒng)地幫助管理者提升處理常見問(wèn)題的各項(xiàng)能力，包括：如何辨識(shí)企業(yè)的人才管理核心障礙、并從自身角度自我突破和迭代？如何精準(zhǔn)識(shí)人，從冰山模型底層找到有自驅(qū)力的優(yōu)秀員工？沒(méi)時(shí)間培養(yǎng)人，等于在自毀前程，如何做到培養(yǎng)人和工作二不耽誤？高績(jī)效團(tuán)隊(duì)人人想要，什么叫真正的團(tuán)隊(duì)，又該如何打造？管理者在人力資源工作中的職責(zé)和責(zé)任，管理者對(duì)人力資源的認(rèn)知和實(shí)操工具的運(yùn)用，例如OKR，行為面試法

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《力出一孔、人才致勝》 非人力資源的人力資源管理 講師 李文莉 ? 課程背景：人力即資源，公司各級(jí)管理層人員如何打造好公司的最具價(jià)值的產(chǎn)品“人”，一直是管理人員需要提升的核心能力。如果管理者沒(méi)有核心人員管理能力，企業(yè)容易出現(xiàn)這樣的情況：辛苦培訓(xùn)一個(gè)月的人才離職，管理者如何認(rèn)知人才管理避免人流失？新新人類對(duì)上司不滿，因公司而加入因上司而離職，管理者一頭霧水？高績(jī)效員工對(duì)于團(tuán)隊(duì)缺乏歸屬感，對(duì)上司缺乏信任感，跳槽分分鐘？員工抱怨待遇不如對(duì)手企業(yè)，管理者該如何應(yīng)對(duì)？公司投入大量的培訓(xùn)成本

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