個(gè)人效率提升篇：結(jié)構(gòu)思考與時(shí)間管理李文莉老師【課程背景】本課程從自我管理，自我效率提升的角度，教您形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)思考習(xí)慣，在面臨任務(wù)和問(wèn)題時(shí)從多個(gè)側(cè)面清晰而全面地思考，跳出固有經(jīng)驗(yàn)和思維，通過(guò)工具干預(yù)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成優(yōu)秀的思維方式。使他人聽(tīng)清、聽(tīng)懂、記住并接受我們的思想。同時(shí)，在快節(jié)奏職場(chǎng)中，如何能夠建立有效的時(shí)間觀(guān)念，了解自身時(shí)間運(yùn)用效率的現(xiàn)狀，找到制約個(gè)人效率提升的障礙，清晰認(rèn)知：管理的并不是時(shí)間而是自我管理這一個(gè)核心理念，并從心態(tài)，原則，技巧，工具等方面，找到時(shí)間管理的有效方法。從而達(dá)至提升個(gè)人效率的目的！【課程收益】1、幫助員工能力的提升：提高員工思考和表達(dá)水平，更容易抓住問(wèn)題的本質(zhì)并達(dá)

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《跨部門(mén)溝通與沖突處理》李文莉老師【課程背景】 很多人抱怨為什么跨部門(mén)溝通這么難？跨部門(mén)溝通已經(jīng)成為企業(yè)執(zhí)行力實(shí)現(xiàn)的最大障礙，不良的跨部門(mén)溝通，可能會(huì)讓好不容易建立起來(lái)的部門(mén)間良好的協(xié)作和信任瞬間摧毀。你認(rèn)為十萬(wàn)火急的事，到了其它部門(mén)主管口中，竟然成了“芝麻綠豆大的事”；原本應(yīng)該合作解決的問(wèn)題，到了跨部門(mén)會(huì)議上，又淪為“各彈各的調(diào)”，找不到共識(shí)。到底，在不同部門(mén)各有不同立場(chǎng)與利益的情況下，怎樣才能進(jìn)行良好的溝通，產(chǎn)生希望的成果呢？這也正是本課程要協(xié)助大家解決的。 【培訓(xùn)對(duì)象】 中基層管理者【培訓(xùn)人數(shù)】30人（建議）【培訓(xùn)資源】可進(jìn)行分組場(chǎng)地、投影儀、移動(dòng)麥克、白板、白板紙、白板筆等?！九嘤?xùn)方式

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《六頂思考帽研究及實(shí)踐》李文莉老師【課程背景】很多人面對(duì)日益繁多的事物、信息、安排感到力不從心，主要是思維模式的問(wèn)題，學(xué)好高效的思維工具，對(duì)于解放人的思維具有不可估量的意義！六頂思考帽就是一種開(kāi)發(fā)你的思維潛力、幫助成年人優(yōu)化思維、有效提升工作效率、解決工作中的難題的高效而快捷的思維工具及思考模式。我們腦力有限，但可以利用有效的大腦訓(xùn)練獲得更多腦力、精力、效率！高效能的人士通過(guò)六頂思考帽等思維工具實(shí)現(xiàn)高效能工作?！九嘤?xùn)對(duì)象】新員工、管培生、校招生、部門(mén)骨干員工、部門(mén)經(jīng)理、部門(mén)總監(jiān)【培訓(xùn)目的】（1）培養(yǎng)學(xué)員運(yùn)用六頂思考帽和橫向思維進(jìn)行創(chuàng)造性思考的技巧；構(gòu)建對(duì)解決問(wèn)題的系統(tǒng)思維和本質(zhì)思維；幫助組織和

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《目標(biāo)管理及問(wèn)題解決》工作坊【課程背景】年年制定目標(biāo)但年年完不成，到底是哪里出了問(wèn)題？如何通過(guò)目標(biāo)管理透視出企業(yè)，部門(mén)，個(gè)人的工作重點(diǎn)和工作目的？如何將企業(yè)的使命和戰(zhàn)略愿景轉(zhuǎn)化成具體的目標(biāo)，千斤重?fù)?dān)人人挑，人人肩上有指標(biāo)。企業(yè)的運(yùn)營(yíng)就是一系列的問(wèn)題組成的，解決了問(wèn)題就提升了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。解決問(wèn)題不是單靠經(jīng)驗(yàn)更不是拍腦袋，而是需要一整套系統(tǒng)的思考和方式，才能在企業(yè)內(nèi)部得到良好的運(yùn)用和推廣。對(duì)于職場(chǎng)人士而言，在成功完成一系列工作之外，更要掌握問(wèn)題分析和解決的辦法，對(duì)于破除工作本身的障礙是有極大的幫助的。如何認(rèn)知什么是真正的目標(biāo)管理？如何拋開(kāi)問(wèn)題表面的迷霧，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)？如何拋開(kāi)慣有思維和沖動(dòng)型思

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辯情境、凝人心、打勝任情境式領(lǐng)導(dǎo)力的打造主講老師：李文莉【課程背景】中高層管理人員是指對(duì)整個(gè)組織的管理負(fù)有全面責(zé)任的人，他們的主要職責(zé)是制定組織的總目標(biāo)、總戰(zhàn)略，掌握組織的大致方針，并評(píng)價(jià)整個(gè)組織的 HYPERLINK quot;https://baike.so.com/doc/435524461153.htmlquot; \t quot;https://baike.so.com/doc/_blankquot; 績(jī)效。企業(yè)高層管理人員的作用主要是參與重大決策和全盤(pán)負(fù)責(zé)某個(gè)部門(mén)，兼有參謀和主管雙重身份。5G時(shí)代，管理者越來(lái)越年輕化，多樣化，精神豐富化。傳統(tǒng)管理人與物的管理方式凸顯出資源有限，管理

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用組織能力推動(dòng)業(yè)務(wù)的逆勢(shì)增長(zhǎng) 《UVCA時(shí)代下的組織能力提升》 講師 李文莉 ? 課程背景：世界級(jí)的管理大師、騰訊的管理顧問(wèn)楊國(guó)安教授提出：企業(yè)的成功=戰(zhàn)略組織能力，戰(zhàn)略固然重要，但是大多數(shù)企業(yè)痛苦的不是沒(méi)有戰(zhàn)略，而是企業(yè)的戰(zhàn)略意圖和組織能力之間不匹配。企業(yè)僅有正確的戰(zhàn)略方向是不夠的，還必須依靠強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)和組織，戰(zhàn)略很容易被模仿，但組織能力難以被模仿。所以一個(gè)企業(yè)的組織能力某種程度上決定著這個(gè)企業(yè)的生命線(xiàn)長(zhǎng)度。 那么，如何在UVCA時(shí)代下的提升組織能力？如何系統(tǒng)化、實(shí)操性強(qiáng)、可以快速

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