個人效率提升-時間管理

  培訓講師：李文莉

講師背景：
李文莉老師—企業(yè)中高管人才培養(yǎng)/人力資源體系實戰(zhàn)導師?世界五百強百勝餐飲集團人力資源經理?港股上市教育集團卓越教育事業(yè)部人力資源高級總監(jiān)?中國北京彼得·德魯克學院認證講師?NLP教練技術認證導師?人力資源管理師、心理咨詢師?組織能力的楊三角 詳細>>

李文莉
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個人效率提升-時間管理詳細內容

個人效率提升-時間管理

個人效率提升篇：結構思考與時間管理
李文莉老師
【課程背景】
本課程從自我管理，自我效率提升的角度，教您形成嚴謹?shù)慕Y構思考習慣，在面臨任務和問題時從多個側面清晰而全面地思考，跳出固有經驗和思維，通過工具干預認知結構，養(yǎng)成優(yōu)秀的思維方式。使他人聽清、聽懂、記住并接受我們的思想。同時，在快節(jié)奏職場中，如何能夠建立有效的時間觀念，了解自身時間運用效率的現(xiàn)狀，找到制約個人效率提升的障礙，清晰認知：管理的并不是時間而是自我管理這一個核心理念，并從心態(tài)，原則，技巧，工具等方面，找到時間管理的有效方法。從而達至提升個人效率的目的！
【課程收益】
1、幫助員工能力的提升：提高員工思考和表達水平，更容易抓住問題的本質并達成共識。加強個人時間管理，提升有效時間利用度。
2、掌握結構思考及時間管理的相關原則及有效工具，包括：三層次模型、四象限原理等。
3、建立清晰的自我認知和行動改變的觸動方式，幫助職場好習慣的養(yǎng)成。
【課程時間】1天
【課程特色】干貨，沒有廢話；科學，邏輯清晰；實戰(zhàn)，學之能用；投入，案例精彩
【學員對象】需要將自己的想法、方案、建議、成果等進行文字表達和匯報的職場人士、對時間管理有障礙并有意加強的職場人士。
【課程大綱】
上午：透過結構看思考表達（半天版）
課程導入：結構思考力改善思考結構，更接近事物本質
第一節(jié)：思考結構決定人的行為，且需要不斷完善
思考結構決定人的思考、決策和行為
思考結構存在偏差和歪曲需要不斷完善
思維游戲1：是否使用結構化方法對思考效果的影響對比
思維游戲2：從結構的角度思考問題
練習1：運用結構的方法解決問題
第二節(jié)：三層次模型——完善思考結構的科學思維
理解：接收信息、并解析其結構
重構：重構結構、使其清晰而全面
呈現(xiàn)：形象化展現(xiàn)重構后的結構
理論認知1：思考的核心模型-結構思考力三層次模型
成果落地：課程導入：理解運用結構思考力的認知世界的基本概念
第三節(jié) 重構——重構結構使其更接近本質，顯性思維結構化重構“四核”——結構思考力的四項基本原則
1：“論”－結論先行
案例1：口頭匯報時如何抓住重點，得到領導認可？
案例2：如何寫總結，才能讓領導直接看到成果并得到贊賞
2：“證”－以上統(tǒng)下
案例3：如何寫產品介紹，才能呈現(xiàn)亮點，打動客戶？
3：“類”－歸類分組
案例4：認識新朋友時如何快速總結這是一個怎樣的人？
練習3：運用所學方法，找到所有貨車過隧道的方法、確定最佳解決方案！
4：“比”－邏輯遞進
練習4：看圖解，如何運用邏輯合理安排婚禮計劃？
練習5：看視頻，每天都看到的廣告是如何用嚴謹?shù)倪壿嬚f服觀眾的？
練習：小組討論，基于重構“四核”的練習應用
練習1：（趣味性練習）運用重構“四核”搭建結構
練習2：（專業(yè)性練習）用重構“四核”分析學員個人案例，老師現(xiàn)場輔導、得出成果。
成果落地：掌握結構思考力三層次模型的第二層，能在面臨問題時有效的覺察自我的思維結構，并通過工具對認知結構進行干預。
下午：高效時間管理（半天版）
課程導入：德魯克管理思想：自我管理理論
：時間管理的本質
卓有成效的管理者會從時間安排入手。德魯克名言
你的時間管理得分-小測試
時間是對我們每個人唯一公平的資源
時間與時間管理自省
時間管理的本質
特點：磨刀不誤砍柴功的故事
目的
意義創(chuàng)造
時間管理四象限原理
我的一周清單（自測表）
普通人士VS高效能人士
高效能人士的時間管理思路
我的高效時間管理計劃四步驟
事項清單
優(yōu)先排序
時間安排與實施
堅持回顧
實景演練：三人教學法（真實案例）
：高效時間管理技巧時間管理的五大殺手
工作缺乏計劃性
組織管理能力弱
時間控制不足
整理整頓不足
缺乏進取意識
小測試：拖延商數(shù)測試
小測試：文件處理小測試
時間管理六原則
時間管理的本質：有限的時間有效的事！
課程分享和收獲

 

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