洪善夫老師的內(nèi)訓課程
《基于課題研討的行動學習工作坊》 主講： 洪善夫 老師 6課時課程收益： 通過理念講授、工具演練、主題研討、教練引導，讓組織團隊掌握行動學習聚焦跨部門溝通的基本理念、核心工具，同時選擇企業(yè)內(nèi)部的研討主題，激發(fā)團隊學習研討。本課程基于凝聚團隊共識和企業(yè)現(xiàn)狀，不斷挖掘組織溝通障礙，聚焦業(yè)務協(xié)同重點，達成年度經(jīng)營目標。（讓跨部門溝通在課堂上精彩演繹） 工作坊六步法：回顧反思關鍵障礙、挖掘聚焦關鍵點、做出對策團隊研討、觀點類聚任務細化、補充完善
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《基于年度目標達成的行動學習實操項目》 主講： 洪善夫 老師課程背景： 現(xiàn)在，新生代伴隨互聯(lián)網(wǎng)思維成長，他們要求自由和自我。傳統(tǒng)的大棒加胡蘿卜的管理方式已經(jīng)無法適用于新生代的管理?？梢娖髽I(yè)變革、組織重組、人力資源、團隊管理，都對領導力提出了新的挑戰(zhàn)。 通用公司的的杰克·韋爾奇說：通用電器向全世界宣布行動學習是GE改變成“全球思想、快速轉(zhuǎn)變組織”的主要策略?！叭翰呷毫Α贝賱蛹夹g幫助我們創(chuàng)建了一種每個人都開始積極參與、每個人的想法都開
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《解決分散式管理難題的行動學習工作坊》 主講： 洪善夫 老師 612課時課程收益： 通過理念講授、工具演練、主題研討、教練引導，讓班組團隊掌握行動學習聚焦難題解決的基本理念、核心工具，同時選擇企業(yè)內(nèi)部的研討主題，激發(fā)團隊學習研討。本課程基于凝聚團隊共識和企業(yè)現(xiàn)狀，不斷挖掘企業(yè)難題，聚焦業(yè)務重點，達成年度經(jīng)營目標。（讓培訓直接產(chǎn)生績效課堂上輸出解決關鍵難題的行動方案） 解決難題六步法：回顧反思業(yè)務難題、挖掘聚焦關鍵點、做出對策團隊研討、觀點類聚任務
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《企業(yè)課題解決行動學習工作坊》項目導師：洪善夫課程收益：行動學習的價值，就是運用引導技術來激發(fā)團隊的經(jīng)驗智慧，解決企業(yè)面臨的實際難題；通過行動學習方法論講授、工具演練、主題研討、教練引導，讓組織團隊掌握行動學習聚焦跨部門溝通的基本理念、核心工具，同時選擇企業(yè)內(nèi)部的研討主題，激發(fā)團隊學習研討。本課程基于凝聚團隊共識和企業(yè)現(xiàn)狀，不斷挖掘組織溝通障礙，聚焦業(yè)務協(xié)同重點，達成年度經(jīng)營目標。（讓跨部門溝通協(xié)同在課堂上精彩演繹）能不能快速抓住這些問題的本質(zhì)和重點，精準、有效的解決問題就直接體現(xiàn)了一個員工的工作能力和潛力。磨刀不誤砍柴工，如果能夠有意識的提升員工問題分析與解決的能力，那么員工工作起來就能事半
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《上下同欲、團隊共責行動學習團隊領導力工作坊》 主講： 洪善夫 老師 12課時課程收益：團隊協(xié)同、跨部門工作能力有效提升；團隊共責：部門內(nèi)部通過工作坊達成有效共識，去除偽共識，共同擔當；課堂小組方案輸出，以目標為導向來推動執(zhí)行力，消除推諉、內(nèi)訌、結(jié)黨等不良現(xiàn)象。課程對象： 企業(yè)中基層管理者、一線業(yè)務工作者、各部門利益相關者。授課方式：課堂講授、案例分析、情景演練、團隊共創(chuàng)對策法、小組互動討論等。課程大綱/要點： 一、目標管理與團隊管理 1.樹立中基層領導目標觀念；
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66103533020《奧卡姆剃刀?問題分析與解決》課綱《奧卡姆剃刀?問題分析與解決》課綱—— 讓問題解決更精準、精確、精簡！工作中，總是被上司強調(diào)要有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，卻不知從何處提高……項目里，忙活了一大圈卻發(fā)現(xiàn)解決方案根本不對，團隊士氣受挫……管理上，公司設定的目標極高，下屬卻直接躺平，不知該怎樣應對……如何才能掌握問題分析與解決的底層邏輯？如何才能快速把方案想清楚、說明白？如無必要勿增實體，奧卡姆剃刀讓問題變簡單！本課程將帶你跳出問題分析與解決的五大常見陷阱，看清問題的本質(zhì)，找到最直線的解決問題的路徑。從而讓您和團隊，始終處于實現(xiàn)下一個小目標的積極狀態(tài)中。讓我們標準化思考，多元