萬盛蘭老師的內訓課程
萬盛蘭老師《TTT》課程大綱【培訓時間】：3天2夜【培訓對象】：職業(yè)培訓師、企業(yè)內部培訓師、中高層管理人員等企業(yè)相關培訓負責人【培訓方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好！【課程背景】 中國人力資源管理協(xié)會公布的最新調查結果都顯示，“培訓和發(fā)展”已成為求職者選擇企業(yè)的首要條件，擁有完善的培訓制度及優(yōu)秀的內部培訓師隊伍已經成為企業(yè)生存、發(fā)展及參與國際競爭的重要保障。不少企業(yè)已逐漸重視內部培訓師的培養(yǎng)，但內部培訓師普遍存在課程整合能力、表達技巧、問題回應、控場經驗等方面的欠缺，亟需系統(tǒng)提升專業(yè)技能。
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萬盛蘭老師《TTT》課程大綱【培訓時間】：0.5天4【培訓對象】：職業(yè)培訓師、企業(yè)內部培訓師、中高層管理人員等企業(yè)相關培訓負責人【培訓方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好！【課程背景】 中國人力資源管理協(xié)會公布的最新貂蟬結果都顯示，“培訓和發(fā)展”已成為求職者選擇企業(yè)的首要條件，擁有完善的培訓制度及優(yōu)秀的內部培訓師隊伍已經成為企業(yè)生存、發(fā)展及參與國際競爭的重要保障。不少企業(yè)已逐漸重視內部培訓師的培養(yǎng)，但內部培訓師普遍存在課程整合能力、表達技巧、問題回應、控場經驗等方面的欠缺，亟需系統(tǒng)提升專業(yè)技能。
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萬盛蘭老師《TTT技能提升培訓》課程大綱【培訓時間】：1天【培訓對象】：職業(yè)培訓師、企業(yè)內部培訓師、中高層管理人員等企業(yè)相關培訓負責人【培訓方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好！【課程背景】 中國人力資源管理協(xié)會公布的最新調查結果都顯示，“培訓和發(fā)展”已成為求職者選擇企業(yè)的首要條件，擁有完善的培訓制度及優(yōu)秀的內部培訓師隊伍已經成為企業(yè)生存、發(fā)展及參與國際競爭的重要保障。眾多企業(yè)都非常重視企業(yè)內訓課程的開發(fā)與設計，然而，不少企業(yè)在開發(fā)內訓課程的同時，也發(fā)現，往往會出現課程與實際需求脫軌的現象；投入了大量的人力物
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萬盛蘭老師《TTT——課堂呈現技巧》課程大綱【培訓時間】：1天【培訓對象】：職業(yè)培訓師、企業(yè)內部培訓師、中高層管理人員等企業(yè)相關培訓負責人【培訓方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好！【課程背景】 中國人力資源管理協(xié)會公布的最新調查結果都顯示，“培訓和發(fā)展”已成為求職者選擇企業(yè)的首要條件，擁有完善的培訓制度及優(yōu)秀的內部培訓師隊伍已經成為企業(yè)生存、發(fā)展及參與國際競爭的重要保障。不少企業(yè)已逐漸重視內部培訓師的培養(yǎng)，但內部培訓師普遍存在課程整合能力、表達技巧、問題回應、控場經驗等方面的欠缺，亟需系統(tǒng)提升專業(yè)技能。
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萬盛蘭老師《TTT授課技能提升培訓》課程大綱【培訓時間】：3天2夜【培訓對象】：職業(yè)培訓師、企業(yè)內部培訓師、中高層管理人員等企業(yè)相關培訓負責人【培訓方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好！【課程背景】 中國人力資源管理協(xié)會公布的最新調查結果都顯示，“培訓和發(fā)展”已成為求職者選擇企業(yè)的首要條件，擁有完善的培訓制度及優(yōu)秀的內部培訓師隊伍已經成為企業(yè)生存、發(fā)展及參與國際競爭的重要保障。眾多企業(yè)都非常重視企業(yè)內訓課程的開發(fā)與設計，然而，不少企業(yè)在開發(fā)內訓課程的同時，也發(fā)現，往往會出現課程與實際需求脫軌的現象；投入了大量的人
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萬盛蘭老師《初階TTT技能提升培訓》課程大綱【培訓時間】：23天【培訓對象】：職業(yè)培訓師、企業(yè)內部培訓師、中高層管理人員等企業(yè)相關培訓負責人【培訓方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好！【課程背景】 中國人力資源管理協(xié)會公布的最新調查結果都顯示，“培訓和發(fā)展”已成為求職者選擇企業(yè)的首要條件，擁有完善的培訓制度及優(yōu)秀的內部培訓師隊伍已經成為企業(yè)生存、發(fā)展及參與國際競爭的重要保障。眾多企業(yè)都非常重視企業(yè)內訓課程的開發(fā)與設計，然而，不少企業(yè)在開發(fā)內訓課程的同時，也發(fā)現，往往會出現課程與實際需求脫軌的現象；投入了大量的人力